幼儿在园问题答疑

lnanndy · 发表于 2005-7-14 23:32:28

是六岁上小学，一年中班，一年大班，一年学前班，三年后是六周岁。

前车之鉴 · 发表于 2005-7-15 02:03:14

不知道孩子有学前班，那给你一个帖子看看，关于交往的内容。不敢交往还是不会交往<font face="宋体" color="#008000" size="3">有一项研究把儿童按社交地位分成5种类型：受欢迎的儿童、被拒绝的儿童、矛盾的儿童、被忽略的儿童、一般的儿童，并把“被拒绝的儿童”和“被忽略的儿童”统称为“不受欢迎的儿童”。另一项追踪5年的研究表明，如果不进行干预，“不受欢迎”幼儿的社交地位将就此固定，不会有什么改善。非但如此，相比其他幼儿而言，这些幼儿还是幼儿园里的低成就者，而且在成年以后，偏离社会的行为也比较多：“被拒绝的”幼儿容易发展成反社会人格，而“被忽略的”幼儿容易发展成神经质的人格。这项研究给予我们这样一个启示，那就是：对儿童的交往问题，家长不能等闲视之，必须及早干预。家长要针对儿童不同的交往问题，采取适宜有效的教育策略，帮助幼儿克服交往障碍，使其成为受欢迎的人。由于篇幅所限，这里只谈几类常见的幼儿交往问题及其教育策略。　　问题描述　不愿交往　　关键策略　心理断乳　问题诊断　顺其自然　　有些幼儿不愿意与同伴交往，即使在外边，也只和大人在一起，不主动去找小朋友玩。有的甚至当同伴主动找到他时，他也采取“回避政策”。这类幼儿不愿交往的原因可能有三。　　1.缺乏交往动机。有些家庭以孩子为中心，对孩子的各种需要几乎是无条件满足，而且总有人陪儿童游戏。当幼儿总有人陪伴在身边时，他们难以产生找同伴游戏的动机。还有些幼儿只愿意与成人交往，是因为成人总让着他，与同伴交往，他就需要协调、商量，甚至还要想办法解决冲突，为了“省事”，他宁可与成人交往。　　对于这类幼儿，家长应及早对其进行“心理断乳”。也就是说，家庭不应以幼儿为中心，而应“人人平等”。当幼儿长到3岁左右，有了一定的独立能力时，就应给他一个简单的时间表，让他明白，家庭成员有聚在一起的时候，也有各自工作、游戏的时候，彼此之间不能互相干扰。幼儿“心理断乳”的及早进行，不仅有助于他们产生同伴交往的动机，而且是促进其独立性发展的“关键策略”。实践证明，及早进行“心理断乳”，也有助于缩短幼儿刚入幼儿园时产生的“分离焦虑”时间。　　2.有过失败的交往经历。有些幼儿由于有过负面的交往经历，比如被同伴欺负过，而不愿意再与同伴交往。他们采取回避的方法，目的在于保护自己免受伤害。对于这类问题，家长应细心观察，找出问题的症结，然后“对症下药”。孩子若是被同伴欺负过，家长不妨直接带领孩子与同伴交往两三次，为幼儿“壮壮胆”，当幼儿学习到交往技能，体会到交往的乐趣后，家长就可以撤了。　　3.个性原因。有些幼儿由于受遗传或自身个性特点影响，比较内向，不愿与人打交道，而只喜欢与物打交道。对于这类幼儿家长可以引导，但不要指望一蹴而就。家长要尽可能引导幼儿与同伴多一些交往，否则孩子就失去了一个很重要的学习途径。　　需要说明的是，年龄较小的幼儿(大约在3岁以下)不愿交往是正常现象，因为这时他们还处在“单独游戏时期”或“平行游戏时期”。但3岁以后，幼儿应表现出逐渐增强的交往需要，如若不是，家长应从以上方面寻找原因。除此之外，家长应考虑“自闭症”的可能，不要讳病忌医，要及早带孩子到专业机构去治疗。　　问题描述　不敢交往　　关键策略　丰富经验　利用年龄优势　　有些幼儿害羞、胆小，想与小朋友交往却不敢交往。