小羽同学的古文经典之旅程

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孩子读《论语》一年了，总觉得孩子搭伴儿读效果要好得多。给孩子照伴儿可真不容易，不过通过我的努力，总算找到了一个半。一个铁杆伙伴是我小叔子的儿子，也是7岁，他父母被我给洗脑了，一有工夫就把儿子给我送过来；还有一个孩子12岁，其实是我儿子的玩儿版，住在我家附近，没事儿就爱来我家，他的父母从来没露过面，给我的印象是，他们不太管孩子的学习，自己文化程度也不高，好在他们也不干涉孩子的自由，放学了，这小子就放羊了。这个孩子一到我家就要耐心等着我儿子学完该学的东西，在一起玩。后来我就给他一本《诗经》让他念，这孩子老实，让念就念，念50遍也不皱眉头，很有自觉性。
  如果这三个孩子能每天这么一起读书该多好，那我也算是开个业余读经班了。可惜他们都上学，只有周末或者粘结才有空，而且也不是每个周末都能过来，他们也都有自己的事儿要做，不像我把读经看得这么重。
   上个周末，这三个孩子凑到了一块儿，小羽《卫灵公》30遍，小健《八佾》其中的两章30遍，家奇《诗经。卷儿》50遍，抄写一遍。家奇最先完成了

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为什么不能编辑帖子呢？上个帖子错别字连篇，丢人。还没写完。这次接着写。
家奇读《诗经》还算轻松，卷耳读了50遍以后基本能背诵了，抄写也没问题。不过他的朗读有点问题，没有抑扬顿挫，似乎很少念古诗词，不然不会有这么生硬的语感，这小学的语文教育也成问题，只是单纯的字词句章训练，传统文化教育太薄弱了。
小健读《八佾》中的两章有点费劲，语感也不好，拉着长声，单字儿往外蹦，不过自己看着拼音能读，不用带读，比春节的时候好多了，那个时候读《学而》第一章，我领读了二三十遍都读不下来。他念的也是民族小学，韩国语念的是一塌糊涂，对比一下，他的《论语〉倒比韩国语念的好，真是奇怪。一个多小时后，30遍他也念完了。不过手脚乱动，浑身乱晃的毛病还是有。
  小羽的30遍《卫灵公》读得最艰苦。他的耐力和定力远远不如豆豆，半小时以后就坐不住了，看别人都念完了就更坐不住了。他念的速度极快，从第一章到最后一章倒是一气呵成，可惜就是听不清，怎么提醒都不听啊。
这几个孩子读经程度都不同，协调起来也不太容易。
读经的道路比较漫长，我在其中艰苦地上下求索。

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好久没来更新这个楼了，主要是因为停了一段时间的《论语》。小羽总是感冒，再加上其他杂七杂八的事，就把读《论语》的时间给耽误了，每每想到这里，我都觉得损失蛮大，但又无可奈何。前天我借了《西游记》原著，上下两册精装本，版本不是太好，但是字体还不算小，小羽看了喜欢得很。一放学，作业也不写，就在那里“西游”，我和他爸怎么喊他，他都没反应，那个专注劲儿让我想起了四月份他看《哈里波特》，那个时候他可真是达到了废寝忘食，挑灯夜战的程度。现在他这股劲儿又回来了，他终于又肯从绘本和青少年读物的包围中出来喘口气儿了。名著就是名著，它的魅力真是老少咸宜阿。不过我觉得他现在能看、爱看《西游记》原著，《论语》功不可没，如果没有这一年来的经典苦读，他的阅读能力不可能提高得这么快。《论语》停了一个月，但是它的作用并没有停，在孩子的阅读上，它的魅力在继续展现。再过一个月，他就要放寒假了，那个时候时间宽裕，可以继续集中读《论语》了。
   小羽上保罗英语班将近一个月了，看效果还可以，一周四次，两次中教，两次外教，全英文授课，以听说为主，寓教于乐，孩子喜欢的很，那就接着上吧。以前在家里我们也学英语，先后尝试了《仲夏夜之梦》《剑桥国际英语教程》等等，我采用的方法就是“小朋友，跟我（CD）读”，形式单调，我又比较严厉，小羽很厌烦。现在他学英语的兴趣上来了，而且在家里也肯读《hello reader》这样的故事了。看来小羽还是喜欢集体的氛围，家庭里一对一的教法对他不适用。小羽的英语学习真是我的软肋，反反复复，一直在摸索适合他的学法，看来目前只能暂时这样了。他只能从零开始，听说入手，等到积累了一定的词汇量再加阅读，真是急不得呀。我性格确实急，昨晚忍不住把给他买的一大堆英语读物又翻出来了，一本一本地翻，一边翻一边心理嘀咕，什么时候他才能读完这些书呢？小羽跑过来也翻一翻，我仔细一看，他正看一页花花绿绿的画，下面就一句话：“I like cars,i like big cars”。小羽的英文阅读目前就是这个水平。
   再谈谈他的韩文阅读，目前仍然以科普绘本为主，绘本仍然是画大，字儿少，不过比I like cars,i like big cars程度要高一些，相当于幼儿园大班的程度。好在兴趣还有，不排斥看书。他的韩文阅读时间我们叫“故事会时间”，呵呵，玩了一点小花样，这样他在读完故事之后，还可以用中韩两语分别给我和他爸复述一下。小羽学韩国语一年多了，语言输入了一年，现在才开始输出和阅读。可见学一门语言至少需要这些时间才可以有点效果，这还是在全韩语的环境内才做到的呢。学别的语言还没有这么好的环境呢，那进展就会更慢了，所以不能急，不能急啊。

