◆◆◆ 用心爱你每一天，十年日记转瞬间 ◆◆◆

用心才会赢

　　早上天气不好，阴天刮风，辰辰坐在自行车后坐上，低头贴在我后背上。到了幼儿园辰辰自己去晨检，我在里面门等她出来后，就一起去了她们班，天气不好就没在外面早锻炼。向老师说了辰辰生病的情况、留了电话，还向魏老师问了问辰辰的情况，魏老师说这学期比上学期有进步，不那么淘了。

　　晚饭后辰辰洗了个澡，穿好后自己在床上玩。我看她玩的挺专注的，也许对培养注意力有帮助吧。

　　我们一起看了数学故事，给她讲了三个，其中两个是新的，非常不满足，还要再讲。由于后面的我还没看过，也不想让她学的太快，不能光听故事好玩，里面的道理也要消化一下才行啊，就没继续。做了练习，第一册的练习都做完了，而且基本都是她自己做的。

　　吃水果的时候，在白板上写了一些字、词给她看。后来她要求画画，当然支持了。她说画的是恐龙，讲这是头、这是脖子上的刺、这是尾巴和脚，还自己给恐龙点了两个眼睛。我和她妈妈直说画的好，其实只是略有模样的一团。

　　上床后辰辰要擦护手霜，我想就给她少抹点也无所谓，但她非要自己挤，不同意，但她一再坚持，后来我想让她自己擦也没什么大不了的呀，可以多一种尝试和经历，没准还能锻炼动手能力和独立性呢（看我都快走火入魔了）。于是，告诉她要轻轻挤、只可以抹一点之后，就让把护手霜给她了。还好，姑娘很听话，做的很好。

lhy

引用:用心才会赢发表于2004-3-16 23:15:
　　早上天气不好，阴天刮风，辰辰坐在自行车后坐上，低头贴在我后背上。到了幼儿园辰辰自己去晨检，我在里面门等她出来后，就一起去了她们班，天气不好就没在外面早锻炼。向老师说了辰辰生病的情况、留了电话，还 ...

用心才会赢：

你的育儿水平真的进步了很多，做父亲理性的风格中增加了很多感性的东西，觉得对孩子温柔了。

让孩子抹护手霜的事情非常好呀。实事也证明孩子是能做好的吧，不要太无谓的约束她。浪费点又怎么样，孩子至少体会过了。

辰辰画画知道一边描述一边画，我觉得孩子已经不再是随意涂鸦，她是在画想画的东西了，有了点目的性。应该鼓励，孩子的画不已画的象不象为标准，关键是她能大胆想象和表达，有自己的风格。画的特别象那是“美术技工”的活，你不会希望孩子只会科隆别人的作品吧。辰辰很好，让她大胆的涂抹～～

lhy

早上睁眼又问了今天是星期几，得到是星期一的答案后没有什么特别的表示。原以为他知道了会耍会赖，后来琢磨孩子可能只是想确定一下是该上幼儿园还是在家玩。妈妈低估了儿子。

走时候和姥姥、姥爷再见，还特意亲了亲姥姥，说“我上幼儿园了”。

晨检后看我没有拿药给大夫不高兴了，边走嘴里边嘀咕“我还咳嗽呢，你怎么不拿药呀”，进教室时情绪不高兴，赵老师看出来了没有说什么，估计是让孩子自我调整，免得越劝越发脾气。   其实儿子咳嗽已经没有那么严重，在家也不吃药了，在幼儿园到把吃药当成“快乐的事”了，估计是想亲近吴大夫，因为吴大夫很喜欢他。

下午接越越，看见了韩老师的孩子，比越越大半岁，很可爱。韩老师说“越越今天很好，都不错”，我就没有再问什么。看了看外面的教学计划，今天3节主题课，上午是：英语，生活感知，下午是：电脑。另外上午有1小时孩子蒙氏自由工作的时间，下午有一小时户外锻炼，本周的内容是：足球比赛。

路上问越越今天在幼儿园的情况，因为我事先看了教学内容，所以就故意问他“是不是教了boy ,gril,big,little~~”,他说对，还说“周老师拿出来男孩，女孩的字时我认出来，我就念了，周老师说我聪明”，我问他“周老师拿的那些英语字你认识吗”，他说不认识是老师教的念了，我就鼓励他“我们以后好好学，等你记住这些了，以后上课就可以大声说出来，老师还会夸你的，好吗？”儿子说好。又告诉我生活课上的是剪纸做面条，是儿子强项，他说很多小朋友不会按老师画的直线剪，他会。