比如，想交换玩具却不敢说，让父母带着交往，等等。造成幼儿不敢交往的原因有两个：一是缺乏交往经历和经验，幼儿对于没有经历或经历少的事情总怀有恐惧心理；二是不自信。因此，除了多带幼儿进行交往外，比如，到有孩子的邻居家串门，与朋友一起带着孩子出门游玩等，还要重点培养孩子的自信心。除了一般性的培养，让孩子与比他们年幼的同伴交往被证明是一个较为有效的策略，因为年龄的优势会为他们带来能力的优势。当孩子在与较小幼儿交往过程中积累起丰富的交往经验、建立起自信时，他们就逐渐敢于交往了。　　幼儿在3岁左右出现不敢交往的情况比较多，因为这时他们正处于想交往又不会交往的阶段。随着交往经验的丰富，他们会变得乐于交往，如果还不敢交往，那多是自信心不足所致。　　问题描述　不会交往　　关键策略　鼓励反击　自然结果体验　故事讨论　　有些幼儿愿意交往，也敢于交往，却由于采取了不适宜的交往行为而在交往过程中经常出现问题。这大致有以下几种情况。　　1.被欺负。有些幼儿总被一个或几个孩子欺负，他们不敢反抗，只有回到家里向家长诉说，家长既心疼又生气，但常常不知怎么办才好。此消彼长是一些事物存在的规律，这个规律也同样存在于人与人之间的交往上。当一个幼儿欺负另一个幼儿而没有遭到反抗时，他就会逐渐胆大起来，更加强化了欺人的行为。其实，幼儿最初的欺负行为都是尝试性的，当这种行为遭到反抗时，他一定会收敛一些。因此，当幼儿第一次回家报告被欺负时，家长在搞清楚纯属欺负行为时，一定要告诉孩子应勇敢地反击。比如，鼓励孩子对欺负人的幼儿说“我不喜欢你这样做”“你再这样，我就不客气了”等等。有些幼儿由于性格懦弱或别的原因不敢反击，家长则可以陪伴在孩子的身边，但切记一定要让孩子自己处理，家长不能包办代替，也不要给孩子形成仗势欺人的印象，要让孩子以理服人，在反击过程中积累交往经验、增强交往技能才是最根本的目的。　　其次，教孩子几个“绝活”也是提高幼儿社交地位的策略。幼儿往往崇拜能力比自己强的人，对于这样的同伴他们也很少产生欺负的动机。因此，在业余时间教孩子一些技能，如折纸、变魔术等，有助于他们“震慑”住喜欢欺负人的同伴。　　2.自我中心。有些幼儿比较自我中心，在游戏过程中，不愿意把自己喜欢的玩具给同伴，总希望别人都听他的，好拔尖，总要占据“好事”……这种幼儿由于其行为不符合“游戏规则”而常常成为不受欢迎的人。其实，对这类孩子的教育使用“自然结果法”就很好。即：当幼儿由于自己的行为而不受欢迎时，家长再及时介入，在孩子感到最“痛”的时候帮助他找出原因及对策。幼儿的“乐群性”使他们这时很容易接受家长的建议。轮流、分享、协商等都是幼儿应该学习的重要的社交技能，或曰“游戏规则”，在交往过程中，要让幼儿逐渐习得这些技能从而逐渐成为受欢迎的人。　　3.攻击性强。有些幼儿喜欢打小朋友、抢别人的玩具，从而成为不受欢迎的人。比如，当他们想加入正在进行的游戏小组时，他们经常会采取强行进入的办法，从而遭到同伴的拒斥。他们缺乏相应于游戏情境的交往策略，研究证明，模仿他人的行为、显示出一致、说与游戏有关的话等，都是加入游戏小组的有效策略。针对攻击性强的幼儿，家长可采取与孩子讨论、讲故事等方法，使幼儿明白自身存在的问题及解决问题的办法。告诉幼儿，当与同伴发生冲突时，可采取以下步骤：倾听别人的想法，平静地陈述自己的想法，达成共识。　　幼儿在与同伴的交往过程中，太懦弱和太“自我”都会出现问题。要想让幼儿把握好交往的分寸、自如地进行交往，必须让幼儿进行“实地学习”。那种怕幼儿出问题而把幼儿关在屋里的做法是绝不可取的，幼儿只有在经历无数次成功和失败的交往后，才能真正成长起来。

