鼎鼎学琴：在音乐中成长。(外教钢琴课视频已关闭)

鼎鼎妈妈

宁愿不要美的手型也要美的声音。音乐是声音的艺术而不是手的技术。

鼎鼎妈妈

晚上练琴，乐曲、练习曲弹完后。鼎鼎又在琢磨音阶。昨天的手法今天用了还是觉得不是很好，我看她不断地试。突然，她说：妈妈，我知道了，就是要手背稍稍侧一点就可以了。

我一看，就是手背面不要和琴键面平行，这样手腕就能自如地走在前面（腕关节上下弯曲自如的，左右活动就范围很小），而且1指因为短一些也自然在前面了，就解决了不连贯问题。果然，看视频，Aliona的手也是这样的。

但是，我坐在沙发上看到下行时1指竟然是指甲面触键的。鼎鼎说：怎么回事？解决一个问题又出来新问题了。

好了，我说，今天就到这里，肯定有办法解决的。我们到时候问Aliona老师去。

为鼎鼎的锲而不舍鼓掌。

[ 本帖最后由 鼎鼎妈妈 于 2010-3-15 23:06 编辑 ]

钢琴盒子

用唱的方式来纠错办法挺不错。我在想，如果这个时候跟孩子解释一下happy来源于大三和弦，sad来源于小三和弦，应该脑子会更清醒些。虽然是半音的距离，但是音乐的色彩完全不同，把曲子所有的地方都找找，估计孩子会从理性上认识到哪里该升，哪里该还原。错的几率会少些吧。鼎妈尝试一下。。。

钢琴盒子

哈哈。很耐心的老师，真好！！这就是练习基本功的重要了！如果琶音解决了，手位感就有了，这段就很容易过了。此外，这段练来练去就是do mi sol 和 fa la do的链接，只不过是位置不同罢了。脑子里清楚了，手上的功夫就是练的问题了。脑子要走在手之前！！

钢琴盒子

原帖由 鼎鼎妈妈 于 2010-3-15 08:22 发表
http://v.youku.com/v_show/id_XMTU3OTgzNTcy.html

这是鼎鼎3.13晚在家弹的，句首音没处理好，以她现在的水平，只能弹成这样了，但我觉得很优美。Aliona老师说这是一首很古老的曲子，是为宫廷里跳舞的人伴舞 ...

已经很好了，下回好好练练断奏的地方，再有礼貌、优雅点一点更棒。。。呵呵

风中白杨

这周牛老师也开始给猫儿分析曲子了，也是这样分析，这曲子不就是几个琵音吗？ 耶，心走在手的前面了！

猫儿还问呢：“为什么我自由弹奏的曲子也是琶音组成的，却不是这个味儿呢？”

鼎鼎妈妈

盒子说得多好。

鼎鼎的基本功还很欠缺。原先琶音几乎没练过（考级前练过一下下，刚开始时好像手指够不着，手腕转动很厉害，鼎鼎不喜欢那种感觉。），现在每天在练的。音阶现在也是天天练，不过现在基本上是在改手型。

这次课后面部分鼎鼎老弹错主要是因为上课时间太长了，我估计鼎鼎的脑子都动不了了，整节课延续了2小时20分钟。Aliona有点太认真了，只想着最近两周要排练合唱，想一次课上完两次的内容，而忘了孩子的注意力延续时间。

谢谢盒子，希望你常来指导。

钢琴盒子

Aliona上这首曲子引导的方式非常好！！巴赫本来离我们很远，在这里感觉巴赫就像在我们的眼前。先从巴赫的相貌认识巴赫、接着了解当时的古钢琴，听音色，慢的、快的，再通过小朋友生活接触的小提琴、大提琴感受两个声部不同的音色、性格、和声，把看起来离我们很古老的小步舞曲解释得很亲切，优雅。小朋友很快就感受到了。加之小朋友技巧到了，情感的引导水到渠成！！很轻易就做出来了！！aiona给我上了很精彩的一课！再高深的巴赫也能讲的深入浅出，通俗易通。谢谢：）

钢琴盒子

哈哈，我是来学习的。。。。：）

鼎鼎妈妈

盒子毕竟是专业的，总结得这么到位，我就说不出这样的话来。

谢谢，你的分析让我能更好的体会这一堂课。

请盒子再帮我看看不穿指的那个：右手连奏下行音阶时1指换到3指的处理。

另外，我能感受到Aliona老师对巴赫的偏爱。

[ 本帖最后由 鼎鼎妈妈 于 2010-3-16 19:17 编辑 ]