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我女儿已经11岁，从去年元月份开始读经。真羡慕您的孩子那么小就读经，女儿常常对我说，妈妈：我小的时候您为什么不让我读经？真羡慕您的孩子以后不会责怪您。

我女儿读论语的时候中间也有烦的时候，是她与我商量读了一段时间的老子，这段时间易经读腻，我让她随便背了些诗经。

育灵童由虹云诵读的论语非常好，非常有韵味，音乐也配得非常好，您可以去http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... page%3D1#pid1514345去试听一下，如果喜欢我再给你传。

漂亮的小汽车

很佩服你，我就没有这个耐心，丁丁三岁半了，才读完弟子规和三字经，英文二岁时看过，后来因为我太懒，现在回想如果坚持下来，也成就菲然了。向你学习。

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我更佩服你，你家丁丁三岁半就读经成绩斐然了，我们家的都上学了才起步。你现在开始，到我儿子这么大，那成绩会更加的斐然了。 一起加油。

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今天看到王财贵读经学堂的一则启示，突然有了一个想法，寒假的时候何不带小羽去那里感受一下那里浓浓的读经气氛呢。如果条件允许，就在那里上寒假读经班，暑假的时候他们可是办班了，费用也不算贵。如果寒假班效果好，以后每逢寒暑假就去那里就读，类似于我们大人的函授班，这样学校教育和经典教育两不误，何乐而不为呢。不过这只是我的一个想法，也不知道能不能行。具体操作起来会有很多问题，比如孩子能否适应寄宿制学习和8小时的全天读经？这一两个月的学习进度如何安排？英语学习怎么办？目前，小羽不太适合英语读经。
在网上查到了赵升君老师的电话，但没好意思打扰，毕竟寒假时间还没到，还是先等等看。

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谢谢斑竹加分和鼓励，我也期待着这份善缘。

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《论语》诵读又恢复了。前天，《季氏篇十六》只读了2遍，主要是怕他烦；昨晚则读了5遍，这样逐渐增加可能效果会好点。让孩子快乐读经真是个不小的难题，暂时也真就没什么好办法，我只有狠下心肠硬逼他读了。他的阅读情况还不错，《西游记》原著已经读完，他要求看《水浒传》，那就给他借，家里的字儿太小。
    英语学习还是不太令人满意，跟着外面的保罗英语辅导班每周上四次口语课，学到的新东西不多，好在是全英文授课，有语言环境。回家还是跟读hello reader第一级，发音标准多了，看来学外语还是要从最基本的口语开始，不能跳过单词直接进入文章，我在书店买了一套《朗文英语彩图词典》，有CD，有游戏，包括800个常用单词，我做了一部分单词卡片，准备让小羽学一学，就用闪卡加游戏的方式进行，他就喜欢这么学英语。对了，昨天在网上买了一批ENGLISH CARTOON，在这里记录一下：1.magic shool bus  2.barney  3.Charlie and Lola ;4[Dr. seuss苏斯博士][故事课文朗读20课*1CD-MP3] 5.Scholastic Vedio Colection 23VCD
     韩国语学习进展顺利，在班里，他的成绩也就是中等，但我还满意，毕竟他投入的精力不多，能达到这个程度就不错了。阅读还是以绘本为主，他的口语还不够流利，需要这些少儿作品来补充。韩文经典只能放到寒假或者暑假进行。

果行育德

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