记录与Patrick的亲子阅读(04年4月）

loringui

role play做的真好：）好喜欢。嗬嗬，很快你就不如你家宝宝了。
最近睡觉前的中文故事《小飞人卡尔松》太吸引他 -- 小朋友好棒啊。我们这个落后，我也去借本书会来读给儿子听听，看看他喜欢否。坚决的不听mp3，要人读太累了。还好英语没这个要求。大概知道我英语不好，读不来。

Irene2005

真好，妈妈记录的真详细，羡慕孩子的外教，功课做得很不错呢。快上小学了，我一直想知道，得做些什么准备呢？看到您家宝宝已经认识很多字了，还会自己读英语，不知道怎么进行得这么好呢？

janezy

我们家Patrick同学中文大字不识几个，自主阅读只能读读婴儿画报这种级别的，和这里的众位优秀宝宝相比，我感觉我们属于文盲级别的。 中文书到现在为止他还是我读他听，我只能自我安慰算是多享受一下这美好的给亲子时光了，阿Q一下。

英文也是开了这个贴才让他尝试自己读的，进步比想象中快一点，但还是属于连猜带蒙的。我觉得Hi5版倡导的亲子阅读真是一个好方法，和外教课可以起到相辅相成的作用，继续坚持！至于外教我觉得我们现在这位外教的理念不错，课程的词汇量比较大。

关于幼小衔接的准备，以前去听过一个讲座，回头把笔记整理一下发上来。让我们一起互相鼓劲加油吧！

janezy

2009年11月27日

体验四，自己读了一个<little chimp and baby Chimp>，鼓励他自己复述。开始不肯，我说我帮你记录下来，他又觉得有趣了，欣然答应。

One day, little chimp can't find her mother.
Little chimp said to big chimp" where is my mother?"
Big chimp said " Your mother has gone into the forest."
and said "You can play with your friends."
And then little chimp look for her mother agian."where is mother chimp."
Big chimp said," Look, this is your mother."
Little chimp ran to the mother chimp, he saw a baby chimp.
All the chimps looked at her baby chimp and patted the baby.
Little chimp sat down with her mother, and patted the baby too.
The sun went down, and all the chimps went back to home.
The little chimp said " I am big now, I will make my bed."
Baby chimp sleep(slept) with little chimp, and then they were sleeping.
不让他复述不知道，他有些地方理解错了，一复述露馅了,为了自圆其说还现编。 遂把最后三句话又给他读了一遍。问他“Who slept with baby chimp?" 不好意思地回答，“我听错了，是Mother chimp."

搁了好一段时间的Tommy tales又拿出来读给他听了。《Tommy the Bullfighter》, 很久没听有点记不起以前的情节接不上了。这个系列的故事以Patrick同学现在的水平，也就听个大概的意思。而且发现一个现象，如果前后有几个单词都不认识的时候，会连带着知道的单词也搞不清楚了。这篇里有很多关于西班牙的食物的单词，再加上对人物也有点混淆了，听得不是很起劲。

10点多钟还不肯睡觉，还要听小飞人的故事，又哭了一鼻子，最后他还是如愿以偿。

[ 本帖最后由 janezy 于 2009-11-29 21:49 编辑 ]

crystal9966

小朋友又使用绝招了。睡前讲故事这一幕迟迟不能落下哦，有时得折腾一个小时 ，等他睡了我也累得精疲力尽了，原来想好的跟读啊啥的都不进行了。

janezy

别提了，每天都说我欠他这个故事欠他那个故事，不到10点半不睡觉。

janezy

偏一下题，贴一篇去听某一小学的幼小衔接讲座的笔记。

心理上的适应过程
帮助孩子在心理上适应要去上小学了得这个转变。可以鼓励孩子说他长大了有能力去学更多的知识了，所以要去更大的学校去学习。带孩子去校园看看，让孩子有愿望去上学，喜欢上学。千万不能恐吓，避免“收骨头”之类的话给孩子带来的消极情绪。

