1122的阅读

zty1122bb

上周的大部分时间在上海出差，直到星期五回北京。这段时间孩子们的学习由妈妈管理，很懂事。
周三：
1.走遍美国：unit6，7
2.古文背诵：劝学
3.英语课文默写：Lessons 2

周四：
1.走遍美国：unit8
2.数学练习：单元一

周五：
1.下午茶读书会：现代历史---二战第二战场---诺曼底登陆---解放巴黎
2.周末功课，自从二年级第二学期开始。周末的功课从来都是在周五完成，即使是在考试期间。孩子们越来越会抓紧时间了，平时的家庭作业在学校也会完成大半。
3.MTH3:第十章。这本书结束了，本来是希望她们换书虫2，可两位书迷还是要读MTH,既然有兴趣就读吧。
4.笔画检查：从昨天起，开始在家里黑板上写粉笔字--上学期的识字一：一天一课。目的是检查笔画，还不错，没有错误。
5.唱歌：《野百合也有春天》--最后一次。还好了，只是音调不太准，孩子们在唱歌方面训练太少的，需要经常唱。

zty1122bb

昨天孩子们很忙
1.天文馆：路上塞车，耗费了不少时间。周末出行总是这样，还不如乘地铁。北京天文馆采用大量灯光视频，有些类似于科普电影院，说不上好与不好，主要看如何使用。来天文馆的孩子以学龄前儿童为主，看不到几个小学生，中学生几乎没有，大概都在做功课或补习。我的体会没有一定的心智水平，来天文馆实在是浪费时间，而当我听到周遭妈妈们不断提醒学龄前孩童记住内容时，实在是感到既熟悉又悲哀。依依俩俩来这里已经不下四五遍了，真正有所收获还是最近，高年级时多带她们来各类博物馆一定会所得更多些。
2.画画课：由于在天文馆的时间较长，加之路上车多，到课外活动中心已是迟到5分钟。孩子们画画我不给任何压力，能否坚持全由自己。依依俩俩喜欢画故事，从小至今总是边叨唠边画画。不喜静物，内容总要有自己的安排，说这样有意思。一二年级在学校也总在画，现在少多了，一方面功课紧，另一方面老师打压，老师曾多次向我反映孩子们如何浪费纸，如何不整洁，孩子现在乖多了，画画少了，好在可以书写作文，孩子们总算还有宣泄的通道。
3.电影欣赏：哥伦布传---《1492 Conquest of Paradise》(1492征服天堂) ，孩子们看的着迷。
我说：哥伦布很有激情
俩俩：可大部分人一辈子都很平淡
我说：人不在于生活有多波澜壮阔，做自己的哥伦布，有一颗发现的心才重要。

孩子们最喜欢片中的主题曲，已选入家庭背景音乐集
                      SAILING--远航
I am sailing, I am sailing home again 'cross the sea.
I am sailing stormy waters, to be near you, to be free.
I am flying, I am flying like a bird 'cross the sky.
I am flying passing high clouds, to be near you, to be free.
Can you hear me, can you hear me, through the dark night far away?
I am dying, forever crying, to be with you; who can say?
Can you hear me, can you hear me, through the dark night far away?
I am dying, forever, crying to be with you; who can say?
We are sailing, we are sailing home again ' cross the sea.
We are sailing stormy waters, to be near you, to be free.
Oh Lord, to be near you, to be free.
Oh Lord, to be near you, to be free.
Oh Lord, to be near you, to be free.
Oh Lord

我在远航，我在远航，穿越海洋，重回故乡
我在远航，乘风破浪，向你靠近，获得自由
我在飞翔，我在飞翔，像那鸟儿，展翅翱翔
我在飞翔，穿过云朵，向你靠近，获得自由
是否听到，我的歌唱，夜色茫茫，道路长长
我命垂危，人世凄凉，有你依偎，宛若天堂
是否听到，我的歌唱，夜色茫茫，道路长长
我命垂危，人世凄凉，有你依偎，宛若天堂
我们远航，我们远航，穿越海洋，重回故乡
我们远航，乘风破浪，向你靠近，获得自由

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2010-3-7 13:48 编辑 ]

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《1492 Conquest of Paradise》(1492征服天堂)片尾曲：

Conquest of Paradise

In noreni per-i-pe,
in noremi co-ra,
tira mine per-i-to,
In romine tir-meno,
-ne romine to-fa,
imaginas pro-me-no
per i--mentira.

