蛮宝的成长记录2（5岁后）

何美杉2

有点想生二胎了

      最近有点想生二胎了，不过跟生一胎时的迫切已经没法比了，只不过是有点想，对于什么结果没强烈愿望。
     我想我一定可以生个女儿，然后我跟她一起画画，学习中文英文。跟她一起，我会学习美术，会跟她一起做手工，当然我最后的愿望是她会做衣服。而成人了，会去从事服装设计。自己美并且可以由此养活自己。这是身为一个女人的最好的职业之一。还有就是学习舞蹈，强身健体的同时还能拥有美好身材。我感觉这比音乐还要好啊！看学院工人身份的L姐，工作是实验室工人，其实主职是舞蹈编剧兼教练，给学校带回好几个省一等奖，女儿也养的唇红齿白身量苗条。女儿一定要去从事美的工作，舞蹈或者是服饰设计，两个兼备吧。我会跟她一起去学跳舞，上舞蹈班，上美术班，在家改衣服，做衣服。女儿一定不要去读什么通信博士。当然女儿也可以数学好。

    想要个女儿，跟她一起重新活一次。是的，陪她长大，就是我重新活一次，这是多么好的一件事呢！
    陪儿子长大，我可真是没什么经验的，我只是觉得，男孩子就得身体好，体育好，让他长成为我心目中的男子汉。陪儿子长大，这是我的责任，是我的义务。陪女儿长大，怎么有一种私心在里面呢，觉得那才是找到自己。这么想来，生二胎，是否非常有动力呢？！

     哪个与我有缘的善良美好的女神，来投我吧，我会陪着你，让我与你一起体验美好！

何美杉2

准备给大宝开个博客

      宝最近会拼音会打字了，在手机上打奥特曼打小怪兽之类的句子发给他姐。突然想他可以开个博客，把自己的画作什么的存在博客里。我们手写日记了一段时间，我写他画，他说我写。如果开博客，他完全可以自己打。这个主意真的不错。真是没想到，娃就这么一下子就长“大”了，会打字会写博客了：）他给自己起名叫赛迦奥特曼，估计是从赛文赛罗和迪加来的，赛迦奥特曼那是最厉害的。

     
     

何美杉2

准备让宝快乐长大

      能够快乐的为什么不快乐呢，为什么非要让他觉得学习是件辛苦的事呢！字会写了就行了，为什么非要多写呢！得90分就行了，不要求得100，因为那10分，得额外付出许多。90.也是A+

     我要轻松点，让宝也轻松点。最近是太紧张孩子 的学习了。最近似乎得看看听听让孩子快乐成长的声音是怎么说的。现在已经是非常具体的学习了。比如老师让背下2-8的分解式，我知道背下来肯定好，但这对孩子 来说有些烦燥，可否会分解就行了而不用背呢？我自己且焦虑地学习摸索吧。

     二宝，希望早点来到，你一定是好命的，因为我积累了这么多经验啊！

何美杉2

自己解决还是我来解决？

      昨晚还是，回来先紧着他自由安排，我读了些诗，班上老师就是挺好的，教了娃好多诗，让孩子 们早上悄悄带上本子和纸笔。在群里才知老师几乎每天都教一首诗，我没问过也不知，昨天在路上就问了，他说是红豆生南国那首。他还会背《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
     我找到了我的新浪微博，给宝用了，改成他的，saijia2015的博客，他自己打了一行字上去，不过是我说的。有点晚没多弄，今天可以再打字，可以敲一首宝最喜欢的诗上去。他自己就只是打奧特曼什么什么的。

    临睡觉了宝有些不高兴，想哭，给我说，要我今天给X老师说，不要给他盛那么多饭了，别人已经去散步了，他还没吃完。没吃完或者吃得慢，估计老师凶他了，X老师凶人那是很随意的事，张口就来，宝说他不喜欢吃卤面。可能是那面太干了，不好下咽吧。我让他自己跟老师说，他不愿意，然后就哭。我就答应了，说可以，少吃点。他还要我早点接他，有小朋友妈妈就早接他，不吃晚饭就接。我说我那不一定，上班也许要开会，要加班的。他一直哭啼啼。为了睡好我就妥协答应了。

    早上起来他继续叮咛我，对早接倒是不强调了，只是说要我接。我给老师说少给他盛点，引来老师的满腹牢骚，看这，一会少了一会多了的，我陪笑脸，说他吃得慢有压力，其实是想让老师别凶他，希望老师看着盛吧。老师说她可不好把握。然后还引得班主任对我一番“教育”，最后其实也是她在对我发牢骚，说班上的家长呀，没有一个问学习的，全是生活问题，她都为我们着急，本学期还有两个月了，还有那么多内容没有学。说她喜欢男孩子皮一点。我觉得宝在家挺皮的嘛，到园里就蔫了，还不是被老师压迫的。她抓着我说了有十分钟还多，早读都是X老师在主持了。我其实对她印象蛮好，就是她太凶，我平常或者下班了真是不敢打扰她。她说她也看群微信，看有人问分解式的辅导，她想回吧，又会引来一大串，所以就没回，她认为有问题了不如直接打个电话给她就好么。我也劝她别急，班上好多娃都在外面上幼小衔接班呢。她说她知道有很多都在上，但她觉得他们的办法不那么好，填鸭式的。那倒是，一早上就上许多。其实也只是幼儿园学的东西的一个强化。

