1122的阅读

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孩子写出了漫步冬夜的意境及内心感受。有两点值得肯定：
1. 有观察 “路上那些来去匆匆的人不见了，取而代之的是一个个悠然自在的人”。飘着那平时看起来无影无色的空气，它们在灯光的渲染下，仿佛凝成了内部在不停发生骤变的分子。
2. 有联想“一路都是静悄悄的，只有偶尔远处传来的几声狗叫声，属引凄异。依我看，“自古逢秋悲寂寥”这句话中的“逢秋”应改为“冬夜”，悲凉啊！
但有些不足
叙述的顺序显得有些凌乱，应该重新梳理，前后呼应，读起来会更加流畅。观察与感受的变换有些突兀，冬夜的水静、冰寒同人内心的自在、舒适之间，悲凉、悄怆与悠然自在之间的联系应点将出来。

一点拙见敬请包涵。

小涵的妈妈

来这里学习下

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系统消息] 您发表的帖子被评分  sydsgyh  2009-12-30 12:19
为什么一定要读书虫呢?其它英语原版书也有好多,MTH\\JBJ等等,书要复印放大太麻烦了吧?


MTH,JBJ都是非常好的英文原版读物，我之所以仍选择书虫基于以下原因：
1.孩子对阅读内容的要求：由于依依俩俩中文阅读书籍相对成人化一点，相对幼儿化的的书籍孩子们的接受程度不是太高，我往往会推荐七分的成人书籍，三分的青少图书。另外说实在的，书虫确实好看，我自己读起来都挺带劲的。
2.英文程度的考量：相对MTH而言，书虫1级要简单一些。目前阶段，书虫1级全书大约4000到5000词，完全的生词有6、7个左右，半生词10、15个左右，非常适于孩子快速泛读。在孩子事先做好词汇预习准备的前提下，出声朗读非常顺畅，一般可以做到2个多小时一本，接近于欣赏性阅读。估计书虫2级完成后，MTH作为快速泛读图书可以接的上了。
3.分级英文阅读图书的可选性：我们把轻松英语一级作为听读入门，BLACK CAT作为后续教材，虽说数量看似不少（许多内容是重复的），但坚持停下来消耗的很快，进一步的储备是必须的，所以不大可能向泛读部分补充；我们精听教材为新概一，基本就已经听完（5-8遍），寒假准备全部背一遍，作为精读教材也无法充当泛读的角色。
4.放大复印确实是无奈之举，但更累人的是单词预习。每本书我通常要读一遍，把孩子们可能的生词及短语挑出来，做成EXCEL文档以便预习。我们学习英语都应有这样的体会，单词做好预习,文章读起来就顺畅，继而就有更多的精力去理解内容。这样做，孩子进行学习式阅读很有帮助，但累的是家长。

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最近孩子们期末复习非常紧张，尤其是俩俩班里，老师留的片子、作业简直是铺天盖地。孩子有些疲于奔命，明显感觉效率有所下降，我准备不得已时必须刹车，不管老师高兴与否。
可笑之余：
昨天俩俩跟我讲，节前英语测试，她在班里是第一，96分。有一道阅读理解老师要求同学标注老师事先准备的提示线以便理解，大部分同学迷迷糊糊，未按老师要求去做，俩俩感觉题目过于简单也没有去划线而是直接如常将答案写出，老师愤怒了，要求将短文抄写两遍。俩俩是课代表，很在乎老师的意见（和以前完全不一样），一定是也要照办的，此时已是晚上9：40。
我对俩俩说：俩俩，听你们老师的，实在可笑，完全是浪费生命。
俩俩说：没办法。
我笑着说：下级服从上级，做了小干部心态变了，你过去可不这样。
俩俩白了我一眼：是啊，太痛苦了。
我说：这样，干脆我读一句，你默一句，速度既快又真的有点用场。
俩俩咬咬牙说：好，来吧。
------------
150字、20句两遍共300字、40句，默写用时35分钟（小丫头够棒的），改错10分钟。太苦了，真想把俩俩的英语老师-----。
俩俩十点四十分上床，依依则在一个小时前入睡了。
收获：会拼了几个新词-----Australia, August,Sydney,planning.

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阅读理解：
最近在学校练习中，孩子们阅读理方面暴露了不少问题。
1.词语理解，表现在词语搭配上选择有误。明显区别的词语，专项用词选择好处理；含义相近的形容词、副词，特定语言环境下，在选择时容易混淆。
2.段落总结，表现在段落概括能力不够。快速阅读后，段落大意的描述不够清晰精炼。
看来，在这方面除了继续欣赏式泛读外，语文精读练习一定要加强。这既是应试的需要，也是基本语言素养积累的必须。从这一点上看，和学校教育积极配合真是很重要。

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一日一段

在四时中，我于秋是有偏爱的，所以不妨说说。秋是代表成熟，对于春天之明媚娇艳，夏日之茂密浓深，都是过来人，不足为奇了，所以其色淡，叶多黄，有古色苍茏之慨，不单以葱翠争荣了。这是我所谓秋的意味。大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹正肥，桂花皎洁，也未陷入懔烈萧瑟气态，这是最值得赏乐的。那时的温和，如我烟上的红灰，只是一股熏熟的温香罢了。或如文人已排脱下笔惊人的格调，而渐趋纯熟炼达，宏毅坚实，其文读来有深长意味。这就是庄子所谓“正得秋而万宝成”结实的意义。在人生上最享乐的就是这一类的事。比如酒以醇以老为佳。
------------林语堂  秋天的况味


