◆◆◆ 用心爱你每一天，十年日记转瞬间 ◆◆◆

用心才会赢

　　把姑娘送到幼儿园后，我帮她整理衣服后嘱咐她记住今天老师讲的故事，姑娘说：“知道了！”我说“再见～”她边往教室里跑边说：“再见！”姑娘说这两句话时短促响亮，心已经飞到小朋友那里去了。暗暗叹了口气，姑娘大了～～

　　发生了件意外不顺的事，晚上回家后，辰辰妈坐在沙发上黯然泪下，姑娘先是有些不安，然后走到妈妈身边说：“妈妈你怎么了？妈妈你是生我气了吗？”“辰辰很乖，妈妈不是生你气。”这下辰辰放心了，一边拉着妈妈手，一边哄妈妈说：“妈妈你别哭了～～” 真是个懂事的好孩子。

用心才会赢

　　上午去欢乐城，我们三口还有姥姥、姥爷和胖胖，两个小家伙玩了一个小时，非常开心。

　　晚饭后从姥姥家回来，姑娘想要喝橙汁。今天在姥姥家辰辰吃得挺多的，想到上星期辰辰吐的事，妈妈说什么也不同意。辰辰做在尿盆上哭咧咧地说：“妈妈你就可怜可怜我吧，你看我这么小，我怕大人说我，我又怕大人训我，我还怕大人打我屁屁，我还怕大人打我手，你看我多可怜呀，我求求你了，你就让我喝一点果汁吧！”开始是挤眼泪，后来越说越委屈，眼泪真出来了。

　　头一次发现，她居然能说这么一大套，真不知道她是从哪里学来的！

用心才会赢

　　昨天姑娘不守信用，我很生气，但又舍不得打孩子，晚上琢磨了一宿。早上醒来就打算设计给姑娘点“教训”，和她打了个赌，谈好了条件，约定好如果不遵守规矩就大３下屁股，还跟她说，“我打的不是你，你是我的好姑娘，我打的是‘不守信用’这个坏东西。爸爸爱你，决不能让这个坏东西长在你的身上。”姑娘不太明白，但还是和我拉了钩。姑娘觉得挺好玩，哪里知道我的“险恶”用心？

　　我一直不太重视姑娘的动手能力，所以今天给她买了手工剪刀、胶棒和做手工的书。晚饭后一起玩，看不出什么效果，因为主要是我做。反到是姑娘自己剪报纸玩时更加开心，而且使用剪刀的能力明显进步。我想，锻炼动手能力的机会很多，做手工只是一个方面、一个手段，只要我心里有了这个意识，在生活中多给姑娘创造动手机会，效果更好。我想，我该尽可能多和姑娘在一起，只要姑娘干兴趣的就给她讲，只要姑娘想做的就支持她、协助她去做，也许这才是正道吧～～

lhy

儿子早上起来就说不想去幼儿园，原因是家里好玩。（家里有那么多玩具和老妈当然是好）于是我就和他说“明天是星期六了，你想去哪里玩，今天到幼儿园问问大哥哥大姐姐们有什么好玩的地方，好吗？”儿子立刻被这个任务吸引。如果是以前我的水平也就是绷脸，现在感觉还是以疏导孩子情绪为好。

放学的时候老师把照相机给我，并请我帮助洗一张全班合影，这个任务我很乐意。在楼道里儿子指着他们班宣传栏念出了很多孩子的名字，我很惊讶。后来才知道因为是新学期开始，有一些新生，老师们为了让孩子们尽快互相熟悉，每天有固定的几分钟教认全班同学的名字。我觉得年轻的老师确实办法多。

站在教室门口穿衣服的时候，有个5岁多的女孩子围着越越逗他，越越也和她很快乐的玩，看来孩子们相处融洽。以前担心大孩子欺生，现在看来是多虑了。孩子们有他们的游戏规则。

一路上继续自己钻研各种井盖。看见有马车和驴车在卖水果，问我“为什么让小毛驴拉车呀。”还走到一头毛驴旁边试图摸驴的鼻子，驴突然把头转过来又吓了越越一下。

今天爸爸回来早带他下楼玩，又和几个小伙伴玩攻碉堡‘滑滑梯，结果越越不听爸爸劝告，非要在滑梯下滑过程中还要做个翻转的动作，不幸在表演第三次时碰到了耳朵，把左耳机撞了下来，左耳因为摩擦红肿了起来，他哇哇大哭。后来还可怜兮兮的回家和我诉说。

