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[学习成长记录] 记录孩子们在中学里的生活,教育故事《幸会一场》连载

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 楼主| 发表于 2015-7-15 19:14:48 | 只看该作者
四十八、食物链
情绪这东西,像一只难以捉摸的小动物,有的人把它养得乖乖的,很少出来捣乱,也有的人不怎么管它,于是它想怎么折腾就怎么折腾。
对于后一种人,情绪什么时候出来折腾,完全取决于自己的境遇。眼前的情况变一变,小动物就可能出击。
就从放学到晚饭之间的一个多小时里边,刘唯彬的情绪就发生了好几次变化。
今天刘唯彬妈妈出差回家,刘唯彬刚离开学校的时候心情是不错的,回家路上一直哼着歌。
他向来不畏惧家长,爸爸在外地做生意,很少管他。而妈妈常常一出差就几天回不来,按照刘唯彬的说法,他们家实行的是“放开式教育”。
进门的时候他去厨房转了一圈,顺便偷吃点案板上的熟食。奶奶打了他一下手,说他不洗手就来偷吃,他满不在乎地一笑。他知道奶奶嘴上数落,其实很喜欢他来偷吃的淘气样。
他大大咧咧地问妈妈什么时候回来,奶奶却说,还是你妈亲些,平时不管你你都还是念着她,我老太婆天天伺候你不见有这样的待遇。
刘唯彬知道怎么对付奶奶的抱怨,敷衍了她几句,把她哄回厨房去了。
刘唯彬笑嘻嘻地回到房间,关上房门,脸立刻沉下来,把书包扔到桌上。奶奶的抱怨其实让他很不爽,心想,我妈还没进门,你就和她干上了?
做了一会作业,妈妈回来了,这让刘唯彬心情有所好转。尤其是给他带的礼物很给力——是他喜欢的重金属乐队metallica的签名CD,外带一个信封。
“什么东西?”刘唯彬翻来覆去地看信封。
“金属乐队在上海的演唱会门票,放了暑假就送你过去。”
刘唯彬从沙发上一跃而起,抱住妈妈转圈:“妈妈万岁!”
奶奶见了这个场景,在旁边不咸不淡地说,还是妈妈好,就给你一个人带东西。
妈妈说瞧您说的,还能忘了您吗,我这趟出差顺路和他爸见了个面,他爸说您也不缺吃穿,给您订了个按摩仪,明天到货。
刘唯彬眼前一亮:“你和爸爸见了面?”
最近爸爸妈妈老在电话里吵架。爸爸批评妈妈为什么老跟奶奶拌嘴;妈妈呢,既不满意爸爸的不顾家,又觉得自己两头受气。时不时两个人在电话里激战正酣的时候刘唯彬将写字台一拍:“你们烦不烦?我要做作业!”
妈妈去和爸爸见面当然是好信号,可是奶奶似乎就是见不得妈妈和爸爸恩爱,她板着脸说看你们怎么过日子的,净买些没用的东西,又不能吃又不能穿的。
刘唯彬不高兴了,将手里的东西重重一摔。
奶奶立刻知趣地走开,她虽然不待见妈妈,却不愿惹刘唯彬不高兴。
这关系就像个环环相扣的食物链,奶奶拿刘唯彬没办法,妈妈拿奶奶没办法,而刘唯彬呢?拿家里这种状况没办法。
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72#
 楼主| 发表于 2015-7-19 09:10:21 | 只看该作者
四十九、重金属音乐
见奶奶走开了,刘唯彬也不再言语,自己回房间做作业。妈妈也跟进来想了解他最近的情况。
妈妈一边翻着他的联系本,一边问:“最近有没有再调皮惹汤老师生气?”
