从小鸟君的帖子看读经的害处

果行育德

“迂腐”我听来是对我的夸奖，现今社会，个个聪明伶俐，我迂腐点好。

十三岁前，只背，不要理解。我的孩子就是这样教的。但如果家长非得要讲解也可以，没人拦你，所以你不用管人家。

至于为什么十三岁前不讲解，天高的帖里阐述得很清楚，我不再多说。你可以不赞同的，各保留意见。

江湖

原帖由 果行育德 于 2007-8-31 16:57 发表
天下之无道也久矣，鸡鸣犬吠听得多了，世人不知鹰隼为何物，能说什么？ ...

果行育德

又说了，你本事。。。。

jiangying

原帖由 果行育德 于 2007-8-31 17:08 发表
真的不说了。

保重！

你们就这样,别人指出说是糟粕,就说别人乱理解.
别人说那就要理解,小孩也不能死背,就避而不谈,或者叫人去读书.反正说不到重点上.

果行育德

唉，你不是懂科学吗，孩子十三岁前记忆力最好，理解力没成熟。所以这个时候科学的教法就是背。认知心理学这本书建议你看看。

等到孩子理解力成熟了，有一辈子的时间去理解，急什么？而且经典是随着年龄增长和社会阅历增多，不同时期有不同的理解，这没有标准答案，经典是活的，他永远跟随孩子一辈子指导他的人生。十三岁之前赶快背，过了这段时间背起来很困难。这是按照孩子的心理成长安排的。

jiangying

原帖由 果行育德 于 2007-8-31 17:15 发表
“迂腐”我听来是对我的夸奖，现今社会，个个聪明伶俐，我迂腐点好。

十三岁前，只背，不要理解。我的孩子就是这样教的。但如果家长非得要讲解也可以，没人拦你，所以你不用管人家。

至于为什么十三岁前不讲解，天高的帖里阐述得很清楚，我不再多说。你可以不赞同的，各保留意见。

为什么不讲解,王教授说得很清楚,但Jerryhao那篇批王教授的文章里也批得很明白,我也不再多说.

但没有人能解答出Jerryhao批的那些疑惑.

同样,我说是糟粕,你们就说要系统的理解,却又不要小孩理解,小孩会不会当成糟粕误读呢?反正我想不明白.

本来我就没强求谁改变意见,本来大家都是争论,就想现在你我一样.
是天高恶意攻击我,挑起事端的.

jiangying

原帖由 果行育德 于 2007-8-31 17:26 发表
唉，你不是懂科学吗，孩子十三岁前记忆力最好，理解力没成熟。所以这个时候科学的教法就是背。认知心理学这本书建议你看看。

等到孩子理解力成熟了，有一辈子的时间去理解，急什么？而且经典是随着年龄增长和 ...

相反,根据我自己的经验是理解的东西才不能忘.才容易背.

不理解的背了也要忘.在高中,那样的应试教育都没有让我屈服去被政治,通通的我都要理解.

我见过3年级的小孩,加减乘除全部会做(背的).但是居然不会做这样的应用题:4个苹果8块钱,一个苹果多少钱.

susan_1201

思考一下为什么你还记得2岁时的事情？再回视你自己以前小时候的历程，看看是不是13之前记忆力好理解力差？！

我也是从来不背东西，感觉自己一篇文章来没有真正背下来过。数学定理公理也只是会用不会背。

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2007-8-31 17:37 编辑 ]

jiangying

原帖由 susan_1201 于 2007-8-31 17:31 发表
思考一下为什么你还记得2岁时的事情？再回视你自己以前小时候的历程，看看是不是13之前记忆力好理解力差？！

你这是个悖论。10年前，我记得很多3岁左右的事情，10年后已经很少了，记忆是有衰退曲线的。理解力本来就是慢慢成长的，锻炼得早就发展得快。我家洋洋，现在就能用电灯模拟太阳，其他东西模拟地球月亮来模拟月蚀，难道是被出来的。3岁的时候就自己表演几首唐诗的场景，难道是背出来的？

果行育德

我见过3年级的小孩,加减乘除全部会做(背的).但是居然不会做这样的应用题:4个苹果8块钱,一个苹果多少钱

数学属于科学范畴，要懂了才教，要求理解力。

经典属于人文范畴，要求悟性，对音乐，对美术都是个人领悟。

还有，学问的目的不是为了应付考试，孩子的教育是一辈子的事，那就趁他小，把最好的给他。这样背经典其实也会忘记，但在他人生经历某个阶段某件事情，经典就会冒出来指导他。