成长独一无二的自己——二年级的源（每天进步一点）

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祝源在新的一年里，快乐成长，事事顺心

源自西瓜皮

2015年1月5日                  星期一
不知不觉间一年过去了，日历换新，日子依旧。学习，进步，成长，是记录里永恒的话题。
元旦二日游，放开心痛痛快快玩了两天，这个学期以来，很久没有这样毫无压力地连续玩上两天了，感觉这么美好的日子像是偷来似的，总有点忐忑。
游人不是很多，还能看清石板路的花纹甚至是几米开外都会没有人，这在如今游客扎堆的节假日还是少有的。白墙、青瓦、绿水、拱桥，再加上冬日暖阳，这样的景还真是叫人留恋啊。
关键是可以玩，可以自由自在地玩，可以和小伙伴追追赶赶。
美好的两天假期过去，回到现实，期末又临近了。
加油……

源自西瓜皮

2015年1月8日                     星期四
发现孩子近来有点“爱贪小便宜”的心理。
前天，打开孩子文具盒，发现莫名多出一支自动铅，问他笔是哪来的，他表情不自然，眼睛眨巴眨巴地看着我说，他也不知道怎么会有这样一支笔。我坐下跟他说：妈妈知道你很想有一支自动铅，之所以没给你买，是因为你握笔的姿势一直都没有纠正好，而且你的小手还不适合用自动铅写字。他又眨巴着眼对我说，他用一支自己的笔到讲台的盒子里去换的。我也没多说他，只是让他第二天把笔还回去，不是自己的东西不要想着据为己有。昨天回来，再看他的文具盒，那支笔果真不见了，我问他是不是还回去了，他说是的，他把悄悄地把笔放到房（他的同桌）的课桌里了。孩子昨天不是都在说谎吗？我一下子懵掉了。问他，你知道这支笔是她的？源回答：她的笔掉在地上，我就捡起来了，今天我没跟她说就还给她了。看他的表情，这次说的应该不是假话吧。这孩子，怎么这样呢？
那天带他去理发，当时没带钱，回家的路上我打电话让他爸把钱给送那老板送过去，电话打不通。源说，没打通不是更好吗？就不用给老板钱了。
此外，自从对“钱”这个东西有了模糊的概念，知道钱可以用来买东西以后，源同学金牛座的特性就越来越明显。
同事说，是我们对孩子的需求满足得太少，所以孩子把钱看得很重，是这样吗？孩子合理的需求我们都是满足他的呀，该怎么来引导呢？

我爱果冻

    我家栋有一次也这样。捡了一个溜溜球，说不知道是谁的就当做自己的要带回家。我就问在哪捡的，你问了旁边的同学没？他说可能是XXX的（其实他就是知道）。我就说，你这么喜欢溜溜球，跟妈妈说，妈妈会给你买。同样的，自己喜爱的东西别人也很喜爱，丢了以后找不到会着急伤心的，所以你捡了后应该打听清楚还给人家?他还反问，那要是别人都不知道是谁的呢？我说那就交给老师，反正不是你的你就不能拿。后来他把溜溜球还给别人了。我也给他买了一个心仪的溜溜球。同时，我觉得孩子们玩乐的动态我们也得掌握，有时候学校班级都会风靡同一种东西，如果大家都有，就他没有的话，他就会很想，那些关乎此物的优劣道理他是根本听不进的，所以我们也得适时的买点给他。
    至于钱的管理，我觉得可以看看《小狗钱钱》，看能否有点帮助。我家栋自从上次攒钱买仓鼠和猪笼草后，现在也不乱花钱了。

源自西瓜皮

2015年1月9日           星期五
   
昨天作业特多，一边做一边哭，直到9点钟完成。复习的节奏来得太快了。

最近阅读的量实在太少，都没有可记的了。

源自西瓜皮

1月12日                  星期一

数学期终练习卷，看到卷子，我真是有种说不出的失败感。我感觉对孩子的学习也还是付出了不少精力，孩子自己的学习态度也还不是很差，可为什么这成绩一会儿上一会儿下，而且还考出这么个让我无法接受的成绩呢。数学，这个数学……

