读经害处大

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引用:<<!--quote1-->　　西方人是看看《孙子兵法》之类的书，可人家的民主与科学

的精神才是我们最需要的。在国家有没有民主大家心里清楚，在

单位有没有民主大家也心里清楚，在家里有没有民主大家心里。

　　绝！

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引用:<<!--quote1-->　　要培养人才是不费吹灰之力的事。所谓的老师要有爱心、恒

心、耐心，这些三心两意是不需要这么强调的。
（分明是故作惊人之语，连他自己都不信！）

　　王老确实在作惊人之语，但第一句话里面还是暗合了一点点道理的，学习是孩子与生俱来的需要，从这个意义上讲，培养人才是有有利条件的。

　　

引用:<<!--quote1-->我们的孩子穿着胖大的街舞裤，无比狂热而坚毅的练着舞步的时候，却被我们旁边那个小小的韩国看笑话， “ 看啊，我们曾经的主人，那个曾经强大的民族现在穿着我们的传统服饰学我们的传统文化！”

　　不要总拿过去的强大说事。各民族的交流都是互相学习、互相影响的，学生胜过老师，后进超过先进，很正常。现在的日本、韩国，经济成果有目共睹。韩流来了，有很多我看不惯的东西（染头发、裤脚一个上一个下等等），但也应该有包容之心。中华文明连这点东西都包容不了，还谈什么发展。
　　
　　

引用:<<!--quote1-->你知道外国人写的《世界哲学史》里怎么评价《道德经》的吗？—— “ 老子，......写了一本小书《道德经》，共5000余字，.......而老子所创立的道教竟一度成为中国的国教。”一本小书，5000余字，这就是外国人眼里的中国文化！！！平等吗！！！ 但是，就是这本小书，却阐述了当时中国最先进的哲学、 宇宙观、政治、人际交往的思想和见解，涵盖了如此广义的内容只需5000余字。现代人可以吗 ？！ 外国人可以吗？！ 不读经的人可以吗？！ 你可以吗？！ 但是看啊，中国最古老的哲学著作在国外和太极拳、 风水， 气功这些外国人眼中的神秘学说摆在一起， 你认为他们对你的祖先是尊重的吗？！平等吗？！

　　任何时候都拳头大的说话。如果某一天有一堆蚂蚁突然进化了，有强大的经济实力、有强大的军事实力，但是没有文明史，没有文化，那所有的标准就要重新立。越是有文化、越是有经典，可能越吃亏。

　　

引用:<<!--quote1-->　　所以我认为美国的教育已远远走在中国前面，孩子应多看美国的动画片，但日本的动画片（目前的动画片）不能看。　　

　　同志，握手！

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引用:<<!--quote1-->更根本的是：不孝有三无后为大，唯小人与女子为难养也。
老而不死为之贼。君君臣臣，小国寡民。邻国相望，鸡犬之声相
闻， 民至老死不相往来 。三人行，必有我师。。。
我很庆幸 我碰到明师 能了解到这些 的真正含义，而不是表面
误解 。
才会坚定地认为 真的是传统文化应该推崇，的确值得全世界仰
慕！！！！！

　　用枪炮来仰慕，考古学家来仰慕。

　　

引用:<<!--quote1-->国人好做鼻祖，连计算机的鼻祖也是我们，有什么用呢，无
非是一种阿Q的思维。

　　
　　1678年，德国数学家、哲学家莱布尼茨(Leibniz)从一位法国传教士白晋(Bouvet)那里得到《易经》的译本，对六十四卦的数学结构进行深入研究，1701年，他把阳爻“─”换写成1，把阴爻“--”换成0，悟出了二进制的原理，发现了二进制数系，当时称为“二元算术”。
我们拿《易经》中比较熟悉的一段叙述量化就可以明显看出：
　　　　是故易有太极，－＞2的0次方
　　　　是生两仪，　　－＞2的1次方
　　　　两仪生四象，　－＞2的2次方
　　　　四象生八卦。　－＞2的3次方
　　早在宋代，我国的邵雍就运用加一倍法描述和分析从太极到阴阳、四象、八卦直到六十四卦的形成过程，他将八卦作了量化：“乾七子，兑六子，离五子，震四子，巽三子，坎二子，艮一子，坤全阴，故无子”，可以说他已经描述了二进制的原始形态，只是没有作进一步的表述，没有把它理论化，也没有在数学方面作更深入的研究，而是潜心研究他的预测术《梅花易数》了。特别要注意邵雍最后一句“坤全阴，故无子”，说明他是以阳爻作为1子，而且考虑到了阳爻所处的位。大家请仔细对比先天八卦图研究研究（后天八卦图多用来算命，顺序不同）。
　　西方科技权威认为中国这样的落后国家根本发现不了二进制，在没有对这些资料作深入了解的情况下，全盘否定中国对二进制的发现。相反，莱布尼茨本人倒是非常谦虚，对我国古代的这些研究赞不绝口。
　　（以上内容从我的一篇屡发不中的投稿中摘抄，顺便打个广告。把这个拿出来，无非是想说出一个事实，我以前也曾看不起“西洋之所谓XX，仍古之所谓XX”的说法，但事实确是“西洋之所谓PC鼻祖，仍古之所谓八卦”。毕竟知道我们的古人曾经涉足这个领域且小有成就，可以壮壮胆，就象刘翔拿冠军的最大意义，在于让所有黄色人种知道：这个项目不是我们的盲区。）
　　
　　

