从Education2008看中国教育研究人员的治学态度

阿门

从大家的讨论中知道Education2008是搞教育研究的，本来早想向他请教一些问题，由于我来的比较晚，当我准备了一些问题后他却走了，当时特别遗憾。现在知道他还在偷偷关注我们的讨论并且正式复出了，却已不再有为他准备的问题了，有的只是对国内早期教育研究领域的无比悲哀。本来该领域有太多未确定内容，为他们提供了广阔的施展空间，但从他们的治学态度中已经知道了他们不会对该领域及我们父母有太多有用的贡献了。

1、以权威自居、武断批判。记得曾经看过一篇采访，被采访对象为北师大的教授，号称国内最权威的早教专家。当被问及对时下流行的各行早教方法和书籍的看法时，他说他是从来不看这些书籍的、书中有的尽是炒作，并对记者列举的书籍进行一一批判。
-------作为该领域的研究人员，为什么不对该领域内出现的新东西进行研究呢？既然没做过研究，你凭什么对它们进行批判，就因此你是所谓的权威？不知道Education2008师从何人，作风竟是如此相似！
2、不进行相关数据的采集和分析。我非常惊讶地发现，在国内很少有早教教学成果方面的权威统计数据。中国有如此之多的实验学校，有如此之多的家长自行进行各种早教实践，他们居然不进行相关的跟踪采样。看看Education2008对袁博士的态度，Education2008大讲科学，但却只见他对袁博士的批判，但批斗的基础在哪？未见他从袁博士从采到任何的对比数据。而更令人惊讶的是，放着这么好的袁博士实验样本，居然未见任何报道有研究人员对他们进行跟踪。我想问，你们拿着纳税人的钱，到底都在干些什么？
3、没有成体系的理论基础。早教是种方法论，如果它要得到大面积的推广，是必需有经过科学证实的理论为指导的。国外有从研究脑损伤导出的早教方法，有从右脑演化的早教理论，有从大脑突出连接演变过程引出的早教方法。国内象Education2008这样进行教育研究的人数不少，为什么就没能拿出一套哪怕能有一点点自圆其说的理论，我们父母见到的尽是以个人的好恶从各处抄袭而来的拼凑品。

总之，从Education2008处我们可以看出，目前国内教育专家连基本的科学治学精神都没有，他们最大的贡献就是以个人的好恶和主观臆断来批判各种早教的方法和实践，“严谨”本来是研究人员最最基本的素质离他们却很远很远。

gtzswb

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jerryhao

hahaha 坐等瞧热闹

不过好像Edu自己说，它主要方向并不是早教，所以棍子有点打偏了

Edu基本是一个批评家，尽管也曾经推荐过一些其他理论。让批评家提出成体系的早教理论，这种要求是可笑的。好比我在饭馆吃饭，告诉老板你这个菜做得不好吃，老板说那你自己做一个。类似的文艺评论家，很多自己也不写书的，这毕竟是两码事。

国内的早教理论水准确实不高，才导致了目前有这么多乱78糟的东西泛滥于世，不过这一点似乎尚不能从Edu看出，因为至今为止，还未听说Edu宣称自己是早教专家。

education2008

如果我要像某些人那样以蒙钱骗眼球为目的的话：
我现在至少可以发明出100种早期教育的理论。我不仅可以发明右脑理论，还可以发明右小脑理论，
前额叶理论。我只需做简单推理即可。据科学研究证明，前额叶是大脑处理思维问题的关键所在，
所以要训练前额叶。具体训练方法呢，就是要多对前额叶进行抚触训练。还可以闪闪卡。
保证你成天才。

大风的爸爸

看上去是儿童教育的问题，实质是不同价值观的取向，在对待孩子的教育上表现出根本不同的态度。在孩子的童年期我推崇卢梭，让他们的心灵去自由飞翔。

education2008

楼主说的那个专家是赵忠心，他批判的那些玩意的确不用看书看看书名就能知道是炒做的产物。
我认为他是国内早教界少有的有真知灼见的人。有兴趣的读者可以关注一下这个老爷子。

博客

又开始上纲上线了 也好 我们坛子快成了权威平台了 继续 谁过激就拍谁

yu0099

楼上的　要不要我借此砖头给你！

阿门

education2008+-->引用:education2008 如果我要像某些人那样以蒙钱骗眼球为目的的话：
我现在至少可以发明出100种早期教育的理论。我不仅可以发明右脑理论，还可以发明右小脑理论，
前额叶理论。我只需做简单推理即可。据科学研究证明，前额叶是大脑处理思维问题的关键所在，
所以要训练前额叶。具体训练方法呢，就是要多对前额叶进行抚触训练。还可以闪闪卡。
保证你成天才。

首先我是将你做为教育研究者的身份进行批评的，如果你不是做教育研究的那我先向你道个歉。如果你是个研究人员（不管是硕士研究生、博士研究生还是成名专家），你的以上这些话，说明我的说法是正确的，那就是你根本没有作为一个研究人员应具备的基本素质——谦虚、严谨的治学态度。

阿门

education2008+-->引用:education2008 楼主说的那个专家是赵忠心，他批判的那些玩意的确不用看书看看书名就能知道是炒做的产物。
我认为他是国内早教界少有的有真知灼见的人。有兴趣的读者可以关注一下这个老爷子。

看看书名就知道内涵了——这是研究人员的治学态度？