父母心理上的准备，要准备好把时间留给孩子，帮助孩子去适应上学。 一、二年级时良好习惯的培养非常关键，在这方面老人不可替代。 父母要与孩子多沟通交流，给孩子表达的机会，保证每天的交流，通过交流了解孩子上学的情形。孩子碰到困难，家长要有方法的引导，教给孩子解决问题的办法。

作息时间的调整，XX小学是7点40到8点10分入校。 35分钟一节课，一天七节，下午3点15分放学。除了语数外，特色课程包括自然科学、国际理解等。中午休息一小时包括吃饭建议晚上8点上床睡觉。确保睡眠和早上不迟到。体质的保证非常重要，缺课带来的影响会很大，双休日要注意活动学习休息相结合

生活自理能力的培养

比如独立的理书包，锻炼按照课程表自己理书包的能力。对孩子条理性的培养，有些孩子能够做到按课程顺序把书放进桌板，在上课前做好充分的准备。
教孩子懂得管理自己的活动时间，提醒下课去小便，不要只顾玩，上课了才想起来要去小便。 不要挑食，保证营养均衡，早饭要尽量多吃。遇到身体不舒服，主动告诉老师。
孩子的行为习惯、待人接物，主要在于家长平时点点滴滴的培养。首先教他做人，勤恳细致，热情善良这些良好的品质，都与家长平时的自我言行有关，同时家长需要不断反思对孩子的教育，及时改进。

书包的选择：建议不要买有滑轮的，自重轻、软、款式简单的书包。
铅笔：初期可以选择hb或b的铅笔，三角形的铅笔握起来比较舒服，不自带橡皮的铅笔。
复习导入法 不能一手包办 全家配合 达成一致 规矩自己做 切忌娇骄二气 给他一种有责任心的 独立思考 培养求知愿望
不要太在意一年级二年纪的成绩好坏，要及时分析出成绩好坏的原因和对策，只有学习习惯养好了，才能保证又不断学习的后劲。家长的心态要调整好，确立好长远目标，一步一步打好基础。
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知识储备

关于语文：课改后的课本的课文比较多，理念就是多读多识字，一天10个新字的进度。因此学前有能力多认字，有助于小学的适应。
认字方法超市、马路，电视广告等等，随时随地都是认字的好时机。同时认字只是工具，鼓励孩子广泛地阅读，天文地理，科技，文学，都可以多多涉猎。有助于提高孩子的理解力，以及书面、口头的表达。

家长不确认笔顺的情况下，不要教孩子书写。具体笔顺请参考《小学生规范辞典》，切忌错的先入为主。学前练习写字主要是培养孩子正确书写的习惯。
拼音要学，多读，但是要规范，不规范的情况下，家长不要教。

关于数学：二十以内加减法，长度概念，认识钟，人民币等。
关于英语：采用朗文教材可以和牛津相配合，但是句式更丰富，内容更生动。音像教材比较丰富，需要准备录音机或复读机和电脑辅助学习，开学后教会孩子使用这些设备。学前可以适当学习，增加词汇量。

[ 本帖最后由 janezy 于 2009-11-28 17:49 编辑 ]

janezy

今天一早打开论坛，就发现有好些77498139 的加分，好振奋人心呀！ 谢谢77老师的鼓励！也再次感谢77老师带来的精彩的Caillou动画片和资料。

janezy

2009年11月28日 星期六

最近感觉心情很郁闷的，时间嘛不够用，小家伙嘛不配合，你让他往东，他往西。你让他往西了，他说东边还没去。真是让人抓狂呀。 计划中的事情一样完不成。

一整天就读了两本子川妈提供的Topsy and Tim 的《Meet the firefighter》和《Chickenpox》。貌似还蛮喜欢的，内容也不是太难。于是在坛里搜了这个系列的其余的故事。
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=156961&highlight=Topsy

为了检验他是否听懂，读的时候会停下来问他一些简单地问题，碰到一些不确信他是否明白的词，让他在图片上指出来。

77498139

张弛有度，教学相长