《你会教孩子吗？——优秀是教出来的》读书笔记

木糖醇

第一个方面的需要是和生存活动相关的需要。例如吃、喝、睡等。和生存需要在同一个层次上的还有安全的需要，即他的周围环境是否对他有安全感。安全需要是在大人满足他基本活动需要基础上形成起来。

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他哭，给他提供食物；尿湿了，给他换尿布。孩子逐渐对外界环境有一个安全的感觉。很多材料中有这样一个图片，许多小孩子喜欢被大人玩，做父亲的喜欢把小孩子往上抛，孩子也会很高兴，咯咯的笑。为什么孩子在腾空时不觉得害怕呢？因为他对大人有一种安全和信任。

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这就是一种安全和信任的需要。这个需要是成人满足他基本生存需要的基础上产生起来的。在这个层面上还有一个身体活动的需要，这个层次是和身体活动有关系的。归纳起来，有三个需要：1.生存需要、2.安全需要、3.身体活动需要。

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第二个层次的需要是认知活动的需要。 认知活动的需要是孩子表现出的对事物的好奇、好动。认知活动的需要是小孩子好奇，对事物探索，对什么事情都是想摸摸、动动。这些 都是认知活动的需要。

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另外，孩子生下后，在和外部环境相互作用的过程中，产生社会性交往的需要。这也是第三个层次的需要。刚开始是和成人交往，成人是社会性交往的最早对象，以后又逐渐的过度到与伙伴的交往。孩子在这个层次上面，自我认识逐渐发展，同时他还有一个自我肯定的发展需要。

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下面我们再来看看游戏与这些需要的关系。

　　首先游戏可以满足幼儿身体活动的需要。

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为什么说孩子好动？ 孩子好动是因为他的神经系统和骨骼肌肉发育较快造成的。因为小孩子神经系统和骨骼肌肉发育不完善，他的神经系统兴奋强于抑制，让他老老实实呆着不动，这对他有很大的难度。从骨骼肌肉发展和骨骼的成分来讲，都造成他不断的运动。

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曾经让体育健将模仿新生儿的动作，结果运动员都累得气喘吁吁，满头大汗。但是小孩子不觉得累，小孩子的身体是在活动当中得到发展的。所以，让小孩子老老实实地坐在那里，对他来来说要付出很大的努力，是很困难的。

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孩子在游戏当中奔跑、跳跃，即便是在室内玩一些比较安静的游戏也可以不断地来变换动作，所以小孩子都喜欢玩。我们的最早的游戏是剩余精力，剩余精力是吃饱喝足以后，还有好多能量没有发泄出去。小孩子游戏就是他要发泄这些能量，也就是发泄剩余精力。

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大人是因为吃饱喝足以后，用剩余精力去工作，小孩子就用这些精力去玩，他玩不够，反过来就会影响他基本生活需要的活动。