[2009六一征文]安安学数学

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    从2岁起，我们都会带安安去儿童医院做智力测验。2岁3岁医院只会做发育商测验，到4岁了就可以做韦氏测验了。早就久仰韦氏智力测试，正好可以检验一下安安的智力水平。

    上上周开单，结果后来约到今天早上可以做。昨天玩得太晚，今天起迟了，赶到医院我已经来不及停车，赶紧让安妈带着安安先去。后来我赶上去的时候发现安妈坐在智测室外面，原来4岁开始家长已经不能陪伴做测验了。呵呵，也许这是安安从小到大的第一次“考试”——虽然早在他出生几个月就开始上早教课，1岁多点就测过“发育商”（在感统机构）——但真正独自一人做“测验”好像还是第一次！
    我问安妈刚才安安情绪怎么样，安妈说刚进去时可能没有给安安交代，所以当得知要一个人做测验时，安安看了一下安妈。但后来有护士开门时，安妈看见安安在里面正在笑呢（做题做开心了？）。
   
    途中安妈告诉我，我走开时又有护士开门进去，发现安安在里面正对安妈笑。

    一共进去快40分钟，安安终于被领出来了。护士让我等一下，然后就去电脑上算成绩。过了一会儿她就把成绩交给了医生。走的时候，只听见她对医生说：“做得还不错。”后来医生给我们看了“卷子”。安安总分刚好120分。  
     医生给我们说孩子成绩很好，有培养前途。我问哪方面是他的特长。医生说图形方面（从分数上看还有算术方面）。虽然卷子不能拿走，但我还是偷拍了下来。

   
     其实我们从安安2岁半以后就基本没有怎么抓他的早教，无论是在家里还是外面——除了几门早教课。很多“智力开发”方面的资料比如巧虎、数学书籍、逻辑狗等等都没有更新过。搞得安安现在有时还自己翻宝宝版的巧虎拿出来看呢。  
     而这次做得比较好的“迷津”（就是走迷宫），我从没有教过他，印象中最多陪他玩过不超过5次。

     而百科知识方面的书籍，因为安安在上“天才宝贝”，我就一直没给他买。而看起来智力测验里面涉及到这方面的内容。看来下一步需要给安安补充这方面的知识。当然也需要为他的特长真正买一些书来给他加强。

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      下面是偷拍下来的安安做的迷津题目。没想到安安对这种题目还蛮有天赋的。

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    安安上天才宝贝数概念的发言。

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    昨天是大运会开幕式，安安也和我们看电视。在各国运动员出场的时候，安安跟着播音员说每一个国家的中文和英文。后来说累了，安安问我们要多久全部国家才出来完。我说他们是按国家的首字母排序的，要英文的26个字母都出完了再加上中国最后一个出场就结束了。

    安安看见L打头的国家出来时问我这是第几个字母了，我说：“你这样数嘛，A是1，B是2，C是3，，，，”安安说：“我不会。” 安妈就想教安安，她把双手伸出来，想ABCDEFG这样数手指，想念到哪个再数手指是第几个。但安安一直看电视，安妈怎么叫他看他都不看。

     我和安妈对望了一下，心想安安是不是也不爱动脑筋了。不过又想安安还小，不必每件事情都要他马上学会，就不再强求。就这样静静地看了一会运动员出场，安安扭头笑着对我说：“嘻嘻，我在偷偷地数，L是第11个！” 原来安安这么不服输啊！我就说：“不对，你再数一遍。”安安就大声地说：“A是1，B是2，，，K是11，L是12！是第12个！”

     小孩能默数也是对数字敏感的一个阶段性成绩，值得记录。

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    最近安安和安妈互相出迷宫题目考对方，还给对方打分！ 安安每次都得100分，而安安给安妈打分时却给安妈70分、20分之类的。

    安妈告诉我，他们画了很多套接的正方形，然后这里挖一个洞，那里挖一个洞，看对方能否走得出去——题目的难度已经超过智商测试最难的迷津题目（因为至少都套接了7、8个正方形以上）。

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                早就想让安安中班时学珠心算，一来开学以来太忙，二来安安现在的课程也不少，所以没有放在心上。前段时间我看见幼儿园的兴趣班介绍，发现有珠心算班。就跟安妈商量，安安在数学上蛮有天分的，我们应该尽量为他创造条件，看他能有多大潜力。其他课程比如EF偶尔不上也没问题。安妈也接受了，就报了名。

        谁知因为是晚报名，珠心算已经开课几次了，老师就把安安漏了。这周才上的第一堂课。

        珠心算还有作业，是连加连减题目。安妈开始还要与安安一起做作业。但今天在爷爷奶奶家安安做作业时也想爷爷教，但爷爷说作业要自己动脑筋做，没有理他。安安开始说：“哇这么多道题！”但后来他很快就自己做好了。全对！

        对于第一堂课就有这样的效果，我很满意。更满意的是安安在做作业的过程中数字的书写也进步非常大！

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在安安上珠心算的前几天，安安已经会心算16+5=21，27+4=31之类的了。

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      安安上珠心算的时候，兴趣班已经开班一个月了。但安安还是很快跟上了（目前才上了两节课）。安安的表现让珠心算的老师非常惊讶，她（他？）在安安的作业本上留言：“你很棒！能在短时间内接受新知识。老师很佩服你。继续努力。”

      安安的聪明及在数学方面的悟性再一次得到验证，令我狠欣慰。
      惭愧的是，由于太忙，至今我还没有一次看过安安做珠心算作业，甚至有近一周都没有跟他讲故事了。虽然我最近几乎没有陪过他，但他还是没有怪我，每次打电话他问我什么时候回家我都要令他失望，他还是懂事的没有继续催我早点回家。

      儿子是我前进的动力。

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     说实话，老师的“加法口诀”我都看不懂。我小时候没有玩过算盘。

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      上周我在家想亲眼看看安安怎么做珠心算的（当时安安只上了两节课）。我在他的作业中抽了两道题。谁知他一开始就想心算。我阻止了，让他先用算盘做出来后再心算。

        他用算盘轻松做出来了。虽然精细动作不是安安的强项，但拨珠的手势还是像模像样。

        后来他又开始心算。只见他紧闭双眼，一只手还在空中模仿拨珠的手势。最后总算把结果算出来了。对于他这样的学习接受能力，我感觉很满意。至于珠心算会不会误导他对算术的理解，这倒一点也没有引起我的担心。