读经害处大

阿门

读经读多了会不会带来不好的思维习惯与学习习惯。我有一同学，特会记东西（也特别喜欢记东西），考试总是名列前矛，但在做课题研究时结果却总是比较差。我特别担心读经的结果会和他的情形类似。

暄宝宝

如果孩子喜欢，读一读经典当然好了。我现在每天早上起床前陪孩子听经典诵读，一天只听一段，反复听半小时，只听不背，感觉不错。

爱我中华

哇，这个帖子好长，有时间好好看看，总结一下。

老顽童周伯通骗郭傻小子，背过了九阴真经，有一天郭傻小子会用了，成了一代大侠而不是大傻。

我们（包括孩子）读经，有一天，我们会用了，成了………！

jerryhao

爱我中华+-->引用:爱我中华 哇，这个帖子好长，有时间好好看看，总结一下。 老顽童周伯通骗郭傻小子，背过了九阴真经，有一天郭傻小子会用了，成了一代大侠而不是大傻。 我们（包括孩子）读经，有一天，我们会用了，成了………！

成了新一代的大儒，最后的国学大师。哇哇哇，光背那几首经好像还不够哇，不如去背九阴真经吧。

woodgarden

kidmp3+-->引用:kidmp3  
说一件事好不好，不要光靠说，要从实践中总结。我让孩子读经，取得的成绩是用其他方法难以达到的。我女儿读经半年，认识5000以上的汉字，记忆能力，理解能力，语言能力大大提高。上小学后，学习非常轻松，期末考试全年级第一名。我不知道这样的结果有什么害处可言。

强啊！里面有好多现在已经不用的古字，还有些字跟现在的读音都不一样，怎么解决？

得分手

看这么的回贴还真累，也很佩服回贴者的文彩，不过在教育下一代的时候可不能这样死钻，尤其是不能带着情绪去教，每一种方法都有其好的一面，通过大家的实践来验证，很感激有这么多人将自己的心得公布出来，使我在早教中获得了很多知识。小孩的成长需要很多方面的能力培养，我们要做的是让我们的宝宝在无压力下更有效地学到知识和能力，所以拘泥于一种方法的讨论不免存在太大的局限性!我们更应该心平气和地分析这些方法对自己宝宝的作用，理解它的原理，切实地运用到早教中去。

lpyllllll

甜甜来了！

方丹

都是父母，都爱孩子，无论认为读经好还是认为要慎读经都不会是完全没道理的，为什么一争论起来就尽讽刺挖苦之能事? <img src='images/smiles/frown.gif' smilietext='' border='0' style='vertical-align:middle' alt='' />  还说什么回家偷着使劲，让人感到当父母的都这样不宽容，教育出的孩子会怎样集大成呢?

乐乐是我

读经好坏要看作父母的是否能坚持教育到底，每天能听一听经典诵读，总比不听的好。

yu0099

<p align="left">       我是个大老粗，没怎么读过四书五经，只稍微知道一点哲学。最近听说又有人在争论, 是否应当“大力弘扬国学”，像所有大老粗一样，我听到别人辩理，自己也忍不住站出来说几句。　　我承认，国学博大精深，其中不但有人情世故、军事战略，也有房中术和最早的流行歌曲，甚至有我喜欢的生物分类学，比如把穿山甲、金鱼和蜻蜓都归在“鳞虫”一类。不过，弘扬一种“学”应当抓住它的主要方面，也就是能把它“提拉”起来的那根“筋”。我觉着，“国学”的“筋”就是说要听话，听“圣人”们的话。“圣人”说了什么？大意是说要遵守人世间的秩序，君君臣臣父父子子，这一切是不可改变的。为什么不可改变？因为“天道”是不可改变的，而人间的“理”是天道的一部分，所以也是亘古不变的。这个推理可以简单地写成：太阳每天东升西落，所以女人婚外不该有性生活。 　　虽然有人说哲学没有高下之分，但我认为在具体问题上还是有正确和错误之分。像上面说的推导公式就是错误的，首先，前者是事实层面的命题，后者是价值层面的命题，二者肯定不能混为一谈；其二，天体的运动的支配规律是牛顿定律，而婚外性生活的支配规律是生物习性和社会关系，两者的“道”和“理”全然不同。再者说，太阳并不一定永远东升西落，由于潮汐的摩擦，地球可能会有一天停止自转，到时候太阳是南升北落或者北升南落；关于性生活也没有永恒之“理”，在原始社会可是“只知其母不知其父”的呀。 　　照我说，“国学”作为哲学不说是过时的，也肯定是错误的。把它的“筋”在现代社会立起来基本上没什么可能了，相信很多当代的“国学”之士也能意识到这一点，所以采用了另一种攻略———所谓“现代化”，就是说现在我们弘扬的，古代人早就说了。我觉得这种做法很奇怪，你到底支持什么？ 　　支持现代人的观点就直说嘛，把古人扯出来干什么？ 　　丢掉了“国学”的筋，拿一些零零散散的东东用作宣传，效果未必比得上“来也匆匆，去也冲冲”之类的现代语言。再者说，很多“现代性”的附会都是在胡扯，比如用“天人合一”说明中国古代已经有环保观念了。据我所知，中国古代是不讲究环保的，不然陕北不会被砍得没剩几棵树。 　　所以我认为，普及中国古代文化是必要的，然而弘扬“国学”大可不必。我觉得，不弘扬“国学”也不会失去中华民族的集体认同感，毕竟我们还在一块土地上生活着，一起经历着历史，这样的集体记忆就是认同感的源泉。这不，现在这种记忆中又添了一样东西———一个大老粗写的国学批判文章。