今晚的主要活动是一，教他奇数和偶数的概念；二，大家一起整理他的玩具和书籍。用数字和筹码按照蒙氏教具的示范教学方法，给了孩子奇数和偶数的概念，儿子听和操作都比较认真，我们2个分别操作一次后，我就立刻将教具都收好，我想学习是循序渐进的事情，我不想让他一口吃个胖子。

后来大家一起收拾他的玩具，先让他把玩具按照木质、塑料、其他分了类，再按照有包装和没有包装的分了类，然后人家自己还按照喜欢玩和不想再玩的分了类，陆续摆好；最后是图书，我们把摆放的权力教给了他，因为书比较多，他用了比较长的时间进行分类，再一本本放在书架上，我和爸爸看电脑，儿子收拾好后叫我看，“妈妈，你看我多爱劳动，现在多整齐呀。”我就问他为什么这样放，儿子给我讲了他的理由，看来他还是经过思考的，有自己的想法，我们就鼓励他尊重他的意见。

上床后，主动要求说三字经，这几天迷“一而十。。。。千而万”这句，于是又详细讲解了这句的含义。自己拿亮亮的书给我们讲，老爱说“因为呀。。。。。”我和爸爸讨论明天上医院给儿子看牙的事情，儿子听了出乎意料的对去医院看牙有兴趣，反复说“明天天亮了，我要去看牙，我牙里面有小洞了。”他还以为是什么光荣好玩的事情呢。

今天幼儿园主题课：数学：几何
                  英语：颜色歌
                  语言：蝴蝶的故事（课后孩子自由画蝴蝶）[ Last edited by lhy on 2004-3-22 at 09:00 ]

lhy

因为知道看牙挂号特别难，早上我们都很早起床了，儿子虽然还是很困，但还是边起边自言自语“我要去看牙拉。”到了儿研所才8点10分，专家号就已经挂到了16号，我们一下泄气了，16号估计要等到10点了。坐在三楼候诊室，爸爸先给儿子讲了我们特意带的《奇妙的人体》，重点讲了牙齿的结构，告诉儿子指着图上的动脉、静脉和神经问是什么，于是告诉他如果牙坏到这里，露出了神经，就会很疼。儿子继续问为什么碰到神经就会疼，我们又开始给他讲神经是什么。后来又看了书里面的主要的几个器官，儿子认出了胃，大肠，心脏，知道是干什么用的。翻到讲舌头的那页问舌头上面画的五颜六色的是什么，于是讲了舌头的味觉是分区域的，舌尖可以尝到甜味，舌根对苦味才敏感，他自己也运用起来，说吃棒棒糖一舔就知道是甜的～～～～

口腔科楼道里有很多保健牙齿的宣传画，我带着他一个个的看，给他分析为什么他的牙齿坏了，总结了三条“一是每次自己刷牙不认真，没有起到作用；二是早上老躺着喝奶对牙齿不好；三是总喜欢吃甜的东西。”儿子似乎明白了，说以后要好好用盐水刷牙。等的时间太长了，后来人越来越多，爸爸就带儿子下楼到院子玩，我自己在楼上等，结果遇到了荣～～一家。

荣～～原来在康复中心和越越是一班的，比越越大1岁4个月。我对她印象很深，因为她爸爸是个对孩子特别细心上心的人，为了给孩子选择耳蜗，曾经专门去了奥地利，还对北京做过奥地利耳蜗的孩子都电话详细咨询过。当时在康复是，孩子刚做完耳蜗1个月，还看不出效果。已经15个月没有见过了，荣～～说话比那时候简直是飞跃，听反应也很好。只是耳蜗的孩子都是音调不好，说话声音象老外，荣～～也是这样。我和她父母聊了一会，知道孩子现在在汇佳幼儿园（北京最好的私立幼儿园），感觉还可以，我们又对选择让孩子们上正常幼儿园和孩子上公立还是私立幼儿园的利弊交流了意见，因为都有这样的孩子，大家觉得特别有共同语言。后来越越被爸爸带回来了，他们也看了越越的情况，说很成功，他们最后一次看见越越那是孩子才2岁2个月，刚刚会说十几个单词。大人们在交流，荣～～主动拉着越越玩了起来，2个孩子都有共同的优点，都很外向热情，而且爱说。

