谈一点教育小孩的体会

得一

配合熊老师讲的心脑教学,在教孩子读经典和学习前常诵的歌谣

首焱首焱你听清，

常在与你传心音。

心意信守善正德，

德归道显万象新。

首焱首焱你听清，

你和丹元一家亲。

他是哥哥你是妹，

妹妹要把哥哥尊。

首焱首焱你听清，

你和丹元各有成。

他主先天有慧性，

你主后天用智能。

首焱首焱你听清，

你和哥哥莫争功。

他在右脑掌大印，

你在左脑司九门。

首焱首焱你听清，

尊道贵德事非轻。

五德光能常餐饮，

有暇便诵德道经。

首焱首焱你听清，

你和丹元要同心。

阴阳和合成大道，

慧智双运证本真。

[ 本帖最后由 得一 于 2009-11-21 12:34 编辑 ]

tianby

时时自省吾身，的确难得，学习了

得一

得一

近几天，儿子放学回家后都特别高兴。原来是班主任语文老师安排他教全班同学领读《中华德慧智教育·国学教育经典系列·弟子规》了。

    《中华德慧智教育·国学教育经典系列·弟子规》可真是一本好书，里面还添加了一些真东西，如“德慧智经典诵读教育理念、经典诵读简介、《复兴道德心愿词》、篆体《老子·德道经》双一章、修订过的《弟子规》、《大学》节选、《周易》双一卦、《道德修养五德分析表（节选）》、《五德品质缺失分析表（节选）》、《老子·德道经》选读、道德常青大树、运用一元四素方法论复兴民族经典诵读等等。

    其实这也是事出有因的。前一段时间，在和儿子他们班主任语文老师畅谈了一些中华德慧智国学经典诵读教育理念后，就及时地赠送了一些相关资料和诵读光盘，如《国学道德经典导读》、袖珍版《老子·德道经》和《七小经合璧》，还送了两张分别刻录有《中华德慧智教育简介》和《德慧智教育在中华》以及《老子·德道经》全篇诵读动画片，顺便也将“道德知音---德慧智教育门户站”的网址用记号笔写在光盘上，方便老师及时和经常上去学习。这位班主任语文老师比较年青，她有一个女儿今年三岁，正处于婴幼儿的黄金时期，刚好是大力开展中华德慧智国学经典诵读教育的理想阶段。她本人又担任一年级的班主任语文老师，另外还兼职这个班的美术、体育、品德与生活等课程，一个月大概有二十九节课，特别忙。好在她年青有为精力充沛，对德慧智国学经典诵读教育理念很感兴趣，愿意尝试这个非常优秀完美的“特色教育”。

    紧接着，我又趁热打铁，给她联系了本地略阳三中专门负责辅导德慧智国学经典诵读教育的语文老师，带上德慧智学报和《中华德慧智教育·国学教育经典系列·弟子规》等等资料，来与儿子他们班主任语文老师进行交流讲解。因为他们是同行，交流起来非常自然祥和。很快达成一致意见，由我们给儿子他们班提供46本《中华德慧智教育·国学教育经典系列·弟子规》，利用早读和自习课的时候，由班干部把书发给学生，由我儿子亲自上台领读，完了之后再由班干部把书全部收回，确保这些珍贵的经典完好无缺，以备下次再用。也就是说相当于把这46本《中华德慧智教育·国学教育经典系列·弟子规》送给儿子的班主任语文老师，做为她日后长期开展德慧智国学经典诵读教育的资本。学生如果有兴趣，可以请他们家长带着去城里的书店自行购买。

          在交流的时候，还顺便与一年级的另外一个班主任语文老师也及时沟通了一下，同时也及时地给她提供了相同的德慧智资料和诵读光盘，力劝她也能够给她所带的班组开展德慧智国学经典诵读教育。

         今年儿子上一年级以来，学习方面还是非常轻松，几乎没太管，这一切主要得益于早期及时正确地开展了以诵读“万经之王”《老子·德道经》为核心的中华德慧智国学经典诵读教育的结果。前几天期中考试，数学得了满分100,语文也得了98分，处于中上等，也算是“中气以为和”吧。