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引用:<<!--quote1-->你提到鲁迅，鲁迅就是读私塾长大的？难道鲁迅幼儿时代就
是接受西方教育？毛主席那一代的革命家难道受西方教育长大？
只因为他们幼儿时期受伟大的国学熏陶奠定了做伟人的基础！

　　个人感觉，毛主席如果和周恩来、邓小平他们一起到欧洲学习，成就可能更高，错误可能更少。

　　

引用:<<!--quote1-->老顽童周伯通骗郭傻小子，背过了九阴真经，有一天郭傻小
子会用了，成了一代大侠而不是大傻。
我们（包括孩子）读经，有一天，我们会用了，成了………！

　　欲练神功，必先自宫。嘿嘿嘿……

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　　过了一通干瘾，现在来表明我的态度。这个这个这个……我谈2点意见：
　　①凡是搞哭人的演讲（包括武断句式用得太多的演讲、偏激的演讲、把人搞得疯疯颠颠的演讲），我都会警惕。王老的演讲有这个倾向，所以我反对他读经的做法。
　　②读经是个形式，真正要紧的是吸收传统文化的精髓。我不赞成四书五经照单全收，应该有选择地读。我没有读过经，说起来渐愧，连文学的四大名著都没有读过，但我认为自己已深受中华文化的影响，绝对是地地道道的中国人。
　　吸收传统文化的精髓，途径多种多样，并不是把四书五经背下来就行了。选一些成语、历史故事讲给宝宝听，可能更胜过现在提倡的这种读经方式。
　　③三字经、弟子规等，明显有糟粕，至于暗含的不合时宜的为人处事的方式、态度，我想也肯定会有。读经的态度，比讨论要不要读经更重要。
　　笠翁对韵，相对来说糟粕要少点，可以先读。至于其他一些东西，等孩子大点再读不迟。
　　④三字经、弟子规一类的东西，片面强调孩子听话，只强调了孩子的义务，没有考虑孩子权益。这些真是合家长心意，孩子只要照做，家长万事无忧，实则是民族大不幸。
　　但愿九龄温席、埋子奉母的教育少来误导家长、毒害孩子。

yu0099

Nikki and Felix+-->引用:Nikki and Felix 今天才看到这座楼, 有意思, 看了半天有点糊涂又有点不糊涂, 这个儿童教育怎么就和读经典联系上了呢? 而且这里是论坛最红火的地方, 好啊, 既然口水深过海, 热情高过山, 咱们也来放口水一起淹, 反正楼高不怕淹.

也难怪你有点糊涂。　这个楼的题目最初就叫“读经害处大”，贴出来以后，反映强烈。楼盖的速度真快。　赞成读经的朋友，另开了一楼名字叫“读经好处多”。结果　双方论战。　两边楼的速度都很快，骂人的回贴很多。当时的早教版主　赞成读经　不太公正。　就把两栋楼合并了。合并后　大家再读本楼的时候，就有点不伦不类了。主要是逻辑上乱了！　当时的早教版主并且还删除了赞成读经者的骂人的许多贴子。 后来经查IP地址　骂人的贴子的ID　其实大多数是推广读经的人，注册的马甲！　本楼里有人一面充好人，宣传读经，说他的经和别人的如何如何的不同，如何如何的好，一面又换了别的马甲来骂人！更绝的是还把从本论坛里下载的儿童教育资源，刻成光盘，在自己的网站上以30元一CD的价格进行销售！ 后来，我又把楼的标题给改回来了！  在本论坛，也许唐朝是真正的读经者吧！许多都是花和尚！

genggeng2003

不知道该感慨好长的贴还是感慨好高的楼，读经被大家重视算是件好事，什么东西不加辨别的吸收都是有害处的，楼主有这样的当头棒喝用心是好的，不过我觉得做父母本身的素质是很重要的。王的演讲我也看过，经典诵读也买了，都是我自己在读在背，作为一个中国人对自己的经典一窍不通是莫大的悲哀。

hq1966

　　

引用:<<!--quote1-->王的演讲我也看过，经典诵读也买了，都是我自己在读在背，作为一个中国人对自己的经典一窍不通是莫大的悲哀。

　　不错，自己嚼烂再喂孩子，效果更好。
　　07

yangsun

该读的，不是要读呀．不能因噎废食嘛

aidai2000

杨剌子+-->引用:杨剌子 拽！拽！拽！大家在这拽，我也来拽

   背书背唐诗是没用地！我是认同地！但如果孩子背完能够从诗中得到提示，即使是学到了词语压韵，我认为还是胜利地！总比教孩子马列主义，泰毯你克号有效地！

现代人读懂一句马列主义比得上三百首唐诗

do8900

哪里有卖读经的材料？02