填空
在四时中，我于秋是有偏爱的，所以不妨说说。秋是代表成熟，对于春天之        ，夏日之        ，都是过来人，不足为奇了，所以其色  ，叶多  ，有古色苍茏之慨，不单以葱翠争荣了。这是我所谓秋的意味。大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气  ，月正  ，蟹正  ，桂花皎洁，也未陷入懔烈萧瑟气态，这是最值得赏乐的。那时的温和，如我烟上的红灰，只是一股熏熟的温香罢了。或如文人已排脱下笔惊人的格调，而渐趋纯熟炼达，宏毅坚实，其文读来有深长意味。这就是庄子所谓“正得秋而万宝成”结实的意义。在人生上最享乐的就是这一类的事。比如酒以醇以老为佳。
1.选词填空
明媚娇艳  黄  淡  肥 茂密浓深  圆  消
2.概括大意（一句话，不超过10个字）

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本周醒言
      大成若缺，其用不弊。
　　大盈若冲，其用不穷。
　　大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
　　静胜躁，寒胜热。清静为天下正。

      老子第四十五

土拨鼠妈妈

原帖由 zty1122bb 于 2010-1-6 12:14 发表
最近孩子们期末复习非常紧张，尤其是俩俩班里，老师留的片子、作业简直是铺天盖地。孩子有些疲于奔命，明显感觉效率有所下降，我准备不得已时必须刹车，不管老师高兴与否。
可笑之余：
昨天俩俩跟我讲，节前英 ...

，跟我家的一样。我家的今天的英语默写才得了60分，原因MacDonald写成了MacDonld,rubbish不可数名词加了复数，flower应该是可数名词没加s。我个人认为现在这么小，根本用不了扣语法和单词的准确拼写，认识、能读就可以了，原来这样的问题订正完也就没人关心了。但自从这学期当了英语课代表，这些问题订正后她是一定要求我给她再默写一遍的，理由就是：“否则我的英语课代表要给撤了”，因此化了不少时间在这些东西上面。弄得我常常很矛盾，有时想想还不如不当这个课代表了。

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一日一段
山中不定是清静。庙宇在参天的大木中间藏着，早晚间有的是风，松有松声，竹有竹韵，鸣的禽，叫的虫子，阁上的大钟，殿上的木鱼，庙身的左边右边都安着接泉水的粗毛竹管，这就是天然的笙箫，时缓时急的参和着天空地上种种的鸣籁。静是不静的；但山中的声响，不论是泥土里的蚯蚓叫或是桥夫们深夜里“唱宝”的异调，自有一种各别处：它来得纯粹，来得清亮，来得透澈，冰水似的沁入你的脾肺；正如你在泉水里洗濯过后觉得清白些，这些山籁，虽则一样是音响，也分明有洗净的功能。
夜间这些清籁摇着你入梦，清早上你也从这些清籁的怀抱中苏醒。
-----------徐志摩，天目山中笔记

填空
山中不定是清静。庙宇在参天的大木中间藏着，早晚间有的是风，松有松  ，竹有竹  ，   的禽 ，  的虫子，阁上的大钟，殿上的木鱼，庙身的左边右边都安着接泉水的粗毛竹管，这就是天然的笙箫，         的参和着天空地上种种的鸣籁。静是不静的；但山中的声响，不论是泥土里的蚯蚓叫或是桥夫们深夜里“唱宝”的异调，自有一种各别处：它来得纯粹，来得清亮，来得透澈，    似的沁入你的脾肺；正如你在泉水里洗濯过后觉得清白些，这些山籁，虽则一样是音响，也分明有洗净的功能。
夜间这些清籁摇着你入梦，清早上你也从这些清籁的怀抱中苏醒。
声   鸣    叫   冰水    韵    时缓时急
本段描写的是山中别样的清净，请概述（不超过15字）

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英语听读到英语跟读
昨天晚上的期末复习依旧有些紧张，孩子们学校功课完成以后，妈妈辅导数学。孩子妈妈数学比我强，孩子们很是认可，只是她的辅导理念与我是不同，她基本上是根据孩子心智成长来进行相应辅导，绝不超前，三年级以前基本不太多管，而这学期才真正认真起来。
晚上8：40依依结束任务，我招呼她来听读轻松英语---安徒生之卖火柴的小女孩。依依照例很是认真的拿起书本，当故事开始后却有了一点点变化，她开始努力跟读起来，这让我颇感欣慰。在坛里，有些孩子就是这样做的，听-认-读，但我以为这是需要孩子特别的配合才行，现在依依能试着跟读正常语速的分级读物是好事。不过，现在看来轻松一二级，依依唯有跟读至少三遍才可能完全自如。但愿这种自觉能够持久下去，寒假真正做到自我管理就好了，当然还有俩俩。