回家的路上看见有小贩推车在卖水果，儿子最喜欢各类水果，快速跑过去嘴里说“妈妈咱们家没有水果了，我们买葡萄、菠萝吧”，其实家里水果还有，我知道他是想买回去玩过家家摆着用，就没有同意并且告诉他“今天先不买了，买多了没有人吃浪费了可惜”，反复几次儿子就放弃了。

在小区周围转了一大圈走了1个多小时，儿子说“我都累了，都出汗了”，想脱外套并要求让我抱，我建议他休息一会，儿子同意了。这时候看见了原来班的现在已经转到别的幼儿园的小亮亮，儿子和亮亮都很高兴，亮亮腼腆只是笑没有说话，儿子确不认生的和亮亮妈妈说“我家有果冻，还有好多好吃的呢”（臭鲜卑起来），分手时两个孩子学天线宝宝互相“抱抱”说再见。以前老担心别人不接受越越，现在发现他的朋友还不少呀，大家还是喜欢他的。

为了锻炼他的腿部力量我们两个没有坐电梯从楼梯爬到了6楼，儿子倒是高兴边爬边数数。回家后看到姥姥、姥爷走了伤心了一会。后来我做饭，他自己在那里喝酸奶，休息一下。后来又去喂了小乌龟。

晚上爸爸邀请越越一起观看天上的星星，儿子对天文望远镜很好奇，问来问去的，爸爸喜欢这些儿子也受益不少。我给他准备了字卡“天文望远镜，放大镜，显微镜，观测，细菌，缩小，遥远～～～”，间空给他看看。儿子从天文望远镜里看到了天上的星星，特别高兴，我就立刻给他拿来白纸，铺在地上告诉儿子“把你看到的星星画下来吧”，儿子立刻动手画了5颗，并要求我写了数字5，我随即又在后面写了英语five并念了出来，儿子受了启发，要求重新拿了一张大白纸，自己画了一个小星星，并在后面写了1，要求我写出one,这样他自己一会的功夫就自制了一张小星星数字英语挂图（1－12），分配的很好，左边是小星星图，中间是对应的数字，右边是对应的英语单词，所有的星星是自己画的，数字1－4和7、10－12是自己写的，其他的是我帮助写的，星星实际数量和数字对应关系正确，弄好了后儿子高兴的要求挂起来，然后还叫爸爸看，自己指着图让我们念，他当老师。

我想起来他们今天学的英语单词，立刻趁热打铁，用纸画了一颗大星星，并在旁边写了big star,又画了颗小的同样写好，然后让儿子跟读辨认。后来我又和他玩我说他画的游戏，我说big，他就画个大星星，我说little，他就画了小的；这组复习后我又画了男星星（长着星星脸的头发短短的孩子）写了boy，画了女星星（长着长头发穿裙子的孩子）写了gril，儿子也开始自己画。特别高兴。后来和爸爸做游戏复习了hug,pet,love。（这种亲子互动的游戏可以涉及数学、英语、画画、锻炼孩子的观察力，培养学习兴趣。）

晚上上床讲了《乱丢垃圾的亮亮》和《贪玩的亮亮》。

想和我睡一个被子，我说“你长大了，该自己睡了，男孩子不能和女孩子睡一个被子了。”儿子执意不肯，我吓唬他说“我被子里有海星和海螺”（不知道为什么儿子不敢摸这2种东西），儿子立刻退回到自己被子里，我问他“你怎么不来了。”他说“男孩子不和女孩子睡”。爸爸又问他，他说“妈妈被子里有海螺，我害怕。”我哈哈大笑。当然也知道这不是好办法。[ Last edited by lhy on 2004-3-17 at 09:25 ]

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早上出门后越越想坐小三轮车，我说“坐了小三轮放学你就不能买好吃的了”，他说“我不想买好吃的了，我要坐车”。结果看了半天还没有车了。我就提议坐公共汽车吧，这是第一次坐公车上幼儿园，儿子很新鲜，一上车看见人很多自己就大声说“怎么没有我的座呀？”弄得售票员赶紧问我们到哪里，我跟儿子说“我们就一站不用坐了”。