想到汤老师,刘唯彬嘴边泛起一丝微笑,自从上次汤老师发了那篇《珍爱我们的男孩子》以后,刘唯彬觉察到老师对他的好感,也一天天和老师熟络起来。
作为数学科代表,他去办公室抱本子的时候,会旁若无人地坐在汤老师的座位上。汤老师心情好的时候,也不会撵他走开,反而毕恭毕敬地走到他面前鞠一躬,说:“刘老师又在批改作业了,刘老师辛苦了。”
刘唯彬就老实不客气地点点头,表扬一句:“嗯,懂事。”
在汤老师面前的时候,刘唯彬总是一脸的满不在乎和不以为然,然而刘唯彬妈妈告诉汤老师,刘唯彬其实很喜欢老师。在家里反驳妈妈的时候常常说:“我们汤老师说……”一脸的崇拜。
不知道有多少回,汤老师看出刘唯彬希望得到老师的表扬或是得到老师给予的机会,但当汤老师与他交流的时候,他要么装无所谓,要么故意做出无比热切的脑残表情,说:“是是是,我最缺表扬。老师给的机会是我前进的唯一动力。”
这种姿态如同一副面具,保护着刘唯彬小小的虚荣心。努力争取的形象可能会让自己失败的时候特没面子,不如摆出超脱的形象,神马都是浮云,一切尽在我预料之中。
但汤老师却不认同这种价值观,不客气地在联系本上留言,说只会嘲讽永远不意味着胜利,说他需要增加勇气。为什么不能真实直接地表达自己的想法,而要用这种方式来增加自己的交往成本呢?
妈妈翻到了这一页,点评说:“你看,我说过你那脾气要不得嘛,连你们老师都这么说。”
如果老师这样说刘唯彬他可能还可以接受,但是妈妈这样说可不受他欢迎,于是刘唯彬说:“好了,我要做作业,你可以出去了。”
妈妈看出他的不悦,放下联系本出了门。刘唯彬马上把妈妈带回来的光盘放上,一边听音乐一边做。
妈妈又推门进来,说:“你怎么开始放音乐了?做完作业再听嘛。”
刘唯彬头也不抬:“音量不大,不会影响的。”
妈妈不赞成:“这音乐这么激烈,怎么会不影响呢?”
可能是听到两人的话,奶奶的声音又飘了过来:“他天天都这样做作业,也没见有什么不妥呀?你这个当妈的,一回家就开始说他,那唱片不是你给他买的吗?”
妈妈最讨厌奶奶在自己教育小孩的时候来干涉,不高兴地说:“学校都不赞成学生边做作业边听音乐的,您没去开过家长会就别来插话了。”
眼见两个人你一言我一语又要开始,刘唯彬伸出手去,将音量旋钮转到最大,一时间音乐声震耳欲聋,谁也听不到别人说话。
刘唯彬摇晃着脑袋,很沉醉的样子,也许这就是他喜欢重金属的理由,冲击,刺激,在这个世界里,没人来惹他心烦。
妈妈只好退出去,关上他的房门,嘴里咕哝了一句:“这孩子,真任性。”
于是妈妈对刘唯彬的这次管理又无疾而终,妈妈时常抱怨刘唯彬的任性是源于奶奶的溺爱,她不知道这样出面干预又不能坚持,其实也是一种溺爱。
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73#
 楼主| 发表于 2015-7-21 16:25:36 | 只看该作者
五十、守株待兔
只有在一种时候,刘唯彬会试着控制自己的脾气——就是和女孩子单独相处的时候。
最近这段时间,每天放学他都要和万芮跑到学校科技楼里呆上一阵。
放学后的科技楼很少有人来,为了防止被人撞见,他还拉郭一航给他把风。郭一航调侃他辜负了汤老师的教育,刘唯彬正色道:“汤老师只是说,不要迷恋隔壁班的草包,我找的是我们班的。”
郭一航看着刘唯彬得瑟的表情,只觉得刘唯彬满脑门的青春痘都在油汗里闪闪发光,好像那些暗红色的点点都要在兴奋中绽放开来。万芮说话声音好听,又弹得一手好钢琴,真不知她是看上了刘唯彬哪一点。
可是连续几周,每天放学都很晚到家,引起了万芮父亲的怀疑。他给汤老师打了电话。
放学以后,汤老师就留意着万芮的一举一动。只见她手脚飞快地收好书包,急匆匆地就出了教学楼。
等汤老师跟出教学楼,万芮已经不见了。
汤老师一直找到学校门口,也没看见万芮的踪影,正在纳闷,看见张苇慢吞吞地背着书包走过来。
看见汤老师,她鞠了个半躬——汤老师告诉过她女孩子走路不要低头含胸,还有鞠躬不要一直鞠到地上,说这些跟气质和心理都有关。
汤老师心中一动,问:“张苇,你知道万芮放了学爱去哪里吗?”