终于听到叫儿子的名字了，爸爸和越越进去了，爸爸还特意拿了照相机。大概用了15分钟出来了。爸爸说儿子今天表现特别棒，很勇敢，医生使劲弄他的嘴他没有反抗。原来越越确实有2颗牙是龋齿，虽然不厉害，但是发展下去就会变成洞，孩子就会疼了，医生给做了处理，现在没事了。我和爸爸也讨论半天我们这么重视给他刷牙，怎么还这样。以前老觉得用牙膏不好，看来现在还是要用点牙膏了。（好在，幼儿园4月份要给孩子们做防龋涂布）

因为医生说2个小时内不能吃东西，所以不敢带儿子回家。我们在姥姥家附近外交人员小区的儿童游乐场玩，快中午11点了，天气特别好阳光暖洋洋的，游乐场里就有几个小黑孩和2个中国小孩，很安静。儿子对这个2层滑梯很感兴趣，一遍遍的玩。（我回想1年前我们带他来，他死活不敢上到滑梯二楼上面滑那个带拐弯的滚筒滑梯。）儿子大了。儿子想象力丰富，走到滑梯栏杆通道那边，说自己是怪兽，被关在笼子里了（那个栏杆象笼子）；在滑梯下面有小窗户的地方坐下，说是在卖票。整整玩了1个半小时，高兴坏了，太阳把小脸晒得红红的。

到姥姥家吃饭，大姨也在。儿子给大家讲补牙的经过，说“医生阿姨用棉花棒触到嘴里了～～”，中午吃了很多，大姨直说这么饿成这样了。后来大姨逗他说“越越我晚上带你吃麦当劳吧”，儿子说“我不去，我妈妈要带我吃必胜客”（这是早上我和他说的），大姨说“听说你的袜子在幼儿园都破了，我给你买新袜子吧”，儿子说“不要。我妈妈在大市场给我买新的了。”看来儿子不贪心。儿子只要一到姥姥家，大家总是被他弄的笑声不断。

下午回家一觉睡到5点多了，爸爸有应酬和儿子再见了，我看他嘴特别干，给他到了水喝，他居然说“妈妈我肚子装不下了”（我知道他是惦记吃必胜客呢。）

后来我带着儿子出去散步，儿子着急的说“怎么看不见必胜客”，我说“你先消消食，一会才能吃的多呀。”走过肯德鸡门口，儿子居然说“肯德鸡有禽流感，我们不吃这个”，我赶紧拉他快走几步，别让人家听见了。

6点多到了必胜客，我征求儿子意见吃什么，儿子点了他的最爱“水果沙拉，带菠萝的田园风光”。我们去洗了手，开门的奶奶喜欢儿子和他说话，儿子走时说了byebye。晚餐很快乐，看见了幼儿园的绮奇和妈妈。

儿子吃的太多回家路上说走不动了，想让我抱，我说“要抱你我手里的打包的好吃的就那不了了，要不明天你别吃了，我现在扔了，我抱你”，儿子立刻要求自己走。我们磨磨蹭蹭20分钟的路走了40分钟，一路上还唱歌作游戏、

回家后儿子自己玩积木，把积木当成各种小动物，和它们说话，给他们上课。9点多上床和我看书，爸爸回来了，儿子问“爸爸你吃什么了，我吃必胜客了”，爸爸说陪外商吃北京烤鸭了，我想让儿子多学习语言表达，就让儿子问爸爸“是烤鸭好吃还是必胜客好吃？”儿子变换了句型问“烤鸭和必胜客哪个好吃呀？”我和爸爸都很惊讶，儿子语言比我们想象的还要灵活呀。

今天又是快乐的一天。[ Last edited by lhy on 2004-3-22 at 10:01 ]

lhy

今天大家起得都比较晚，吃完后问越越想不想去公园玩，儿子说“今天不想出去了，要在家玩。”后来看老师给在幼儿园找得照片和昨天在医院拍的补牙的照片、和荣～～在一起的照片，在游乐场玩的照片。我教儿子学习语言表达，先让他自己说每张照片的内容，然后我在纠正他的病句或是发音，最后在选择一些新词汇教他描述。把要给老师洗的照片整理好了。看了幼儿园照片觉得儿子班教学还很丰富，孩子们生活也很有意思，有一张是儿子在吃包子，旁边一个小姑娘做要打他的姿势，儿子怒目圆睁特别生动。爸爸又一次感慨这回换班太成功了。发现我们每次给儿子教育做新选择，在教育环境上都是上了一个台阶。做父母的要敢于挑战呀。