得一

前一段时间，给一邻居赠送了一张刻录有《中华德慧智教育视频简介》和《老子·德道经·德篇》诵读幻灯片的VCD光盘，因为她有个处于“幼儿养性”德治时期的宝贝女儿，正在上小学学前班。送光盘的时候，顺便也告诉她，城里有一家“博迪书店”，专门提供和售卖德慧智经典诵读资料。方便的时候，最好去那家书店买一本《老子·德道经》和《七小经合璧》，然后好好地陪同孩子一起诵读，对德化心灵，开慧启智，强身健体，诵读识字等等都极有好处。


         几天后，第一次碰到她，她高兴地告诉我说，光盘拿回家后在DVD上一放，女儿兴高采烈地说以前在城里特长培训班上诵读学习过，并且当场给她妈妈背诵了一遍《老子·德道经》双一章。这个情况我是“自知者明也”，因为本地县城有一所德慧智教育试点中学，负责经典诵读的这位道德文化教育工作者与特长补习班的负责人比较熟，经常过去给他们免费指导德慧智经典诵读教育。培训班在开课前，必须先认真诵读经典五分钟或者十分钟，主要是诵读《老子·德道经》和《七小经合璧·弟子规》。我就告诉她，做为孩子的家长，自己一定要认真地看一下光盘前面的《中华德慧智教育视频简介》，对德慧智经典诵读教育理念有一个初步的了解和认识，这样在陪同孩子诵读经典时就会心里有数得心应手。

    几天后又遇到她，她说《老子·德道经》和《七小经合璧》已经各买了一本，是口袋本的，小巧玲珑，图文并茂，还标注有拼音，随身携带也很方便，她非常喜欢。刚开始教女儿诵读时，孩子还很有兴趣，能够静下心来认真诵读一会儿。然而女儿还小，确实比较贪玩，每当外面的小朋友一喊，她立刻就坐不住了，把经典诵读抛在一边，跑出去与小朋友玩个不亦乐乎。这点确实让她感觉头大，不知该怎么办？我直截了当地告诉她，你就是种个菜，也一定要进行挖地、锄草、播种、浇水、施肥等等措施来尽心照顾。否则光撒种，菜是不会自己茁壮成长的。给小孩子进行德慧智经典诵读教育也是一回事，大人一定要陪同孩子一起诵读经典效果才最好，尤其是刚开始诵读经典的时候。小孩子是没有那个自觉性的，大人不教，他们肯定不读，肯定贪玩。为了保证学习玩耍两不误，最好先将《七小经合璧·弟子规》和《老子·德道经》同步诵读好，确保品质教育两不误。适当的时候，也要来点软硬兼施，有效地限制一下孩子不良的禀性和习性。

    又过了一段时间，她高兴地告诉我说：“唉！怪了，这经典诵读还真的有效果！”原来，在教女儿诵读的过程中，她自己已经优先女儿一步，心身明显地受益了。每次只要静下心来，认认真真诵读一会儿《老子·德道经》，胸腔中央立刻热乎乎的，感到特别平静详和安宁舒坦，而且越诵读越精神，不再象以前那样心烦意乱胡思乱想了，也能长时间地坐得住了。

    以前可绝对不是这样，由于住的地方环境很不好，噪音污染特别大，门前是长年累月连续运转不停的生产机组，窗户后面就是一年到头不停运送矿石的高空索道。总之，一年到头，噪声不断，而且还非常大，即使门窗关严，仍然不绝于目。处在这种巨大的噪声污染环境中，身心倍受折磨与煎熬，经常头疼、心慌、失眠、睡不着觉，如此一来经常无缘无故地冲丈夫和孩子发脾气。另一方面，由于家里经济实在并不宽裕，只有丈夫一个人辛辛苦苦工作挣钱养活一家，暂时无能为力买房搬走，只有无可奈何地慢慢忍受。每次逢到孩子放寒暑假，她一定会迫不及待地将女儿带回老家，好好地进行放松和调养，真正感到是一种解脱。只要一回来，又必定会再次遭遇恶劣的噪声摧残与伤害，几乎已经有点忍无可忍了。

    她所说的这种情况，我也是深有体会的，因为我与她是相距不远的邻居，一年到头也处于这种环境之中。幸亏一直有德慧智经典诵读的陪伴，所以身体才安然无样，儿子与家人还比较健康良好，这一切的确是沾了德慧智经典诵读的光。这种充满极大噪音的恶劣环境对人的心身健康非常不利，对小孩子来说，就更是雪上加霜了。当初如若不给小儿进行“德慧智经典诵读教育”，我真不敢想象现在会是怎么样的情形？幸好善用了“德慧智经典诵读教育”，小儿的心身健康才有了良好的保证。