到幼儿园看见一楼的徐老师，徐老师大声叫孩子，儿子小声说“徐老师，我要去三楼的班”。他还以为老师让他进班呢，看来还是真喜欢蒙班了。

今天我带去了数码相机给班主任，希望帮助照一些孩子和其他小朋友的照片，我们回家可以经常了看，帮助孩子尽快记住小朋友的名字等。老师同意了。

上午我外出办事到北京海洋馆办了一张海洋护照（也可以进动物园），一年268元不限次数，限量发售，我是46号挺吉利，回来的路上我就琢磨怎么安排，争取每月去一次。

下午接越越，发了英语磁带《朗文儿童快乐英语》赵老师说今天特别忙抽时间给孩子照了几张，如果愿意明天再带来老师们再抽空照些，我说好呀。儿子小便的功夫我抄了一下小朋友的名字，回家给他做字卡用。看了今天的教学内容是形体课，数学课，音乐课。

路上儿子给我唱了学的新歌“我的好妈妈”，说是全班同学一起唱的，没有分组，大家都会。数学老师用的是数棒教加法，问我1＋1等于？看我拿着照相机非要照相，我说你小还不会用，他坚持说“妈妈你教教我呀。”于是我们又在小区里到处照开了，儿子照了松树、发芽的小树、绿草，还给幼儿园外墙照了一张，因为是自己亲自按的快门，兴奋了半天。想起来的时候说了一句“老师今天也给我照相了。”

路上看到天空的云问我“为什么有那么多的颜色，为什么一块灰，一块白～～～”，我告诉他要变天了，明天会挂大风，他问“为什么要刮风，刮风为什么云就变了～～”快到院门口又碰到亮亮，2个孩子又拥抱，越越太热情差点弄倒了人家。

在小区里跳了会儿台阶，后一次差点摔倒，发现他不知道危险，有的地方明显具有危险他不能判断，我要想办法教他怎么分辨能不能跳和控制。后来去滑滑梯，正好有一个韩国小孩和他差不多大，两人语言不通，但是因为都玩的疯倒是互相欣赏很是高兴。

和小鱼儿玩到快7点才回来，进门又问我门禁系统的事情，想知道“为什么通过可视电话可以看到妈妈，听到声音，妈妈怎么就开门了？”我们吃饭他看《猫和老鼠》，已经很久没看了，挺新鲜的，自己坐在那里傻笑。他可能因为活动了又吃了3片草莓面包和2块黄桃。然后帮我们到垃圾。

看到爸爸在写东西，也要求拿纸笔，自己坐在小桌子旁边画画，后来给我们讲，一幅画的是楼下草地里的水管，说水从里面流，可以传到远处，小草喝水了，一幅画的数学题，我一看有2＋＝5，1＋1＝2这样的算式，估计是数学课看来的。还问我“妈妈，0＋1你知道等于？”

一起看了赵老师帮助拍的照片，有孩子走线的时候，儿子正做着舞蹈动作；有在进行蒙氏工作，他说他在拼蝴蝶标本；有和小朋友在一起搭积木，他告诉我周围的小朋友叫什么名字；还有大孩子在上几何示范课，儿子说那些东西他们不能动，因为老师说他们小还不会。～～～我又把我抄的小朋友的名字念出来让他指是谁，有知道的，也有他不知道的。通过照片我也了解了一些在园情况。

爸爸写小朋友的名字卡片，儿子在旁边看读，发现他认识“张雪崎”，估计是看小朋友椅子上贴的名字记住的。后来又一起看了漫画《三字经》

洗澡上床，今天我用《春天的故事》里的章节给他讲了杨树上的毛毛，蜜蜂的工作，然后儿子自己睡觉了。[ Last edited by lhy on 2004-3-17 at 10:53 ]

用心才会赢

　　早晨我们三口一起下楼，我送她们娘俩上了出租车，并嘱咐辰辰要记住老师讲的故事。我骑自行车跟在车后面，开始的一段路上辰辰在车里一再向我摆手。

　　晚上我接姑娘，辰辰刚从教室里出来就告诉我说“今天老师没讲故事，弹钢琴唱歌了，唱了《两个好朋友》……”说了好几个名字，我都没听清。然后一起接了胖胖姐姐，胖胖领着辰辰去弹走廊里临时放着的一架旧钢琴，好多小朋友轮着玩。四个小朋友可以同时弹，可还是有拥挤。胖胖她们班一个小女孩在胖胖和辰辰中间挤，我说“辰辰给小姐姐让一点地方”，辰辰很听话给那个女孩让了点，但那个女孩还是继续挤辰辰，我就说她“你都是姐姐了，要让着点妹妹啊，不要再挤了。” 那个女孩不听，还是继续挤辰辰。没办法，只好把辰辰抱起来，姑娘委屈地哭了。