10点半，外边暖和一些了，我们一家步行去洗照片，路过体育公园，看到已经修好可以用了。儿子不走了，在那里玩起来我们觉得正好让他锻炼锻炼。有几种有难度的体育器材，爸爸引导他去尝试，锻炼胆量。后来还观看了滚轴溜冰表演，在半圆形坡面上，儿子都看傻了。表演休息时，儿子到中间跑来跑去尝试冲上坡面，又从上面坐着滑下来，弄得浑身是土，我觉得只要他高兴，衣服脏了回家再洗。

下午睡觉起来我们去取照片，在车上听幼儿院发的英语磁带，觉得太糟糕了，英文夹杂中文，男的声音还怪怪的，简直是中文式英语，看来儿子在幼儿园学英语不要指望好结果了，全当让他玩好了。儿子听得还很高兴，英语没有学会到学了一句“有什么了不起”。开始不会用，我就随机造句让他理解，他很快明白了，自己开始说起来“小朋友家里有小狗有什么了不起呀，我还用乌龟呢。”～～～～儿子一路上体验造句“有什么了不起”

回家和爸爸看wawayay学画画到吃饭。吃饭的时候动作很快，吃完就说“我是第一名”，然后跑来看我和爸爸的碗，看到还有东西就说“怎么还没吃完呀，你第二，爸爸多，爸爸第三。”估计是幼儿园的把戏。

结合幼儿园的内容复习认表，整点基本都说对了，然后就开始乱说。没有继续下去。自己找了张吹塑纸，用数学棒在上面划，发现能划出图案，很兴奋。于是继续创作，感觉跟在雕刻一样，就是力量控制不好，总是弄破。后来又把纸撕成虚拟的水果等，还是做大餐。

今天爸爸买了2根自行车软锁，一个是爸爸用，一个给儿子小自行车用的，儿子问为什么要用锁，爸爸说如果你骑车到幼儿园，用这个把车锁好就不会丢，并教了儿子如何使用，鼓励他明天骑车。儿子因为对用这个锁有兴趣就答应了。后来儿子又要求学开家里2个大门上的锁，爸爸就给他讲了原理，又分别让他从里面和外面练习开，亲自操作儿子兴趣最大。

晚上洗完澡用照片认班里的小朋友，因为有照片，勾起了一些回忆，讲了很多幼儿园的事情，比如谁那天掐他了，谁和他是好朋友～～～

天问

引用:<<!--quote1-->晚饭后从姥姥家回来，姑娘想要喝橙汁。今天在姥姥家辰辰吃得挺多的，想到上星期辰辰吐的事，妈妈说什么也不同意。辰辰做在尿盆上哭咧咧地说：“妈妈你就可怜可怜我吧，你看我这么小，我怕大人说我，我又怕大人训我，我还怕大人打我屁屁，我还怕大人打我手，你看我多可怜呀，我求求你了，你就让我喝一点果汁吧！”开始是挤眼泪，后来越说越委屈，眼泪真出来了。

   

lhy

今天早上儿子果真在新自行车锁的诱惑下，爽快地要求骑自行车去幼儿园。一路上很顺利，走过不同的路面和过马路时我给他分别讲了需要注意的地方，他自己也体会了过小坑时该如何控制车速。

到幼儿园要锁车的时候，这时儿子感兴趣的环节，自己找了“安全”的地方，要求我帮他弄好。然后在楼道里看见熟悉的人就说“我有一个新车锁。”估计人家以为孩子有毛病呢，要知道谁会对车锁这么感兴趣呀。

下午接他，老师把儿子手工课没有做完的东西让我带回家，有时间再教他做。儿子下楼看见小自行车还在那里可高兴了，这次我把钥匙给了儿子，儿子很快打开了锁，这时候有个小朋友过来看热闹，越越又和人家说“我打开锁了。”

晚上小区门口中学那里停了很多接孩子的车，我赶紧让儿子控制车速，儿子这时候也学会了用车闸，有事没事都要捏一下停车。在院里玩了一会滑梯，因为全是不认识的小小孩子，一会他就觉得没有意思了，四处闲逛，看到变天了，指着天空说“妈妈，你看乌云，要下雨了。”着急的要回家穿雨鞋。这时候爸爸也骑车回来了，他们俩就并肩往楼门口骑，爸爸感慨说“儿子越来越有意思了。今天在路上我还后悔改不该让儿子骑车上幼儿园，要是路上出什么事，我非疯了不可。”爸爸可是个很理性的人啊。

