言言学琴日记

言之有物2005

自从进了《旋转木马》，儿子的弹琴时间就变得无比煎熬，跨八度的音符满页皆是！儿子可爱的小手怎么伸展也无法够得到！无奈啊！最恼人的是由于音区跨越度大，时不时会弄错音区，出现错音，感觉儿子弹了一个多月，都没有调！老师说这首曲子很难，我也觉得难度不是一般的大，和三级比起来，五级真的是另一个高度了！这坡到底爬到什么时候才是头呀！

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接近期中考试，让本来就不快的学琴进度又再再度地慢下来，慢的我想尖叫！可是也不能说一点好处都没有，最近让儿子把对花十六分音符、红星闪闪钢琴部分、旋转木马十六分音符连奏部分都放慢了来弹，感觉效果还不错，慢弹是宝，再赞一下！

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拖拖拉拉的《红星闪闪》终于结束了！儿子的每考一病也把我折磨的快成熊猫了！曾经很质疑自己的决定，电子琴、乒乓球占据了儿子太多时间，是不是真的值得坚持！但是每每听到别的孩子又学了这、又学了那，心里还长草！相信好多家长都和我一样，一边心疼孩子，一边还恨不得把所有的业余时间都拿出来学习，矛盾呀！这不仅仅是中国孩子的悲哀，可能全世界的孩子都这样，只不过有些地方学什么更尊重孩子的意愿，但我们无法选择！和没条件学习的孩子比起来，我们的孩子是幸福还是不幸福？谁也回答不出来！但我们不得不承认，有时候，爱也是一种伤害！

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从《旋转木马》的谱子一发下来，我就发懵了！一摞摞的八度音符，一串串的十六分连奏，这样的曲子真是磨人呢！磨得不光是孩子，还有家长，降la、降xi、降mi，升fa，放眼望去，满页尽红，就这样还有漏网之鱼！上周儿子有一个降xi弹成了原位xi，我真的晕了！儿子的一个同学的妈妈把五线谱全部“翻译”成了简谱，再按照谱子画升降号！敬佩，由衷的敬佩！老师说的对，每个好孩子背后都一定有一个好家长！敬告那些还在犹豫要不要学的家长，如果还没做好被折磨的准备，请勿入！

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时间过得真快呀，一眨眼，一个月都过去了！这一个月，忙忙活活，又出差、又考试，一次论坛也没上！总算告一段落，可以上来总结一下了。儿子这一个月仅仅把《旋转木马》弹到了60，我已经晕了，练习只能由他自己了，太多的音符我都顾不过来，只能听个大概！又到了一年一度的考级季，又到了无比纠结的时刻，练还是不练，考还是不考？和儿子的同学家长聊了一下，才有同是天涯沦落人的同病相怜感！琴童不易，琴童的家长也不易！

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近一段时间，儿子的作业特别多，就不是特别在意练琴了！昨天听了儿子弹得《西班牙斗牛舞》，感觉抖腕部分又退步了，音符长度不准确，抖腕的力度也不均匀，我都要仰天长叹了！周六上了二级视唱的第一课，感觉孩子听的不明白，连我都糊里糊涂的！一下子加了五个调，加进了十六分音符的听音，还有4/4拍子的旋律，容量真的很大！

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辛辛苦苦一年半后，儿子终于升到了视唱二级！尽管已经学习了一年多，但是总感觉儿子对于节拍的理解没有对于节奏那么敏感，老师总是说考级时需要根据强弱判断，可是弹奏的曲子一快，加之旋律很短，就判断不出来了！到了二级，又多了4/4拍子的节拍，就更难了！总感觉儿子在课上还好，但一听成首的曲子，就判断不出节拍了，有高手给指点一下吗！

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每年到了这个时候，真是让家长们又爱又恨！想通过这一年一次的考级检验一下孩们一年的辛苦，可是考级前的练习又成了家长眼中的鸡肋，不练怕过不去，集中训练又成了临时抱佛脚！ 这几周儿子一直在自己练习，《红星闪闪》的钢琴变奏还没上速度，听不出旋律，心里真是捏一把汗呀！

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儿子的手很小，一直很小，也许和学的曲子有关，我一直觉得他手长的速度赶不上曲子难度的增加！所以，在五级进了《对花》和《红星闪闪》后，我曾一度想放弃！可是，不是所有的小手都没救了，不是吗？毕竟，考级不是目的，让孩子学会技巧，学会跨越困难，才是目的！上星期，询问了一下老师，关于小手弹八度的问题，老师说，可以把手掌放平，贴着琴键弹，而且要学会快速跳跃，就不会听出断奏！回家试了一下，感觉可行！原来手小一样可以把八度弹得很好！

sofy_pyf

原帖由 言之有物2005 于 2013-7-15 15:37 发表
儿子的手很小，一直很小，也许和学的曲子有关，我一直觉得他手长的速度赶不上曲子难度的增加！所以，在五级进了《对花》和《红星闪闪》后，我曾一度想放弃！可是，不是所有的小手都没救了，不是吗？毕竟，考级不 ...

这一段对我家圆圆学琴很有帮助。谢谢啦。