张苇想一想,说:“她呀,一般是和刘唯彬在科技楼做作业吧。”

刘唯彬正和万芮呆在科技楼的顶楼上,忽然一阵“砰砰砰”的声音,郭一航跺着楼梯踉踉跄跄地冲上来,上气不接下气地说:“彬哥快跑……汤老师……汤老师上来了!”
刘唯彬浑身一凛,问道:“从哪儿上来的?”
“我……我后面。”
“你脚步声那么重干什么,那还不被发现了?”
“我……我不跑快点……你……你还有救吗?”
科技楼有两个出口,既然汤老师跟着郭一航上了楼,那只有走另一个出口了。三个人赶紧沿着另一边的楼梯下楼。
刚下到三楼,刘唯彬忽然一把拉住万芮。
有个人正沿着这边的楼梯在上楼。刘唯彬从楼梯缝里往下一望,米色风衣,呀,是汤老师!
他一把拉起万芮,向楼上飞跑,跑到顶楼才停下来。
这个郭一航,老是谎报军情。
郭一航也狼狈地跑了上来,刘唯彬压低了声音问他:“你不是说汤老师走的是你那边吗?”
郭一航抚着胸口:“我看着他上来的!我哪知道他怎么换到另一边了?不过不用担心,他听到你们往上跑的声音,就下楼去了。”
那怎么办?向左走还是向右走,这成了一个纠结的问题。自己被抓了还可以厚着脸皮装无所谓,连累了万芮就不可想象了。
过了半天,没什么动静,刘唯彬决定派郭一航去探探路,反正就是被汤老师撞见,也可以搪塞过去。
郭一航去了一阵,打来了电话:“彬哥你今天惨了,汤老师在校门口的大树下守株待兔——你就是那个兔,无论从哪条路出来都会遇到他。我先回家了,天也不早了,你还是自首吧。”
呸,刘唯彬挂了电话,心想,这没用的家伙。再一回头,万芮眼神惊惶地盯着他。
两个人一筹莫展。
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74#
 楼主| 发表于 2015-7-24 21:33:19 | 只看该作者
五十一、笨贼妙探
不知道过了多久,刘唯彬的电话忽然响了,一看屏幕——汤老师!
接,还是不接?
电话铃一直响着,在空旷的走廊里显得特别刺耳。
刘唯彬双手合十,把电话合在手心里,又不敢挂断。
铃声终于停了,刘唯彬放下手来,和万芮对望一眼,长出一口气。
“叮咚”一声,又来一条短信,汤老师发的。
刘唯彬点开一看,内容如下:“你已经被包围了,把手举在头上,到门口大树下来投降。超过五分钟我就把受害者家属接过来。”短信后面还附了一个手枪的符号。

夕阳的余晖洒在求是中学门口的大树上,为繁茂的树冠戴上一张金色的头巾。傍晚归巢的鸟儿叽叽喳喳地争论个不停,有的还好奇地从树叶里探出头来,看看树下发生了什么有趣的事情。
树下,一个穿米色风衣的男人,叉腰站着,影子在落日的映照下拉得老长。一个穿校服的男孩拖着书包,垂头丧气地向他走了过来。
见刘唯彬走来,汤老师胜利地笑。他看着刘唯彬的眼睛说:“我想,我们俩如果继续在这里站下去,还会遇到咱们班的熟人。你觉得呢?”