    长期接触噪声，的确会严重危害人体的正常健康，损伤人的听力，而且还会诱发多种多样的疾病。

    1、影响休息

    休息和睡眠是人消除疲劳、恢复体力和维持健康的必要条件。但噪声却使人不得安宁，难以休息和入睡。当人辗转不能入睡时，就会心态紧张、呼吸急促、脉博跳动加剧、大脑兴奋不止，第二天就会感到疲倦、头昏或四肢无力，从而影响工作和学习。久而久之，人就会患神经衰弱症，表现为失眠、耳鸣、疲劳。人进入睡眠之后，即使是40－50分贝较轻的噪声干扰，也会从熟睡状态变成半熟睡状态；而半熟睡状态时，大脑仍处于紧张、活跃的阶段，这就会使人得不到充分的休息和体力的恢复。
2、损伤听力

    我们都有这样的经验，从飞机里下来或从锻压车间出来，耳朵总是嗡嗡作响，甚至听不清对方说话的声音，过一会儿才会恢复。这种现象叫做听觉疲劳，是人体听觉器官对外界环境的一种保护性反应。如果人长时间遭受强烈噪声作用，听力就会减弱，进而导致听觉器官的器质性损伤，造成听力下降。据统计，长期在90分贝以上噪声环境中工作的人，耳聋发病率明显增加。近来又发现噪声在90分贝以上，可使人的视网膜中视杆细胞区别光亮度的敏感性降低，对弱光的反应迟缓。随着噪声强度的升高（超过95分贝），40％的人瞳孔直径也会扩大，时间一长，就可能出现眼疲劳、眼痛、眼花和流泪等现象。

3、诱发疾病


    噪声是一种恶性刺激物，长期作用于人的中枢神经系统，可使大脑皮层的兴奋和抑制失调，条件反射异常，出现头晕、头痛、耳鸣、多梦、失眠、。心慌、记忆力减退、注意力不集中等症状，严重者可产生精神错乱。这种症状，药物治疗疗效很差，但当脱离噪声环境时，症状就会明显好转。噪声可引起植物神经系统功能紊乱，表现在血压升高或降低，心率改变，心脏病加剧。噪声会使人唾液、胃液分泌减少，胃酸降低，胃蠕动减弱，食欲不振，引起胃溃疡。噪声对人的内分泌机能也会产生影响，如：导致女性性机能紊乱，月经失调，流产率增加等。噪声对儿童的智力发育也有不利影响，据调查，3岁前儿童生活在75分贝的噪声环境里，他们的心脑功能发育都会受到不同程度的损害，在噪声环境下生活的儿童，智力发育水平要比安静条件下的儿童低20％。噪声对人的心理影响主要是使人烦恼、激动、易怒，甚至失去理智。此外，噪声还对动物、建筑物有损害，在噪声下的植物也生长不好，有的甚至死亡.


    话题还是拉回来，看到她刚开始诵读经典就产生了这么明显的良好效果，我也打心底替她感到高兴，于是美美地祝福了一番。告诉她诵读真正的古文经典与阅读普通的一般文章完全不一样，普通的一般文章读一会儿就会感到口干舌躁心烦意乱，不愿意继续读下去。然而只要静下心来诵读真正的古文经典，比如诵读“万经之王”“百科全书”的《老子·德道经》，就会明显地感到津津有味心旷神怡，这就是德慧智经典诵读的无穷魅力。接下来我又力所能及地给她讲了一些德慧智经典诵读在“陶冶情操、上善治水、健康心身、防治疾病等等方面的真实不虚的功用，劝她一定要再接再厉，和孩子一起持之以恒地诵读好以《老子·德道经》为核心的中华德慧智教育国学经典，从而为孩子自己以及家人的健康保驾护航。

得一

近段时间，儿子所在学校的一个班有十来个同学得了甲流，一时间闹的人心慌慌，学校立即放假一周。

复学后，所有教职员工每天都必需配带口罩，还必需测量体温。而且，当地防疫部门也积极号召所有的老师和学生都尽快免费接种甲流疫苗。在给学生接种甲流疫苗这件事情上，先给每个学生发一份表格，由家长看完之后签字，自愿决定是否接种甲流疫苗。