　　回家路上，姑娘心情已经很好了，因为和胖胖姐姐在操场上疯跑了半天，很开心。但还是说起“刚才有个姐姐挤我了”，我对她说“是那个姐姐不对，爸爸说她了。”感觉没有很好地保护姑娘，心里不太舒服。

　　晚饭后姑娘要玩电脑，说好久没看《大头儿子》了，就看了一盘。

lhy

晚上6：20爸爸和我一起到幼儿园接儿子，儿子从美术班出来没有看见我就问“妈妈哪去了，是不是在车里等我呀？”看来儿子还是和我好。后来看到我后把今天的画拿给我看，除了按老师要求画了2个卡通兔子外，他又自由创作了很多，比如给一只兔子手上涂了很多红色，说是“兔子手流血了”，给另一只嘴附近画了长条的蓝色，说是“这个兔子在刷牙呢。”。老师今天给他贴了个红太阳贴画，儿子自我感觉良好。

一起回家和院里的小朋友滑了2下滑梯说太冷了，我们就回家了。要求和爸爸一起做水果沙拉，我在厨房煮饺子。越越一会功夫就吃了一个鸡蛋羹和一小碗水果沙拉，然后捂着肚子说“别动我的碗，我要去大便，回来接着吃呀。”

大便后自己在他的小书架旁边坐着看书，我们吃饭。听他那边念念有词的，后来叫我，我过去他指着书上的老鼠说“妈妈你看这个老鼠，快把我的老鼠拿来比一比，他们一样吗。”这几天说话的口气象老师和我，总是说“比一比～～～好好观察观察～～～”
可能是受我们的影响，因为平时我带儿子外出比较习惯边走边让他观察周围的人和物，让他经常开动脑筋思考。

今晚我按照事先的计划让他玩了蒙数中的数字和筹码的玩具，目的是复习数字和数量的关系，同时通过拿筹码锻炼手指的肌肉，也培养他的专注力和耐心。卡片1－10是学说话那套资料中的，筹码用的是四连环棋中的圆形棋子(后来发现用围棋子更好，颜色可以统一)。儿子很有兴趣，听我讲完规则后，自己依次把数卡1－10纵向摆好，然后在每个数字后面摆上对应的筹码，边摆边唱数。这个对儿子来说并不难，我只是想让孩子反复通过视觉、肌肉进行触摸，在反复的操作中培养秩序行和精确性，从而学习思考。整个过程我们没有干涉，儿子很安静的玩。看了他今天的状态和效果，我考虑后天开始用这些玩具给他导入奇数和偶数的概念。这个在教学片中有具体操作的指导，我先好好研究一下。

后来儿子又要求我们玩加法游戏，我就用地上的这些棋子给他演示了1＋1。。。。。10和0＋1。。。。。10，并写出相应算式，他自己理解了，自己便知道了0加任何数都等于那个数，1加任何数等于数数时后边的那个数。我没有想让他在这方面接触过多过快，所以没有多说什么。

后来我不想让他在研究那些数了，便大声说“数学课下课了。”他听了来了兴趣，装作老师的样子说“小朋友我们该做操了”，然后让我和爸爸排队站好，他开始教我们做操，还学老师的样子说“把录音机放在窗台上，我们听音乐了。”开始伸胳膊伸腿做起来，做了2下还问我“还有什么动作呀？”我说老师你怎么还问学生呀。

做老师的热情一发不可收拾，自己把数字卡片贴在白板上，让我举手回答；拿张纸坐在椅子上说“你们玩玩具吧，我先看会儿报纸”；我们假装吃饭不够了，和儿子说“老师我还想吃？”，儿子居然说“没有了，你别吃了。去玩吧。”天呀，不知道他们老师是不是这样说的。