刘唯彬像只斗败的公鸡,没好气的应了一声:“嗯。”
汤老师大力地拍刘唯彬的肩膀:“小子,我不反对你有你的青春追求,但要记住,早点回家!回家晚了不安全,家长也有意见。明白了吗?”
刘唯彬无语地点点头。
“那好吧!”汤老师把双手枕在脑后,伸个懒腰,“咱们回去吧!《笨贼妙探》第一集到此结束!你妈妈来电话说她又出差了,这一阵子回不来。我会随时关注你的……”

高雨涵听郭一航连说带比地描述了刘唯彬在科技楼里的惊险故事,一种路见不平的情绪在她脑海里升腾。
汤老师给全班讲爱情故事的时候,高雨涵并不是听得津津有味,相反还一直忿忿不平。她觉得,汤老师借讲故事之名,行干涉谭欣雅感情之实。都什么年代了,老师还这么封建?就像她爸爸,开口就是“朋友是绝对不能耍的”,听起来都讨厌。
刘唯彬和万芮遇到的这个事情,更是汤老师棒打鸳鸯的铁证。事后汤老师还找到万芮,两个人围着操场转了好多圈,那一定是在说教万芮。
不知道万芮为什么这样好脾气,居然还对汤老师没啥意见,反正如果发生在高雨涵身上,她绝对不打算咽下这口气。
这样想着,越看汤老师越讨厌。听其言,观其行,一定是个穿着新潮外衣的老古董。
高雨涵最喜欢的娱乐偶像组合是韩国的JYJ,从他们还属于东方神起的时候,高雨涵就是他们的忠实粉丝,她的房间里、本子上,到处都贴着JYJ的照片,甚至每一篇作文,都是写的JYJ。
有一次汤老师评讲作文的时候说,再好的东西,看多了也要审美疲劳,就像JYJ是个不错的组合,但不意味着写作文只能写JYJ。
这句话激起了高雨涵的愤怒,她觉得自己受了侮辱,还连带偶像一起受侮辱。这种情绪在她心中反复酝酿,她也没打算让朋友知道自己这种想法。等到憋得受不了的时候。她决定找机会揪出汤老师说话中的谬误,让他当众出丑。
语文书上有个专题,叫“我也追星”,汤老师在讲到这个专题的时候说,少年人追星是可以的,但追星也要理性。
一下课,高雨涵就追到走廊上,高声喊道:“汤老师!”
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75#
 楼主| 发表于 2015-7-26 22:46:50 | 只看该作者
五十二、感性与理性
汤老师停下了脚步:“你好,有什么事吗?”
“我想提问题!”高雨涵追了上去。
“请讲。”
“我觉得在我们这个时代,追星是件很正常的事情。我不明白为什么汤老师观念会那么落后,竟看不惯追星的学生。”
汤老师一脸的愕然,将手一摊:“我有说追星是不好的事情吗?貌似我说的是追星很正常吧?我自己也追星,有什么问题吗?”
“那你为什么说追星要理性?言下之意就是我们追星不好嘛!”
汤老师偏着头看着激动的高雨涵:“那你的意思是,我如果说大家要更聪明,意思就是大家很笨啰?”
“不是那个意思吗?我说不过你,但我知道你这种老观念是不对的!你凭什么要干涉刘唯彬他们?”
汤老师一下子明白过来:“原来是这样?你怎么知道我干涉了他们的交往?当事人都没意见你还有意见?你和万芮谈过没有?”
“需要谈吗?他们被拆散了会好受吗?”
汤老师说:“同学,没有调查研究就没有发言权。你最好问问清楚,我没有说他们不能在一起,只是要他们早点回家,别让家长有意见。”
高雨涵觉得有点下不了台:“那你为什么要干涉我们的爱好?”