在这件大事上，爱人与我慎重商议，看到底应不应该给儿子接种甲流疫苗？我是觉得没必要接种的，为什么呢？因为长期以来，我一直在坚持给儿子进行以“万经之王”《老子·德道经》为核心的德慧智慧性图文思维教育，特别受益。德慧智慧性图文思维教育不但具有“德化心灵，开慧启智，培贤育圣”的无穷功用，而且还确实具备“上善治水，防治疾病，健康心身”的良好功效。

     

当代著名的国学名家熊春锦先生在《慧性图文思维教育——别把孩子教笨了》一书里语重心长地说过：“在智能与慧性之间，对于唯智的预防、慧性的保护，早期的防治工作永远优胜于后期的各种治疗。预防的成本最小而又功效卓著，治疗的成本极高而疗效甚小。因为再好的妙手回春，能迅速医治好顽疾，也常常是虽然能够将患者治愈，却终生也难以使患者真正地康复如初。我们在对疾病的研究中就发现这个问题，你真正要恢复到过去完全一样很困难。这就是疾病治疗的局限性。一个骨折病人他可以愈合，但它所形成的骨痂，造成的后期的影响，特别是到了晚年，可能年轻时出现骨折的区域，还会出现酸痛，这都说明并没有真正康复如初。

医病是如此，教育学的医人，同样也是如此。道理都是一样的。所以，2500年前诞生的《黄帝内经》中，预防学就是这部医学经典医病的灵魂。治疗疾病预防疾病的灵魂，是预防。而老子的《德道经》同样也是一部教育学医人的宝典。她不是医病，而是预防疾病的宝典。预防在教育领域中出现失误，将人们领向唯智“愚之首”的误区，这也可能同样是老子当年西出涵谷关，当时亲自命笔写下五千言的初衷之一。如果我们能与老子谋与老子居，也许就能体会到这个初衷。因为当时在人类迅速从慧智型思维的失落，全面转向唯智能而用的时期，保护慧性的最佳方法，同样莫过于预防和保护慧性。预防的效果优胜于治疗，预防的成本代价和时间永远都低于疾病成功以后再进行救治。

早期医人同样优胜于晚期的努力。老子所处的时代，正是一个智能疯长，慧性衰退的时空背景期。人们未能了解这种时空场的更替特点而茫然失措。老子及时亲自命笔，在青灯下写下五千言。创造了历史上所有圣人只言而不写的这样一一个前提。整个世界上所有古代的圣人，唯独老子是自己亲自动手写下这部《德道经》，其他的都是弟子跟在后边记录而言的。这一现象的发生正是老子当年怀有巨大的终极关怀，他的五千言总结，无疑就是一部道学慧性教育时代的总结，是对即将开始的唯智教育误区进行预防和医治的“医国”、“医人”的宝典。

预防与医治，在人类生命的健康方面是如此，在人类的教育中同样是如此，在人类的慧性和智能相搏的过程中，同样也是预防最重要。那么经典诵读，特别是黄老经典诵读，老子的益损教育，双可的实践，知行合一的运用，用之于孩子们，就是最佳的灵丹妙药——疗效最好的预防药；能够全面预防智能的盲目发展而压抑慧性的顺利成长和稳定，防患于未燃，谋之于未动之先。同样的原理，用之于成人，则是医治成人智能识神执着妄想、贪欲私心痼疾，预防恶变而为祸自己与家国的神方。对于忠信不惑者，还能创造出生命再造，慧智共生的奇迹。”

正因为如此，爱人最终还是听从了我的劝导和建议，决定不给儿子接种甲流疫苗，儿子身体也一直非常健康。

为了确保儿子能够顺利度过这段非常时期，我也采取了许多积极有效的防治措施，进一步强化了德慧智慧性图文思维教育。而且每天早上是走路上学，一方面可以多运动运动，锻炼一下身体；另一方面，顺便可以大声讽诵一下《老子·德道经》，我算了一下，从家里步行走到学校，可以诵读二十七章，效果很棒，回头率很高，很多学生听了很感兴趣，有的还故意与我们一起同行，好近距离认真聆听，挺好玩的。