今天刷牙费劲了，不知道为什么执意不刷，最后爸爸打了屁股，儿子还冲爸爸喊“疼死我了，你给我揉揉呀”。发泄完了又好像没事一样了。

上床讲了《聪明的亮亮》，结合内容问了他如果妈妈不在家，姥姥生病了该怎么办，儿子回答对了，应该是理解了故事内容。儿子自己找了《生命的故事》中《婴儿是怎么来的》要求讲，这书买了我也是第一次看，内容很有意思，有很多知识我以前都不知道，如哺乳动物的卵子都差不多大，即使是大象和人也差不多，在0。13－0。14毫米之间；为什么人、马等动物的卵子比鸡、鸵鸟等下蛋的动物的卵－他们的蛋要小的多？儿子听到我讲男孩子的生殖器时好奇的摸了摸自己的小内裤，说他和爸爸一样。

今天幼儿园主题课：英语课：gold fish,歌曲one,two,three
                           语言课：故事《伞》（早期阅读），动词撑，形容词又高又大                                 又矮又小
                           自然课：蜜蜂

用心才会赢

　　晚上有应酬，回来已经８点半了，虽然没喝太多的酒也不打算再教辰辰什么了。没想到，还没等我洗完手，姑娘就说：“爸爸，我们一起学习去吧！”

　　我觉得姑娘动手的能力比较差，因为我从来没让她做过手工，家里连把手工剪刀都没有，今天我就领她做做“手工”。找来把普通的剪子和白纸，我剪了两个正方形，问姑娘正方形如何变成长方形，姑娘会对折；问姑娘长方形如何变成正方形，姑娘会再对折（没想到展开就可以）；问姑娘正方形如何变成三角形，姑娘也会折。我又将正方形的纸剪开，变成两个长方形，姑娘也要我把她的剪开。拼成正方形，再剪，再拼；再剪，再拼；让姑娘看看正方形可以是长方形、小正方形、小三角形组成的。

　　学习很有用，这些都是从书上学的。

天问

"最近我自己忽然有这样一种体会，就是不要把养孩子和教育孩子当成任务，把早教当成象工作一样严肃的事情。如果我们能把每天陪伴孩子当成是个快乐的事情，把孩子当成你的伴儿或是朋友，你自然的和他沟通、交流、游戏，孩子就会快乐成长，心智会发展很好，而我们也可以从孩子身上感受到幸福。不要抱怨孩子占用了我们的时间和精力，其实我们也没有因为操劳孩子而迷失了自我，我们这是在享受生活呀。随着儿子的长大我也越来越觉得儿子每天都带给我很多的快乐和笑声，一种成就感呀。"

修炼到如此地步，也就天下无敌了。佩服佩服

lhy

早上临出门前我们看了一会早间新闻，儿子看见正在报道的一起撞车事件，指着那个白色的车说“我给他起个名字叫'长鼻子熊'”。‘长鼻子熊'是2个月前我给他看的一个乱开车的熊的flash里的名字，没想到他还记得，而且还会用了。

幼儿园前边路上挂了一个牌子，儿子问我写的是什么，我说是小心地滑。儿子又问“为什么写呀？地为什么滑呀”。当听说是大理石地面滑后还追着问“大理石为什么就滑呀？”后来我们商量好回家用卫生间的地和客厅的木板地做个试验。

下午接越越，韩老师说“今天单独指导他操作一些数学教具，发现他数学特别棒。”我告诉老师孩子最近对加法有兴趣，我正在琢磨怎么教他，韩老师说先以实物教，熟练了再上抽象的数字，那些速算口诀目前对这样小的孩子没有太大意义。我和儿子又一起看了今天做的手工－鞭炮，韩老师说越越剪刀用的还是不熟练，另外也说了他上小组课注意力还是不集中，一对一教学就很好，因为他的听力问题，韩老师基本上每天都会一对一给他上示范课。对此我特别感激老师们。

今天来的路上给儿子买了果冻，结果儿子到处臭鲜卑，弄得好多孩子眼馋，看来不应该在幼儿园给孩子拿零食，可是每天也有很多家长给孩子带越越也多次为这个闹过，真不知道该如何做。

回家的路上依然是走到哪里问到那里，我也让他四处观察，看小树的绿芽是不是比前几天大了，儿子说“每天浇水，再浇水，就可以长出苹果、香蕉了。”我告诉他这不是果树，他说“假装是果树吧”然后又憧憬开了，我就没有打扰他。后来又问我“香蕉皮为什么是黄色？石榴里面为什么是红色？”真是难住我了。