     离开园里，我也在反思，这种事情，我是不是该不管，让他自己解决？他不敢跟老师说，而我管多了，他是否就老靠我。后面可能就是得注意这个，也得给他声明，以后遇到困难，要自己解决。

    老师说10以内的分解式，必须得死记硬背，不能数手指。这个也是我疑惑的，是不是该背下来，其实就是加法口诀的问题，老师如果要求了，我们也是能背下来的。

   

何美杉2

没力气

     最近工作压力有点大，很多事，层出不穷的事。元旦晚会还要搞什么说唱节目，让我写个快板词，接下来了觉得真是傻，这很费劲不讨好的。今天内必须要完工，然后我才有心思干其他的事。中午不准备回了，下午去接了娃，就准备到办公室吧，我觉得我能写好，不比人差。学校也在出什么被双规的事，这两人还是平常口碑好的，大家还都比较有口德，没有在公众场合幸灾乐祸。如今什么都抓得严了，严了是种保障。人真的是不要当官，权力没有约束，既是诱惑，更不如说是个陷阱，有人要收拾你了，总会找到马脚。还是干点真材实料的事妥当。能不断提升自己，最好是有个什么证书的，证书越难考越好。

    几件事办完，我累得没一点劲，今天之内把那词弄出来，我还有些看不上别人弄的，自己就费劲吧。这个完了还有一堆事，再说。
    我的宝儿，希望你大点了，内心强大些，妈妈我就不想管那么多了，自己解决事情去吧，的确是那样，父母不管事儿的，孩子倒更能干。

何美杉2

真有触觉功能不良？

     早有关注感统失调问题，怕宝有这些现象。一直对照，觉得他没有，或者说没有明显感统失调现象，他的运动协调能力一向都不错。但总是觉得有些地方不太对劲，比如在家和入园大相径庭，感觉不是一个人，逃避老师的眼光，跟老师交流存在问题。今天又无意中看了，还有个家庭测试量表，发现他在触觉功能上存在轻度不良的可能。甚至觉得有遗传现象，感觉他爸也有那样的情况：不喜人触碰，对疼痛反应过于强烈。放大了就是他自私，不爱与人分享，对人戒心重。

    那里还有句话就是剖腹产孩子的触觉功能不良的比率高，指触觉敏感，这些孩子对外界刺激适应性较差，害怕陌生，不喜欢他人触摸等，而且常常会喜欢某些特殊的感觉，发偏食、吸吮手指等。后面这个特殊感觉的倒没有，但真的有对外界刺激适应性差的问题。不过宝只要确定外界无害无压力，那么他是喜欢与陌生小孩和陌生人玩的，这也就是说，还是对陌生的不安全的环境有戒心。上幼儿园这么几年了，对那里还是存在不安全感。宝在跟小朋友外出玩耍时，家里来客人时，都是很快乐轻松的。

   其他的感统方面，可能也有问题，但不明显，我这当妈的也不愿意承认，但这个触觉功能不良，感觉是真的存在，得分偏高，轻度到中度。我想得在这个方面好好改善下，据说六岁以后就不好改变了。

kellyke

宝妈真用心哇。请问一下55妈的博客在哪里，能给个链接么？

何美杉2

kellyke 发表于 2015-11-24 17:05
宝妈真用心哇。请问一下55妈的博客在哪里，能给个链接么？

http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1455777275_0_1.html

何美杉2

应该是“有过”

     上周看了一周的触敏资料，情急中还买了各种触敏训练的器材：大龙球、刺刺球、隧道。昨天都已经到货了，只拆开了个隧道，感觉这东西真好玩，可惜买得晚了点。宝的触觉是比较敏感，但目前看来，他的已经是正常的，不是非正常的敏感，但小的时候，的确是出现过那些情况：在家开朗，出门胆小，适应幼儿园差；不喜欢理发、洗头、剪指甲；不进培训班学习（玩乐高积木的除外）；对小痛小伤放大痛苦。。。因为他还适合那种出现触敏的原因：剖腹产、早产、人工喂养。。。触敏的孩子因为触觉极度敏感而不喜人碰触，最后会放大到人际关系。

    我当时是越看越怕。跟宝爸说了，他骂我一通，在他眼里全都正常，说跟他一样，是遗传，骂我神经病，说我才是有病。我倒希望宝一点问题没有，但人家专家们见的孩子多了，这不是空穴来风。在宝上幼儿园的这两年多，我常常为他的幼儿园生活纠心，特别是中班遇的那些老师让我很是为宝担心。让我总以为他与众不同。

