读经教学到底要不要讲解？

果行育德

你的问题就是没搞清知识与智慧的差别，认识你到现在还徘徊在这个圈里打转转，你打算转多久？

再转个帖，慢点看，算我们朋友一场，结个善缘：

有關「智慧」，是個雖口頭常用，但卻不易明確表述的麻煩辭語，其實若用一般的想法，也就八九不離十了。如要進一步的掌握，我常用老子「有之以為利，無之以為用」中「無之」的那部份來代表「智慧」。所以「智慧」，可以解釋為「用『用』的能力」，或者說是「能運用『知識』的能力」，或者說「能觀照整體的能力」，或者說「能照見高遠目的，預先綢繆並勉力以赴的能力」。譬如，以教育來說，能全面性了解一個人的教育問題，包括空間的廣度，和時間的長度，即考量其品德與才華等全方位的學習和終身學習生涯的規劃，甚至能夠注目於「人之所以為人」之價值而開發之。這樣全面性的考量，能夠「該怎麼教，就怎麼教」的人，叫有「教育智慧」的人，有教育的智慧方可以稱為「教育家」而無愧。若只有學生時代，或留學時期，向外學些現成的東西，依樣葫蘆，雖然高佔了教育位置，握有豐沛的教育資源，可能也只是「教育匠」，而不見得即是「教育家」。

而讀經教育，正是一種為一個人的全面發展及一生成就做考量的教育。能見到這點的教師，稱為「有智慧」。又當今時代的教育理論很多，尤其有所謂「主流思想」（如實用主義、認知心理學等），它們當然是「持之有故，言之成理」的，但也不見得是絕對真理，所以，如何恰當的使用它們，而不被它們所用，叫做「有智慧」。更簡便的檢查方式是：當前的教育，是「現買現賣」，「教育即生活」的結果，教育是從「只教學生該年齡的生活知識」，墮落到「只為了準備下一級的考試」和「供應一個人出社會以後的謀生技倆」，而不思考人的持續發展性和他在歷史文化天地宇宙中的定位，便是「沒智慧」了。如果讀經是一種「智慧的教育」，那深切把握讀經的人，便是有「教育的智慧」的人了。

果行育德

我知道此帖又是徒增口舌之争罢了，至今也没看到黄老师的真实见地，诸位慢聊，我撤了。

jiangying

原帖由 果行育德 于 2007-11-22 14:25 发表
逻辑混乱，你在跳高吗？中间脱离那么远？

现在是不是用甲骨文，看论语宰我问孔子那段，看完后看有没有新的体会。科学人文两码事。

你每次都引用一段经典中来回答,是基于经典中没有糟粕这个假设,我不承认这个假设,对我来说这样的推理无效.

曾经我指出你引用的是糟粕,你又说我没通读理解.如果什么都要通读理解,那你的断章取意有什么意义?

科学人文是两嘛事吗?

以前自然科学就叫自然哲学,古希腊的哲学家都研究几何.进化论和热力学第1定律都是自然科学的发现,但同样都是哲学命题.

极限,相对论,量力物理,坐标,这些哪些又不可以用哲学来研究呢?

大名鼎鼎的索罗斯是位很有成就的哲学家.

jiangying

"而讀經教育，正是一種為一個人的全面發展及一生成就做考量的教育。"
"如果讀經是一種「智慧的教育」，那深切把握讀經的人，便是有「教育的智慧」的人了"

看不出这第一句话的如何得出.也看不出第2句的假设是否成立.

如果仅仅因为这是某个人说过就是对的吗?

jiangying

我也撤了
豆豆那楼怎么不续了,读经版我只到那楼去了,希望能看到后续

天高任鸟飞

论坛是公众场合，每个人的言论，白纸黑字地挂在那里，供人观阅。一直以来，有一种东西，深深地牵扯着我的手指，令我不敢肆意敲打键盘，将未经深切体认的垃圾，丢到网络上。

这个东西，叫做羞耻感。
没有羞耻感，所有的责任心都是空话。
没有责任心，所有的所谓“使命感”都是虚伪。

知道羞耻，是一个人区别于动物的最低限度。

当好胜心要求我，发布一篇帖子，争得面子
当傲慢心要求我，发布一篇帖子，争得荣耀
羞耻感会拉我一把
让我沉静下来，想一想：

我到底在做什么？
我所说的这些内容，确切吗？
不负责任地胡言乱语，能够让我有面子吗？
我所要反驳的那些内容，我的认识真的比他更接近真实吗？
等等，等等

良久，我得到一个答案：不认真学，不认真习，丢人现眼不说，更害人害己。




想起我岳父说的一个笑话：
彭祖在路上走，背后有人喊：孩子，等一等
彭祖疑惑：我都八百岁了，谁敢叫我做孩子？于是回头
后面走来一个人，自我介绍：我叫背时，而今已然千岁
二人结伴同行，少顷，后面有人喊：孩子们，等一等
二人大疑，谁呀？于是回头
来人名为祸害，至今万年有余。

jiangying

如果鸟儿认为我是在争强好胜而故意刁难就太没意思了

天涯在小楼

强贴留名。
并以此纪念我在本站注册后的第一次登陆和第一次留言。

天高任鸟飞

我在解剖自己呢，万勿对号入座。

如果诚如你所言，非为“意气争胜”，就有一个“应当”怎么做的问题。
即：理当深究“科学与人文”为何物之后，再论“二者是否为一”。

记得几个月前，你我就此问题，在鼠版有过交流，结果想必应该比较明朗。
非关义理，鸟儿一般不作辩论。
事关大义，鸟儿必会挺身而出。

jiangying

科学与人文 不为一,但相通,

我在中学时就是这样的思想

读书的时候政治从来不背