一路上有很多井盖，今天越越又对这个产生了兴趣，发现有的井盖上写着“电”字，他念着这个字然后问我是什么意思，于是我们一路观察总结出大概有3种盖子，一种写的是“电”或是画一个闪电的符号，我就告诉他这是“供电局的，里面是电缆，把电传到各家各处”；一种写的是“热”，告诉他这个是“供暖用的，和家里的暖气片一样，是热的”；另一种什么都没有写，我就归类为“是污水管道，家里的脏水流到这里运走”。儿子煞有介事的听着，一路走一路看，数着各种井盖有几个。

又在马路上看到了亮亮了，越越说“抱抱亮亮”，结果2个小家伙动作过猛都和小熊一样滚倒在地上了，越越还问我“为什么每天都能见到亮亮”

在院里和小鱼儿一起玩滑梯，越越把帽子放在滑梯上面的栏杆处，说是”我假装洗帽子然后放在这里晾着“，结果这时候小鱼儿过来把他的帽子拿起来顺着滑梯扔下去了，越越发了脾气大哭说”他不应该动我的帽子呀“，小鱼儿妈妈帮他捡起来，也让小鱼儿和他到了谦，可越越还是没完没了的哭好像受了多大的委屈，我们怎么劝他都不行，弄的小鱼儿都害怕了也要哭，我有点生气了说”小鱼儿和你是好朋友，他喜欢你才和你闹着玩，刚才也和你道歉了，我们不哭了好吗。“后来还是注意力被别的事情吸引了这才破涕为笑。2个孩子又一起去小区装的和电话亭一样的信息亭里面玩，小鱼儿在门里，越越就在门外装大灰狼”我是大灰狼快开门呀～～～“小孩子在一起就是战争不断，院里不时传来孩子们的哭声，不知道现在的孩子怎么这么爱哭。我也不喜欢儿子今天的表现，太小气，得理不饶人得样子。

回家进门不知道想起什么了，洗完手就坐在自己的小桌子前看书，后来要了只笔在我的一个记事本上画起来，说是写英语呢，后来一看写了好几页很像阿拉伯文字，倒是不难看，我就撕下来给他保存了。

我们吃完饭，儿子要求画水粉画，于是摆开了阵势，颜料、调色盘、纸放了一桌子。画的第一张是”杨树上的毛毛虫“；第二张”椰树“，并指着画在地上的椰子说”咕咚，椰子就掉下来了。“；第三张是”生日蛋糕“，并在上面写了33，让我写了爸爸2个字说是送给爸爸的。

自己开始玩调颜色了，把很多颜色弄到一起，嘴里还说着”～～和～～拉拉手，变成～～“，这是自打教了他调色后一直痴迷的玩法。地上桌子上他的手上到处是颜料，哈哈，让他玩吧。

画完后看我在玩电脑也凑过来，我给他看字闪卡，没有兴趣，要求看三字经，就喜欢这个，今天又顺了4句下来。我发现儿子认字只喜欢和他有关的东西，比如快速记住了今天吃的”芦荟果冻爽“，告诉我今天看见老师贴了个”海马“的字在墙上等，而对单独的与他生活和心情兴趣毫无相干的字卡没有兴趣看。

洗脸前问我还有亮亮的新书吗，我答应他好好洗漱就给他找，后来我把他没有看过的最后一本连同其他的11本一起放到了床上，把新书有意放在最下面。儿子来了以后我让他找找哪本书是妈妈没有讲过的，我的目的是锻炼他的观察分辨能力，也可以看出他是不是认真看这些书了，结果儿子一本本很认真的辨认，拿到最后一本后高兴地说”这是新书。“今天我们就讲了最后一本”傲慢的亮亮“。爸爸又把12本书平放在床上，儿子逐一念了每本书的名字，有10本书名的字记住了，儿子又结合故事内容把亮亮表现好和不好的分了类。

进了被窝还学我说”我的被子也有2个海星呀，我不怕了。“

儿子最近语言表达又有进步，常常逗得我和爸爸大笑。

今天幼儿园主题课  感官课：触摸板
                  美劳课：剪纸鞭炮
                  电脑课[ Last edited by lhy on 2004-3-19 at 09:17 ]

阿杨

我是才看到这个主题的。我认为这个主题很好，可以互相交流育儿心得。看了你们的育儿经验，我感觉我不是个称职的妈妈。在教育自己的孩子上，我太不够耐心了。总是让他随意发展，错过了很多教育和学习的机会。