得一

星期天是个难得的好天气，室外阳光明媚，心情也随之豁然开朗。于是打了个电话，约城里的一位好友，也是当地学校的一位道德文化教育工作者，各自带上自己的孩子去公园玩。

一切准备就绪后，就骑上电动车，带上兴高采烈的儿子一起出发。去了之后，发现朋友还没有来。于是先陪着儿子在公园逛了一圈。公园里确实很热闹，有打门球的，有打牌的，也有许多带着小孩子玩耍的、、、、、、。逛着逛着，忽然灵机一动，感觉应该趁着这个难得的大好时机，教儿子大声诵读一下《老子·德道经》，对于宣传德慧智黄老经典诵读可能会有所帮助。说诵就诵，于是胆子放正，我故意大声地讽诵一句，儿子就赶紧跟诵一句。诵着诵着，发现回头率还挺高，很多逛公园的人都好奇地盯着看，并且认真聆听。当天忘了带书，如果我和儿子人手一本袖珍本或是大字本的《老子·德道经》，宣传的效果肯定会更好，下次有机会逛公园，我肯定会提前带上。

不知不觉，很快也就心旷神怡地诵完了《老子·德道经》的德篇。朋友和爱人带上他们的孩子一起来了，手上还拿着羽毛球。来了之后，朋友建议两个同岁的小家伙一起打羽毛球，相互切磋切磋。我们大人一起聊天，心情愉悦放松地享受这个美好的星期天。

聊着聊着，突然看见单位一把手领导的爱人也带着九个月大左右的宝贝儿子在公园学走路，那小家伙长得特别帅，精气神特别的足，眉清目秀的很是惹人喜爱。我就赶紧跟朋友介绍说，这个小家伙也是每天接受黄老经典诵读教育熏陶的，我们过去逗他一下。于是我和朋友立即走到小家伙面前，然后蹲下身子，故意大声地一齐讽诵《老子·德道经》第一章“论德”。 小家伙看见我们给他讽诵《老子·德道经》，可高兴了，好象是见到一家人似的特别亲切，两只小眼笑逐颜开地炯炯有神，还伸开双臂示意我们抱他一起玩。他妈妈高兴地说：“我还怀着他的时候，就经常让他听《老子·德道经》的诵读。只要一听到现在的诵读，他就特别乖。现在我几乎每天都要给他诵读《老子·德道经》，前十五章我都已经会背诵了，过一段时间，我准备给他诵读《周易》。”接着告诉我说《周易》很长，诵读起来可能会有点咬口和吃力。我告诉她不要紧，我那里还有《周易》的CD诵读光盘，是一位叫小丫的小女孩诵读的，特别好听，等有机会给刻录一份。接下来聊了一会儿德慧智经典诵读教育方面的事情，刚好朋友与领导家住在同一个小区，距离特别近，有什么问题，可以随时联系。

过了一段时间，我从北京德慧智教育科技中心那里买回一些资料，其中有《周易》卦爻辞配图朗诵的DVD光盘，于是专门刻录了两张《周易》的CD诵读光盘和一张《周易》卦爻辞配图朗诵的DVD光盘，送给领导。领导比较年青有为，福德深厚，对德慧智道德根文化国学经典诵读很感兴趣，上次一说，他就一下子购买了一百多元的德慧智资料。尽管公务繁忙，每天也要千方百计地挤出一点时间来学习，并且持之以恒地亲自给宝贝儿子诵读《老子·德道经》，很多章节也在诵读的过程中不知不觉地背熟了，意思也慢慢地明白了，经常给单位下级开会时，还习以为常地加以引用，效果特好。

得一

一次去附近的一家小商店买东西，店老板是位年青的母亲，有一个可爱的女儿跟儿子差不多一样大，都在上小学一年级。买东西的时候，听她不停地抱怨小孩子不好教育的问题。


于是就及时地给她介绍了以诵读“万经之王”《老子·德道经》为核心的中华德慧智国学教育经典诵读，她还挺感兴趣。于是趁热打铁地给她送了一张刻录有《中华德慧智教育简介》和《老子·德道经·德篇》诵读动画的VCD视频光盘，并且卖给她一本〈中华德慧智教育·国学教育经典系列·弟子规》。由于我自己手头上的《老子·德道经》都已经或卖或送地全部弄完了，于是建议她方便的时候，亲自去城里的一家书店购买一本袖珍本的《老子·德道经》和《七小经合璧》，认认真真地陪女儿诵读一下，肯定会有良好改观。