回家后外面果真下雨了，儿子穿上雨鞋雨衣要到下面散步，爸爸陪着去了。我在楼上看到他们一大一小的身影在雨中，感觉儿子真是与众不同，这个时间其他的孩子都在看动画片，偏偏儿子喜欢“漫步雨中”。

回家换鞋时磨磨蹭蹭，总是心不在焉，让我联想起来儿子每天在幼儿园换鞋也是最慢的，今天我接他时鞋居然是反的，问他他还说知道是反的，并且很无所谓的样子，于是让他坐在门口练习穿脱鞋，他坐这些事情不知道为什么这么注意力不集中，手拿着鞋在脚上乱套，眼睛确满屋子乱转，管闲事一样。我严厉的告诉他“穿鞋时眼睛要看着你的手和鞋。”反复几次，动作算是快了点。后来又练习穿脱裤子，以前裤子都是给他摆好前后面的，现在完全让他自己穿，他就不分前后的往腿上套，你提醒他，他还不服气，弄的我没好气，让他自己照镜子看是不是反了，他看穿反了又开始发脾气。看来以前这些事情照顾的太多了。需要好好锻炼他了。

我看了带回来的手工，是按图剪大青虫，然后贴在树叶上，大青虫的身体是一个接一个的半圆形曲线，儿子剪了几次都控制不了手，总是在该拐弯时剪过了，后来是我手把手教他剪的。当时我就觉得这个难度可能太大了，后来查了区慕洁的书，发现这至少是48个月以后的孩子才能掌握的。

我自己又画了几个大青虫和糖葫芦，让儿子涂了色，然后练习剪。儿子确把他们都剪开了成一小块一小块的，说是现在变成拼图了，然后自己用胶水在那里边拼边粘，试图复原。

我们一起朗读了《有礼貌的亮亮》，这个我是想训练他的专注力，他必须专心听我念了什么然后才能立刻复述出来；另外也训练儿子听力的记忆能力；同时随时纠正他的发音。

一起看了flash“井盖为什么是圆的？”，“车轮为什么是圆的？”“人为什么会做梦？”“为什么不能站的离火车很近？”儿子太喜欢这些了，正好满足了他的好奇心。以至于上床后还在那里反复回忆，反复跟爸爸讨论。

上床后，爸爸和儿子一起看《小灰兔找朋友》，我建议爸爸每读完一页提一些相关问题，看儿子是否听懂了，是否记住了。爸爸于是照着做，我们发现儿子听故事的水平和自己比进步很大，基本能用原话回答问题，说明听得认真了。

今天幼儿园主题课：英语：家庭成员的称呼
                  电脑
                  自然：大青虫的故事。配合手工制作
儿子蒙氏自由工作：粉红塔，圆柱体，积木等[ Last edited by lhy on 2004-3-23 at 09:19 ]

用心才会赢

　　周一早晨幼儿园升旗，早早地带辰辰出门，到幼儿园后站在楼前的台阶上观看，小小班不参加升旗仪式的。突然，辰辰看到了她们班的老师和小朋友从楼里出来了，没想到今天小小班也可以参加了（周五时老师也没通知一下）。辰辰非常兴奋，我帮她拿下书包和手套，姑娘挣开就跑了过去。我进屋放好孩子的书包后，在走廊的一处窗户正好可以看到她们班的队伍，姑娘站在靠前的位置，大声地唱着国歌。小小班能自己唱国歌的不多。

　　晚上姑娘对剪纸依然非常有兴趣，就领她继续剪纸。本计划边剪纸边通过剪正方形、长方形等形状，但姑娘只是喜欢自己胡乱地剪着玩，于是就陪着她一起剪了一桌子的纸屑。

　　洗脸之后在沙发上吃水果的时候，我用白板给她写了一些字。开始是我乱写，后来是她让我写什么就写什么，再后来就是她自己乱画了。睡觉时边讲故事，边和姑娘一起说了一会一天的各种时间（早晨、上午、中午～～～）。

天问

>于是就陪着她一起剪了一桌子的纸屑
幸福的孩子，幸福的家长