lnanndy · 发表于 2005-7-15 06:43:06

很有帮助，非常感谢前车！从现在起就开始积极准备入园，重点培养孩子的自理和交往能力。如再有好的建议，请继续发表。

polizia · 发表于 2005-7-15 17:44:19

我的孩子到明年3月就2岁了，是不是要让她一满2岁就送幼儿园呢？我听说刚送幼儿园的孩子总会生病，断断续续地上幼儿园是常事。我想等她2岁半时（9月份）再送幼儿园，这样身体抵抗力会强点。真感谢前车之鉴的经验和各位过来人的体会，我也有个新想法：能不能找一个同时入园的小朋友，在入园前几个月就经常一起玩耍，以便让她们在入园时不会感到孤单。但这么一来，我又担心会造成她们不合群，只和自己的朋友玩耍。我很赞同鼓励孩子的做法，领孩子回家时可以多问问学校学了什么，结交了新朋友没有，给孩子讲述的机会，让她们表现自己的本领。

yq7639 · 发表于 2005-7-15 22:03:15

我家宝宝马上也要上幼儿园了，到九月就两岁半了，在选幼儿园的问题上想请教一下，我们这里的小孩都上的是厂子弟幼儿园，一共有两家，一家离住的地方比较近，出门过了马路就到了，从上过幼儿园的小朋友家长那里得知，这个幼儿园的老师不是挺负责。但住在我家附近的小孩家长大多都准备送小孩到这个幼儿园，原因是离家近，很方便。还有一家幼儿园离我家要坐十几分钟的车才会到，这家幼儿园反应要好一些。我很想送到那家好的一点的幼儿园，但小孩平时的玩伴都送在这边离家的幼儿园，小孩送到那家好的一点的幼儿园有可能都会是一些不认识的小朋友，会有很强的陌生感。我真的很茅盾，不知选哪家？

越儿妈妈 · 发表于 2005-7-16 11:40:11

女儿三岁三个月了，能说会道的，就是尿裤子。准备九月份上幼儿园，现在我最担心的是孩子自尊心强，如果因为尿裤子或别的什么事被小朋友嘲笑，而对幼儿园产生反感什么办？

前车之鉴 · 发表于 2005-7-16 15:16:58

“我真的很茅盾，不知选哪家？ ”我倒是认为，老师很重要，可以找老师进行一下沟通，通过他的语言和表现，来观察其责任心，了解其工作水平。老师好，您跟他配合好，不怕孩子没有好，呵呵。“现在我最担心的是孩子自尊心强，如果因为尿裤子或别的什么事被小朋友嘲笑，而对幼儿园产生反感什么办？”在幼儿园里什么样的事情都会发生，各种情况都会让孩子遇到，您做家长的担心可以理解，但是，就当作孩子走入社会的第一步吧，让他感受挫折，磨练品质，您和孩子一起来经受这些毕竟的困难吧，毕竟我们不是养花，我们在育人。

笑妈妈 · 发表于 2005-7-18 12:00:04

可是最主要的是培养孩子的自立能力,否则,只有那么2-3个老师,却要照顾30个,甚至更多,怎么会周到啊

xiaoxueqiu2008 · 发表于 2005-7-18 18:04:14

说的很有道理!

这样不错 · 发表于 2005-7-19 01:43:53

前老师你好!我家宝贝今年9月份上幼儿园!今年3岁!她是我带大的!没有和我分开过,中午睡觉和晚上睡觉,都是有我来哄!入睡比较困难!我很担心她上幼儿园的午睡问题!她如果瞌睡了就会情绪不好!她性格很好,很想上幼儿园,但是不知道真的离开我会是什么样子!我们这里很多家长都告诉我做好心理准备,她会哭闹1个月!想到这里我就想哭!

		自动登录	找回密码
密码			注册

幼儿在园问题答疑

评分