过段时间遇到她的时候，她告诉我《七小经合璧》已经买到了，不过却没有《老子·德道经》。店主说是《老子·德道经》卖的特别火，刚刚进来一批就很快被一些学生买完了，已经重新订购了，过几天就有了。我告诉她说没关系，我会尽快地从一位好友那里帮她联系一本。

得一

前段时间给班上新分来的一名同事介绍和推荐了以《老子·德道经》为核心的中华德慧智经典诵读教育，这位同事还挺感兴趣，很快去城里的书店购买了袖珍版的《老子·德道经》，每天晚上都非常认真地开始诵读。现在已经发生了可喜的变化，真可谓是“几日不见当刮目相看”，如今双眼是炯炯有神，白里透红的脸庞也显得十分地光泽细腻，用“神彩飞扬”来形容一点也不为过。一改往日愁眉不展闷闷不乐的忧郁形象。看来《老子·德道经》里面所富含的道德能量场性已经被她正心诚意的诵念所启动，从而在她身上慢慢发挥了潜移默化的“上善治水”的无穷作用，真是可喜可贺。这也充分证明了经典具有能量性，如同万物都具有能量性一样，是一个无法争辩的事实。只是经典的这种能量性的启动，需要通过正心诚意的方法，才能较好地启动和吸收。

她还特别高兴地跟我说，诵读《德道经》真是太好了，诵读一会儿感觉特别舒服。随着诵读次数的增多，里面的意思也好象无师自通似的突然明白了，许多章节感觉自己差不多都已经会背诵了。还说《老子·德道经》分为“德篇上”和“道篇下”两个篇幅，“德篇”有四十四章，“道篇”有三十七章，总共是九九八十一章，每一章的字数也不多，独立成段，特别适合背诵。相信再诵读一段时间，自己很可能就会全部背诵熟练。听了她的一些话，我也很高兴，于是继续鼓励她一定要再接再厉持之以恒地诵读好《老子·德道经》，以后肯定会终生受益。

然后我又借给她一本由当代著名的国学名家熊春锦先生呕心沥血精心撰著的《国学道德经典导读》。没想到不长时间她就仔细地拜读完了，这大概也是因为她文化比较高，是个大学生，人又特别文静，刚刚参加工作闲暇时间多等等缘故吧。目前我正将《道德复兴论修身》一书借给她，相信她肯定会从中受益匪浅。

  

她还高兴地说等过年回家时，要给一位要好的同学送一点东西，最好是能够久远一点并且具有收藏价值。我建议她最好先送一本《国学道德经典导读》、一本袖珍本的《老子·德道经》和《七小经合璧》，然后由我再送一盘刻录的VCD光盘，上面有《中华德慧智教育简介》和《老子·德道经》德篇的诵读幻灯片，并且将中华民族德慧智教育网址用记号笔详细地写在上面，方便这位同学自己经常上网学习研究。

昨天，我还送给她一本《中华德慧智教育·国学教育经典系列·弟子规》，并且给她翻看了后面的《道德修养五德分析表（节选）》和《五德品质缺失分析表（节选）》，建议她也能够好好地诵读一下，认真地参悟一下，对心身健康绝对有好处。

得一

《授人以“鱼”更要授人以“渔”》
古人说：“授人以鱼，不如授人以渔”。对于宣传和推广德慧智经典诵读教育，就更应该“图难于其易”和“为大于其细”一点，不但要授人以“鱼”，而且还要授人以“渔”。

    这里的“鱼”，主要是指由北京德慧智教育科技中心出版的《老子·德道经》、《周易》、《黄帝内经》、《大学·中庸·论语》、《七小经合璧》等国学教育经典诵读系列。为了满足不同人的口味和爱好需求，中心还精益求精地专门出版了大字拼音双色配图的《中华德慧智教育·国学经典读本》，以及小字拼音双色配图的《中华德慧智教育·袖珍经典读本》。