汤老师笑了:“我怎么干涉你们爱好了?我说追星要理性,同学你知道理性的意思吗?”
“我不知道,但从你的口气就看得出来,理性就是一个你认为好的东西。要理性的意思就是我们没做到这个好的东西,这不是批评是什么?”
汤老师又摊了一下手:“那我建议你先了解一下理性这个词的意思。”
高雨涵说:“我为什么要了解?我们没有错为什么还要接受你的说教?”
汤老师听了这句话,看看理直气壮的高雨涵。他好像忽然看见了高雨涵的爸爸,在对着他说,我为什么要学习用微信?
他一字一句地对高雨涵说:“理性的反义词是感性,感性不一定就是不好的东西。小朋友,学习不仅仅是用来争强好胜的手段,而应该是我们每个人的一种需要。”
高雨涵睁大了眼睛,老师的话让她有些听不懂了。
汤老师挥挥手:“你先去上课,明天语文课我专门为你安排一节讲座,题目就是《感性与理性》。”
高雨涵只得悻悻地回教室去了。汤老师虽然明知道这是学生对他的挑战,却并不把这行为视为冒犯。他觉得有时候说傻话做傻事是因为知道得太少,让对方增加点知识就是解决问题的办法。
几年以后,当高雨涵已经上大学,再回来看汤老师的时候,汤老师回忆起了这件事。
“别提了!”高雨涵一脸的窘相,“那时干的都是些脑残的事。”
汤老师笑笑,不再说话。这一场遭遇战虽然短暂,却也是对老师口才、应变、知识储备和教育观念的考验。
如果当时汤老师勃然大怒或是应对失措,可能再要想教育好高雨涵就没那么容易了吧?
老师的威信,不就是在这些小事的合理处置中累积的吗?
后来汤老师常常劝告其他年轻老师,不要面对学生的对抗就控制不住火气。发火只能制造问题,而我们要致力于解决问题。和高雨涵吵一架,只会让高雨涵热衷于制造更多顶撞的声音,而通过教育化解了高雨涵的怒气,也就减少了一份班级中反对的力量。
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76#
 楼主| 发表于 2015-7-27 18:43:38 | 只看该作者
五十三、老师的表达方式
感性与理性的讲座如期举行——感性是听从心灵的声音,理性是听从现实的声音;理性是理智为先,凡事比较实际。 感性是感觉为先,凡事比较浪漫……
随着讲座的内容一步步推进,高雨涵心中的愤怒也在一点一点地消融。她忽然意识到,不了解和学习就发火,有点蠢。
平心而论,高雨涵有些地方还是认可汤老师的,就像这次用讲座化解矛盾的方式。
高雨涵的爸爸遇到矛盾的时候,不会采取主动化解的方式。他不爱表达,也不会主动想办法沟通解决,总是等着事情自然过去。这让高雨涵有时候看得着急,她想,为什么不主动去面对呢?等待有时是能解决问题,但是不是解决问题都是靠等待?
