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linkspeed+-->引用:linkspeed >Edu基本是一个批评家,尽管也曾经推荐过一些其他理论。让批评家提出成体系的早教理论,>这种要求是可笑的。好比我在饭馆吃饭,告诉老板你这个菜做得不好吃,老板说那你自己做一个。 JERRYHAO, 你这里不对. 批判有2种不同的方法, 1. 只破不立, 我批判你的理由全都是你自己说的东西, 让你自相矛盾.2. 立我的论调,来批判你的. 这里批判这个批判那个的, 属于只破不立的好象没有. 都是站在这个山头,骂那个山头. 批别人的多, 立自己的呢? 声音好象弱很多了. 从这点讲, 袁先生值得鼓励和敬佩. 他在不停的学习和探索. 啊哈,我又要分辨一下了,像是死不认错。不过呢,我在这里确实没有说错,你说我这里不对才是不对的。 我在这里说的是让EDU这个批评家提出成体系的早教理论,这种要求是可笑的。这没什么不对的,事实上,你后面的话正是支持了我的观点。你说批评有两种方法,那应该可以理解成,使用任何方法应该都是没错的,所以强求Edu使用第二种方法必然是可笑的。 我以上说的对么? 另外那句话我还有点没看懂:只破不立的几乎没有(我这个人是特例),立自己的也弱多了,那大多数呢?这个没有那个少,大多数的应该是第三种方式了,可惜没说明第三种方式是什么。 最后一句更突兀,因为……推论出 XXX值得鼓励和敬佩,这个推论没来由呀,到底因为什么?因为他那样做得很少?哈哈,想Edu这样的也不多呢。 |
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