每天进步一点点---加入亲子阅读（01年10月男孩）

henry-huang

每天来这里爬楼几乎已成习惯，可是一直却没有信心建一座自己的楼，怕自己坚持不下去。于是乎就去SOFIA2001的楼上搭了个帐篷，纯属违章建筑，为的是可以互相鼓励，坚持到底。
受论坛里众多优秀楼主的良好影响，今天终于鼓足勇气要建自己的楼了，刚才打电话跟儿子商量建楼的事情，他说：“我们要建一座电视塔，比广州电视塔还要高。”
OK，为了我们的电视塔，亲爱的儿子，我们一起努力吧！

henry-huang

大概介绍一下我家小子的英语学习情况，幼儿园中班开始参加一个英语机构学习儿童英语口语，由于那时我的引导方法不当，结果两三年下来也仅仅是培养了儿子对英语的兴趣而已，连26个英文字母都不认识。虽然近乎每天都有放一些英文带子或CD给他听，也仅是灌了个耳音，想好一点可能有一点点语感吧。
一年级开始与几个小朋友找了个老师一起上小课，但是听到儿子说老师教他们记单词的方法尽然是看谁一口气逐个字母读单词的次数多，吓得傻了眼。
今年暑假上了六节课自然拼音，十节课音标，新学期开始赶紧换了老师，当了插班生。

henry-huang

查了一下以前的记录，我们正式开始亲子阅读应该是从十月中开始的，在这之前的一个月为了巩固音标读了一阵小鹦鹉随堂故事，其实说真的那可不叫读，因为他几乎是一个单词一个单词的在往外蹦，让在一旁听着的我急得实在受不了。
采纳朋友的好建议，十月中我们开始读分级读物。一开始读了Cambridge Stroybooks Level 1，共十六小本。后来借读朋友的Heinemann，儿子说借的书要先读，自己的书什么时候读都行，于是Heinemann的B、C、D、E我们就这样读完了，现在正在读F。
书非借不能读，这是经典之言。我们同时还借了另一朋友的少儿体验英语，一开始读四级，后来回头读了三级，这两周读完了五级。下周想借六级看看，不知小子是否能读下来。
自从在论坛里发现了RAZ， 好喜欢啊，我打印了AA至G，让儿子从AA级开始读的，用于积累单词真是棒极了，以后慢慢写。

suphy

我家也是01年的,看着论坛的妈妈和孩子都觉得很棒,能开贴也是一种勇气,鼓励!

henry-huang

“每天进步一点点”，这是我和儿子自勉的话。我跟儿子说，因为他老爸老妈不够聪明，所以从遗传学上讲他也不可能天生聪明，但是我们也不用害怕落后，只要我们每天坚持学习，每天进步一点点，一段时间后回头望一望，一定会有惊喜出现。这也正合了HI5倡导的坚持一年亲子阅读的宗旨。
儿子反过来跟我说，天生聪明的人如果不学习，也会慢慢变得笨了，还跟我举例说班里某某某好聪明的，一年级次次双百，可是因为太骄傲，不好好学习，结果现在常常被留堂，被列为了差生。好，懂这个理就好。

henry-huang

子川妈 2009-12-17 21:01 金钱 +10 欢迎来俱乐部安家，愿你过得开心愉快。
子川妈 2009-12-17 21:01 威望 +10 欢迎来俱乐部安家，愿你过得开心愉快。

非常感谢子川妈的鼓励！寻着前辈们的足迹前进，我想会少走许多弯路的。

henry-huang

按照hi5的阅读标准，其实我们还算不上真正的阅读哈，可能连亲子阅读都不能算吧，要赶快加油才行啊。
每天早上5-15分钟，晚上20-30分钟，Henry都是自己拼读，读出声音，我坐在旁边看和听，遇到特殊拼读规则的单词听到他读错就提醒一下，遇到某些句子的语调他把握得不好，我就读一遍，告诉他如果他以这样的语调读，听起来会更舒服一点。由于现在读的分级读物都很简单，又是绘本，所以大概意思他都能理解，逐字逐句要让他翻译出来肯定不行，不过我也不会这样去要求他，现在就当他是练习自然拼读吧，再说同时他还积累了好些单词呢。

凡心悟宇

到处找同年龄阶段的,我家是01年7月的,今年已经三年级了.从十月开始进入论坛,可是一直入不了门,不知如何下手才好,更谈不上在这里建楼了.所以只能先看看各位的经验,先把门入了.得益于淡咖啡的帮助,现在买进了体验一二三级,从简单出发,再购入星之升.学习自然发音,两套结合着学习入门先.
      从一年级开始,学校也开设了英语课程.但是从未系统地或有意识地去训练过听力,现在还停留在第一阶段的听力训练.只有努力加油了....

henry-huang

音标其实我们基本只是学了字母的母发音和短元音。dr, tr, ts, dz, 以及长元音、双元音等都没有学，但是由于学了自然拼音，加上有阅读，这些音标现在对Henry来说都没有问题，遇到实在不会读的，现在查字典可以读出来，只是查字典他还不太会，通常由我代劳。
遇到新单词（才开始阅读，几乎每个单词对他来说都是新的），他首先会按自然拼读规则去拼读，规则的单词都没有问题，不规则的单词我就提示一下不规则部份，见过两三次后也就记得了。字母组合发某个音的，我也是提示组合字母的发音，他自己将整个单词读出来，见多几次，再遇到这些组合，他也就知道怎么读了，同时相关的单词也记住了。
比如：about, loud, cloud等等,touch中ou的发音不同，告诉他特别留意一下。
light, flashlight, high, right, brigh等等，还有许多，读故事的过程慢慢积累。

candy-zilin

苗妈很用心，咱要好好向你学习学习。