而且,等待到了一定限度,问题又没有自行消失的时候,爸爸就要爆发,这是高雨涵最不喜欢的一点。
不知不觉,高雨涵开始观察汤老师的行为方式。汤老师对同学表示认同的时候会微笑,表示惊诧的时候会故意张大了嘴,表示生气的时候会吹胡子瞪眼,大家看到他的表情,就会做出相应的调整。
他的肢体语言也特别丰富,催大家快点的时候他会扮演变相怪杰,做出快速旋转的姿势;表示无语的时候他会做出一个擦汗的动作,或是抚着额头假装晕倒;有时前排的人上课开小差,他会把笔记本电脑高高举起,咬牙切齿地做出要把电脑压到对方头上的动作,于是在哄笑声中,开小差的人集中了注意力。
最有意思的是汤老师经常画画。讲课的时候,如果学生在下面讲话的声音干扰了老师,他不会停下来教育,而是在黑板旁边画一个大大的怒气槽,然后每遇到有同学不乖,他就将怒气槽填满一截。当怒气槽快全满的时候,同学就会互相提醒:“快闭嘴,他要放大招了。”
怒气槽的尽头常常画着三棵小树,代表如果反复提醒还不乖,就去站小树林。当然这只是威胁,很少会执行。
快乐的笑脸,破碎的心,飞在空中的碗碟刀叉,从天而降的一道霹雳。汤老师用画笔表达着他的喜怒哀乐。最绝的是,他常常用《千与千寻》里的汤婆婆来代替签名,画得惟妙惟肖。
想到这里,高雨涵在本子上画下了一个小姑娘,闭着眼,做着一个双手从胸前下压的动作。然后,又在旁边补了一个大大的笑脸。

临近中午,高雨涵拉谭欣雅陪她去办公室找朱老师。
朱老师没在,办公室里只有吴淼在和付娟讲话。
两个女生正要回教室,却听到吴淼的口中传来“陆旭”两个字,谭欣雅立刻拽了高雨涵一把,躲在门口偷听起来。
陆旭是谭欣雅才认识的朋友,(11)班的班长,一个很斯文的男生。谭欣雅觉得他很有内涵。
吴淼说的那句话是:“你不要什么都揽到自己身上,发动你的干部管一管,陆旭呢?他不是你的班长吗?”
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77#
发表于 2015-7-29 11:40:04 | 只看该作者
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78#
 楼主| 发表于 2015-7-31 20:07:47 | 只看该作者
五十四、孤独的“鲁迅”
前段时间吴淼心情很低沉,不知什么原因他不再谈论考公务员的事。有人说是他没考过,也有人说是他的亲戚不靠谱,总之这件事情就搁置了下来。
适逢第一个学年过了大半,学校开始考评见习期的老师。付娟没什么悬念地顺利过关,而对吴淼却有一些争议,毕竟班级管理上的懈怠是大家都看得到的。
汤老师是带吴淼的师傅,朱主任也咨询了汤老师的意见。汤老师说吴淼脑子灵活,如果安下心来做老师,不会比付娟差。
接下来的几周,吴淼在班级管理上特别积极,后来据说朱主任的意见占了上风,让吴淼通过了考评。
于是吴淼的心情好了许多,又开始替付娟出谋划策。
付娟觉得陆旭是个乖娃娃,但却不大能管事,尤其是管不下来皮小星那伙人。她很羡慕(2)班和(10)班,觉得他们都有能独当一面的班干部,自己班上却一个也找不出来。

谭欣雅出了办公室就去找陆旭八卦:“哈哈,我刚才在办公室听见你们班主任吐槽,说你管不了纪律,尤其是对付不了皮小星!”
陆旭倒很淡定:“她自己都对付不了,你说我能有什么办法?”
谭欣雅从这话里听出了一丝不悦,不由得打量了一眼陆旭。
这是一个温和的男生,双眼皮,大眼睛,头发乌黑柔顺。除了肤色有点黑,他也算朱唇皓齿,长得很秀气。他的下巴有点尖,据说尖下巴的男生比方下巴的性格柔和,不过这不意味着他没有自己的意见,现在他的嘴就微微撅起,表示他的不开心。
陆旭举例说:“付老师管学生没有方法,还不如我的小学老师。我小学的班主任遇到学生不懂事,会讲故事,会开班会,付老师会什么?就会吩咐我,陆旭,你把教室纪律管好,然后就走开。”
陆旭的家长层次不错,家庭教育做得好,因此他们对老师的要求也高。他们对付娟担任陆旭的班主任很是失望,因为在他们看来,这个老师太年轻,无法给儿子提供指导。
这种认识来源于陆旭的反馈,又反过来影响到陆旭的情绪,所以陆旭越来越不认可付老师。
最让陆旭受不了的是,付娟经常在批评皮小星的时候把他扯进来,惯用的句式就是“皮小星,你怎么又……你看人家陆旭……”。本来陆旭还可以和皮小星井水不犯河水,这下皮小星却经常来找他的碴。而且,皮小星现在不是一个人,随着他多次当面挑战班主任,调皮的学生现在都爱跟他走在一起。
谭欣雅同情说:“同学不喜欢班主任,你听老师的,得罪同学;你讨好同学,又得罪老师,两头不是人。”
陆旭又撅了一下嘴:“我想这个学期完了就把班长辞了,皮小星在班上影响力越来越大,我干得越长,不喜欢我的人越多。”老师不仅没保护好干部,给他们提供好的工作环境,还让干部成为矛盾的焦点,看样子也只有辞职最好。
谭欣雅说:“你要是在我们班就好了,我们班主任会在干部同学两边做工作,不会让你这么为难的——汤老师不是也教你们语文吗?你怎么不把这情况给他说说?”