    其中，大字拼音双色配图的《中华德慧智教育·国学经典读本》，本套读物由熊春锦先生主持校勘和编订，是目前市场上唯一的一套正度十六开双色套印的大字拼音经典读本。封面以传统的仁义礼智信五德对应的五色绿、白、红、紫、黄为基本色，以历代书法名家手迹[道、德、仁、义、礼、智、信]七字循环为基本形，底气十足，内蕴丰富。内页采用大字带拼音，双色套印，插图选用我国工艺美术的巅峰之作青铜器，以青铜的本色为专色加黑色套印，达到近四色的效果。大字结合专绿色套印，实现不伤眼还养眼的效果，大气高水准的插图使孩子在诵读之余有陶冶性情，潜移默化，在不经意间熏陶，奠定高水准的艺术审美情调。

    小字拼音双色配图的《中华德慧智教育·袖珍经典读本》，也就是非常便于每个人随身携带的口袋书拼音读本。采用了历代名家名画为插图，让孩子在经典诵读之余，也同步具有陶冶性情，潜移默化，在不经意间熏陶，奠定高水准的艺术审美情调。内页套印采用传统名画的基本色深黄为专色套黑色，使双色套印实现近似四色印刷的效果。整个格调高雅华丽，与内容相映成趣，十分经典。

    以上两套读物是胎婴、幼儿、少儿乃至成人阶段的经典诵读首选读本，是实践中华德慧智教育的必选读本。

    刚刚出版的并由北京德慧智教育科技中心监制的《中华德慧智教育·国学教育经典系列·弟子规》也非常好，里面附录了德慧智经典诵读教育理念、经典诵读简介、《复兴道德心愿词》、《老子·德道经》双一章（包括标注有拼音简化字和古色古香的竖排版篆体字）、《大学·经一章》、《周易》乾坤卦辞、《道德修养五德分析表》、《五德品质缺失分析表》、《老子·德道经》选读、道德常青大树图、运用一元四素方法论复兴民族经典诵读路线图等等。虽说只有薄薄的二十页纸，但也绝对是“麻雀虽小，五脏具全”了，也可以说是一本浓缩了德慧智教育理念和德慧智国学经典核心精华的精神文化大餐。如果能够多多参悟，多多诵读，用心体悟，那么自然而然地就会多多益善。

     当然，《老子·德道经》始终不渝的应该是德慧智经典诵读教育的最核心。为什么呢？因为老子被世界公认为“哲学第一人”，他的《德道经》又被称之为“百科全书”和“万经之王”。老子的《德道经》，在古代所有圣人的著作之中，是唯一的一本由圣人自己亲自动笔撰写而形成的经典。这种唯一性，使老子《德道经》成为古代经典中最为独特的”一本正经“。中国有一句成语叫”一本正经“，用”一本正经“来解析老子的《德道经》，那是很恰如其分的，是唯一的一本正经，是圣人自己亲自动手撰写的。没有其它经文能够与她并肩。世界上影响最大的《圣经》，是耶稣的门徒所书写。古印度丰富的《佛经》，全都是由佛陀的弟子们所撰写。即使是孔子的学说，同样也是由他门下的贤人们所记述。唯独老子的《德道经》，是他在函谷关的青灯之下，亲自执笔完成。老子《德道经》五千言在历史上具有无出其右的地位，并且终将对世界文化产生无与伦比的巨大影响。走近中华道德根文化，最佳的快捷方式，莫过于走进老子五千言，在老子《德道经》中汲取精神营养。也正因为如此，就使老子《德道经》蕴含着无穷无尽的大智慧，潜藏着取之不竭用之不尽的精神营养，包含着广袤无垠的宇宙真理。从而使他的《德道经》五千言，成为全世界最为奇特的一部不朽的宝典，成为人类精神食粮永不枯竭的井泉。走进老子五千言之中，与圣人居，与圣人谋，将会使我们终生受益无穷，将会使我们的民族屹立于世界民族之林。在中国走向世界，世界走向中国的21世纪时期，老子的思想同样将会给世界各民族带来福祉。走近中华传统道德根文化，走进黄帝的思想和老子的思想，在根文化中去感受他们在上两千五百年前长期地引导社会和人们认识自己的生命，升华素质的过程。在其中体会黄老思想和谐社会发展，创造历史辉煌的经验，我们将会受益无穷。如果全民学习，终生学习，我们的个人将会人生美满，民族和国家将会蒸蒸日上。