前面的Sailing也喜欢，但更为后者所震撼。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2010-3-7 14:08 编辑 ]

zty1122bb

三年级下第二单元解字
悔 huǐ
悔,恨也。——《说文》
虽九死其犹未悔。——《楚辞·离骚》
悔过，悔悟


盘盤 pán
形声。从皿,般声。皿,盘碗一类器具。本义:盘子,浅而敞口的盛物器

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。——唐· 李绅《悯农》
引申为动词：围绕
虎踞龙盘
皿 mǐn 象形。小篆字形,象碗、盆之类的食器。本义:器皿file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrator/Local%20Settings/Temp/Temporary%20Internet%20Files/Content.IE5/ZW1V5XVU/76BF%5B1%5D.gif
盏 zhǎn 浅而小的杯子  



盆：本义:盛东西或洗涤用的器皿。通常为圆形,口大底小,比盘深





街 jiē 形声。从行,圭声。“街”,小篆象纵横相交的十字路。本义:四路相通的大道file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrator/Local%20Settings/Temp/Temporary%20Internet%20Files/Content.IE5/8XIBO9M7/8857%5B1%5D.gif


行 háng
行,道也。——《说文》
象形。小篆字字形象“行”,象纵横相交的十字路。
彳 chì
“彳”是汉字部首之一,习惯上称为双人旁。从“彳”的字多与行走、行为和道路有关。本义:慢步行走
自云：望“彳”生义，究其本源别有趣味。

雁 yàn 形声。从隹( zhuī),从人,厂( hǎn)声,隹,短尾鸟。厂,石山之涯岩,也有表意作用。本义:鸟名


自云：厂---居于旷野之地，亻---人形雁阵之迁徙




射 shè 会意。金文字形,象箭在弦上,手(寸)在发放。小篆把弓矢形讹变成“身”字,误。本义:用弓发箭使中远处目标
说文：弓弩發於身而中於遠也。从矢从身。射，篆文从寸。寸，法度也。亦手也。
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晌 shǎng
正午或午时前后 。

稻草闲人

1122的贴子是我每天必读的。
受益非浅~~~~

小苹果妈妈

楼主爸爸很厉害呀.看了楼主的贴子,感觉一,你家孩子真是很听话.感觉二,楼主很喜欢古文,所以你女儿们看的书,也以古文为主.

zty1122bb

原帖由 小苹果妈妈 于 2010-3-8 15:01 发表
楼主爸爸很厉害呀.看了楼主的贴子,感觉一,你家孩子真是很听话.感觉二,楼主很喜欢古文,所以你女儿们看的书,也以古文为主.

孩子们古文只是诵读，还谈不上阅读，当然这对她们已经要求很高了。孩子们确实是真听话，很懂事，我很感动。
前两天我出差在外，听孩子妈妈说，她做好饭，孩子们不用吩咐非常自觉的帮助摆碗筷、端饭、收拾桌子，长大了。
当然，小毛病也很多了。下雪天非要在雪上躺躺，吃饭总是乱七八糟......

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2010-3-8 19:28 编辑 ]

锦儿妈

日程安排很不错,学习!

zty1122bb

今天是妇女节，孩子们之上半天课。
12：20---3：10  家庭作业，今天的家庭作业不知为什么这么多。数学开始学除法竖式，不熟练，只能多做。
3：10---5：30 朝阳公园散步赏雪。北区没有游人，很静，很清，很爽。
5：50---6：30 依依MTH4二、三章，俩俩诗词默写，英语课文默写Lesson3
6：45---7：15 俩俩MTH4二、三章，依依诗词默写，英语课文默写Lesson3
7：30---8：00 走遍美国unit11，unit12
8：20---8：30 诗歌朗诵：再别康桥

轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
　
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
　
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
　
那榆荫下的一潭，
不是清泉，
是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
　
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
　
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
　
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
　
依依和我一起朗诵，依依更投入，太棒了，俩俩没感觉，好怪。

稻草闲人

请教1122的爸爸：
我家女儿刚读小一，学校老师开始要求孩子们摘抄好词好句，并要求背下来。
一开始，我基本上都是从当天阅读的书中找出一句优美的，或者描写生动的句子，让孩子摘抄下来。因为听过故事，所以孩子背诵也不费力，一般读个一两遍就能记住。
后来我发现，其它孩子的家长就买来专门的好词好句的书，然后让孩子摘抄、背会。刚开始我觉得离开了具体的文章，单单这样背句子，似乎欠缺了什么。但再翻翻那些书，也不能完全说不好。因为它都进行了归纳，春天有春雨、春花、春草……等等专门的描写。分门别类，似乎也挺有用的。
所以有些迷糊，想请教1122的爸爸，在大量的阅读背景下，依依和两两是怎么积累这些知识的，为写作打基础。
先在这里多谢了~~~~