陆旭苦着脸说:“他说我这处境像孤独的鲁迅。”
鲁迅?陆旭?鲁迅?还真是谐音呢,谭欣雅快要笑翻了。
其实汤老师也有劝陆旭,环境不好也不要降低自己的层次和追求,只是陆旭觉得,等待下一个环境的到来,实在是太久。
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79#
 楼主| 发表于 2015-8-2 22:56:19 | 只看该作者
五十五、作弊
教室的前面有个讲台,讲台的上面立着一本英语书,英语书的后面,是一双警惕地转来转去的眼珠,眼珠的主人属于英语课代表高雨涵。
虽然英语不过关的同学不多,但是重新听写的难度却不小,这不,曾育强和郭一航这两个“老客户”像约好了一样,一个坐在门边,一个坐在窗边,还都离讲台远远的。
高雨涵没有变色龙一样眼珠朝向两边的本事,只好不停地把头扭来扭去。
她觉得烦透了,尤其是曾育强,对付他一个比对付其他几个人还累。高雨涵一开始念单词了,曾育强还哼着歌儿,本子都不翻。
高雨涵放下英语书,没好气地说:“曾育强,你到底还要不要听写了?”
曾育强一脸的坏笑:“我本来就不想听写,是你要我来的。”中午老师不在,他根本不把高雨涵放在眼里。
高雨涵说:“你不想听写也不要影响其他人,信不信我把朱老师请来?”
曾育强“啪啪啪”地鼓掌,说:“好呀,你去叫朱老师呀,最好哭着鼻子说——曾育强欺负我,呜呜,呜呜!”
高雨涵气得把书往讲台上一摔,转身就要去办公室。
曾育强却举手喊道:“别去别去,我准备好了,开始吧!”只一眨眼的功夫,他坐得端端正正,还拿起了笔,翻开了听写本。
高雨涵恶心地皱皱眉,翻开书开始念单词。她也不愿意让老师留下自己只会告状的印象。
“international,”高雨涵念道,“注意写下汉语和词性。”
这个单词有点长,好几个重新听写的同学都觉得为难,但一向英语很烂的曾育强却刷刷刷地写得飞快。
高雨涵有些怀疑,趁曾育强写着的时候,她从教室另一侧绕到曾育强背后。
听写本的下面压着一张从书上撕下来的单词表。
高雨涵毫不留情地宣布:“曾育强作弊,听写不过关!”
曾育强一把听写本掀开,又把单词表塞进抽屉里,跳起来嚷嚷:“你哪里看到我作弊了?”
被抓住了还不认错,高雨涵最讨厌曾育强的无理取闹。老实说,上讲台前,想到要对付曾育强,她觉得自己简直需要克服心理障碍。这时候她不想与曾育强纠缠,匆匆地说:“你自己去找朱老师,还有,朱老师让你把没做的练习册补上,再罚抄一遍。”
曾育强把手一扬:“凭什么呀!”