周末帮源把这学期的数学试卷和练习卷全部整理出来，按照不同的题型，做了一个错题集。这个错题集以前也做过，但是考试后把错题写在一起，再加上孩子的字写得不那么美观，怎么看怎么乱，所以也没起到错题集应有的作用。

按照题型分类整理以后，惊人地发现，其实每次错的都是相同的知识点。比如看图列算式题型里，3个一份，有5份，问图形里有几个3，列除法算式，源总是搞不清，应该是15/3,还是15/5。这种题错了3次。
几何更是概念混淆，角的概念：角有一个顶点，两条直边。角和直角的区分。这种题错了不止一次。错的最多的就是多少个小正方体可以组成一个大的正方体，每考必错。

栋妈说栋学几何知识的时候，陪着栋剪平面图形，搭立体图形花了不少精力。而我只是在看到源出错后画画图跟他讲解过，之后就没再去巩固了。想想辅导孩子不仅要有精力，还得有方法，人家孩子考试总能得高分肯定是有原因的。

针对源这些混淆不清的知识点，特别是几何知识点，集中进行强化。几个小正方体可以组成一个大正方体的问题，我们在老师要求的基础上进行了拓展。从正方形到正方体，正方形：1*1，2*2，3*3，4*4，5*5。正方体：1*1*1; 2*2*2; 3*3*3; 4*4*4;

以后每天再复习一下，希望把这些知识点全部消化掌握，不再出错。

源自西瓜皮

1月13日              星期二

写作业没有最晚，只有更晚，昨天写到9点半，创入学以来最高记录。

忍不住要责备孩子，睡觉时想想他那可怜的表情，又觉得内疚。

角的问题再复习。

源自西瓜皮

1月14日            星期三
昨天少一项英语复习，作业到8点完成，这几天作业量比较大，用眼比较厉害，阅读改成听书。

睡前读《爱的教育》一人读一篇，以《告别》篇结束，这本书也就读完了，确实是一本挺好的书。但对这种描写感情为主，故事为辅的书，源一直能接受读，却不是很喜欢。不过这本书，我们采用轮流读的方式，用了将近两周的时间读完了，也算是一个小收获吧。

接下来，打算把家里的拼音读物也采用轮流读的方式，一本一本都过一遍。

问他这学期来读过的书里最喜欢哪本，他说是数学童话和快乐学数学的两套书。这两套书他看了又看，只是看书的效果还未体现在数学成绩上，也许是我太功利了。

昨天又拿回一张数学考卷，分数略有提升，几何题未失分，可因为计算错误又丢了5分，等量代换的题稍微灵活一点就做不出来，看图列算式又是损失惨重。

源自西瓜皮

1月27日              星期二

昨天考完，放假模式开启，不上学孩子感觉幸福，我也觉得轻松不少。

仍然坚持40道口算，一首古诗，其余时间都是自由活动。

没有作业，8点钟开始洗脚阅读，10点睡觉。

源自西瓜皮

2月6日             星期五

    寒假一放，年就要来了。
    想起源同学上幼儿园时回爷爷奶奶家过年。除夕的晚上，他姑姑给他讲“年”的故事，他带着好奇又害怕的心情听完了那个关于年的传说，接下来的几天，一直不停地问我“年”到底有没有存在过。距离他听这个故事，又过去好几年了。
    晚上看着他熟睡的脸，腿伸长着，都快够到床尾了。时间如梭，那个小肉团似的人儿长成大孩子了。
    有时想，如果不是要考试，如果不是将来没完没了的竞争前置到现在就要面对，我们是不是能更加轻松愉悦地体验和享受孩子成长带来的快乐。
   
     估计又得有好长时间不来逛论坛了，提前祝各位亲爱的妈妈的小盆友们新年快乐，收获多多！