    在我的观察中，宝的触敏现在不明显了：剪指甲比较配合，洗头也有改进不再大哭叫，理发也还行，交的有朋友，在园也见他举手回答问题。我一直对他有捏背行为，他不反感我摸他的背，但对腹部的抚触比较敏感。最近鼓励他跟叔叔阿姨打招呼，看他做得也还好，奖励了他一个火箭发射套装积木，花不少钱呢。甚至对老师说的他内向也持怀疑，觉得他不怎么内向，不是性格迟缓内倾的人，性子急，行动快，当然在他不确定和危险的环境下充满疑虑和隐约的恐惧和不开心，那就是一进幼儿园。

    我的忧虑渐消，觉得现在加强对他的触觉刺激，应该会更好。触觉敏感的人，听觉也敏感，只要不是过份敏感或者是病态敏感，一经校正应该会成为好事，比如听觉敏感，在他想学音乐的时候学习乐器，应该是件好事。他应该是家族性遗传的，宝爸的父辈们都有音乐特长，但也有情商低的表现。我看宝爸就是个明显触敏以至影响到人际关系的人，一身的刺，对他真是摇头。

    宝爸出生后其母奶水也少，并且不几个月就怀了妹妹，他便托给了保姆，保姆肯定是不会抱着他多逗弄的。然后是妹妹出生，他被送回老家四五岁才回到父母身边，跟父母关系一整个地不融洽。长大了一身刺，有点才却跟人不会好好相处。蛮宝虽然剖产加早产，好在我是几乎天天陪在他身边，跟他关系亲密的。他在大家眼中，一天都是无忧无虑的。

    用梳子梳他头，他不喜欢，还说我又不是女孩子。跟他玩游戏，蚂蚁上树，他咯咯笑；梳十下头，他渐能接受；晚上捏背抓痒是他喜欢的，偶尔也摸摸他的肚子。抱紧他。洗头发。。。

    把触觉训练游戏的方法贴在柜子上，时刻提醒，进行游戏希望让他不要太敏感。
    我想宝比他爸长大了人际关系处理得好，有个好性格，有个好未来，应该是可期的。

   对他爸是充满复杂感情。

何美杉2

幼儿园的开放日
  
     周一是开放日，看幼儿园里的语言和数学课。家长们站在教室后面。语言课是“聪明的小鸡”，数学课是讲六的分解式，感觉都是讲过的。宝坐在第三排，刚开始还挺积极的举手，老师叫到他两次，回答得还不错，反正答案也简单。数学课不知是没兴趣还是其他，感觉他就不太听，做一件事做得挺专心的时候，就不太听老师在说什么。比如正在用皮筋套卡片，老师又让坐回去，他的皮筋还没套好，就没听见老师在说什么。还有就是老师可能是在给家长演示，感觉讲的内容很多，想尽可能多地灌输吧。2-10的分解式，两三天就讲完了，孩子哪有理解这么快的，所以宝对这种方法挺不进脑子的。但班上的孩子大多数是头一年的，而且都想上我们的附属小学，所以好多在中班时就在外上课了。我一直还觉得我对宝的教育上心，宝懂得多，但跟这样目的明确的应试教育比起来，我们还是差好多的。至少写字不行，写几个就嫌累。

    课间活动时我看宝也挺开心。不知道是不是我在的原因。我中间给他想吃一颗早上忘了吃的果维康，他坚持不要，说下午。他的同桌是几个性格挺开朗的孩子，觉得宝在幼儿园现在算是适应了的，不是我想的他一天战战兢兢。但是上课的时候，不排除就像我看到的，他听一会儿就在想他自己手头的事了，并没有一直跟着老师的思维在走。是他没兴趣？还是有其他问题？没兴趣也得听啊，不听老师就会恼啊。

    希望老师注意他，然后抓住他的注意力，但事实是老师看到别的孩子都听懂了，这小部份的就不会管的。
    课后让家长填问卷。我想有的家长肯定有意见，比如天，她一直没举过手，老师也没叫过她。而几个老举手的孩子 ，老师也老叫他们，我觉得老师还是该开发一下那些不举手孩子。我宝还知道举手，我觉得他至少不算是性格内向的，只是有时胆小。我还买了本性格内向孩子的潜在优势，看了看，发现宝不算严格意义上的性格内向的孩子。

    不管怎么说，只希望宝在园里快乐，不要太压抑。学习我们会赶上的，现在所有的重点学校都在让孩子们超前学习，不知急个啥。幼儿园学一年级的，一年级学二年级的，二年级学三年级的，小学学初中的，初中学高中的，高中学大学的。。。急急。。。我们宝年龄小，现在是弱势，但再大些，到高中的时候了，可能年龄小一点的孩子，的确会变成优势，因为那时他身体和心理的发育会晚一点，晚一点就会很关键。我现在不要再纠结这年龄的问题了，还是好好学习为重。一年级前多阅读吧。