高雨涵不理他,继续听写去了。
曾育强越想越窝火,又要补作业,又要罚抄。数学也因为缺交超过十次,不仅要补,而且裴老师还要他写认识。语文作文因为乱写,汤老师要求他重做。这些事情堆在一起,今天哪还有玩游戏的时间呢?
他越想越委屈,开始大发脾气,抓起自己桌上的东西往地上乱扔。他觉得这时候同学应该过来安慰他,但遗憾的是,一个人也没有。
这使他越发地觉得生气。
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80#
 楼主| 发表于 2015-8-4 17:31:50 | 只看该作者
五十六、凭什么要学习
正使劲扔着书呢,身后有人问:“怎么了?”
曾育强听出是谁的声音,赶紧站了起来。站起来的时候他还听到高雨涵在幸灾乐祸:“汤老师,曾育强在发疯,他觉得凭什么不让他作弊。”
曾育强抬起头来,发现汤老师正盯着他,又赶紧低下头去。
汤老师语气好像很和气:“怎么了?”
曾育强鼻子眉毛拧在一块,委屈地抽泣了几声,才从牙缝里挤出一句:“我想不通!”
汤老师问:“想不通什么?”
“我凭什么要重做那么多作业!”
高雨涵远远地搭话:“那是因为你需要完成学习任务——”
“我凭什么要学习!”曾育强在他爸爸面前可不敢提这种问题,但这种想法,憋在他心里早就很久了。
汤老师看着曾育强的脸,糊满了鼻涕和眼泪,就像遇到了天大的冤屈。
汤老师淡淡地说:“看样子,你的同学关心的是怎么把事情做好的问题,你关心的是我为什么要做好的问题。”
“嗯。”曾育强傻乎乎地点头。
“你是不是觉得,家长和老师逼着你学习,让你很不快乐?”
“嗯。”曾育强又点头。
“你是不是觉得,如果可以不上学,你就不会来学校?”
“不是。”曾育强使劲摇头。
“那就奇怪了,你又不愿意学习,为什么要来学校?”
“我也不知道。”曾育强老老实实地说。
汤老师把曾育强扔在地上的东西捡起来,一边捡,一边说:“实话讲,我也觉得,不应该逼你学习。而应该是,你愿意学就学,不愿意学就不学。我会把这个观念传达给你爸爸。”
曾育强眼泪又充满了眼眶:“他听不进去的。”
汤老师把曾育强桌上的东西叠好:“但是曾育强,我们也要知道,我们来这世上只活一次,我们应不应该做好一些事情,让自己不白白地来世间走一遭呢?”
“应该。”
汤老师凝视着曾育强的眼睛:“那你说说,你什么事情是做好了的呢?”
曾育强不说话。
汤老师说:“学习就不说了。是训练吗?我听说你在训练中也很懒惰;是劳动吗?你做清洁常常逃跑;是纪律吗?是某项爱好吗?”
曾育强脸涨得通红,头埋得很低。
汤老师说:“学习只是你该做好的事情中的一件。你不愿意做好这件事,作为老师,我不逼你学也不求你学。但是,你应该做好其他的事。哪怕只把一个方面做好,也能向我证明,你没白活一次。”

看见曾育强因为做作业而发脾气,郭一航觉得真是弱爆了。作业有那么难搞定吗?
放学一到家,他就钻进房间,打开电脑。爸爸这几天没在家,至于妈妈,才不会管他呢。
他玩了一会游戏,看到QQ上刘唯彬的头像也亮了。
他赶紧打字过去:“彬哥,你答应上传到群里的数学答案呢?”
刘唯彬回过来:“这个要给我报销,我专门新买了本练习册才拿到的。”
群文件里出现了刘唯彬上传的数学答案,再加上郭一航早先上传的语文和英语练习册答案,这下主科答案算齐全了。
郭一航美滋滋地自言自语:“真是分分钟搞定!”
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