古文经典的国学到底是人类的普世文明，还是正相反？(二)

ccpeter

The God Who Only Knows Four Words

Every child has Known God,
Not the God of names,
Not the God of don’ts,
Not the God who does anything Weird,
But the God who only knows four words
And keeps repeating them, saying:

“Come Dance with Me.”
Come,
Dance.
诗的名字叫《一个只知道四个字的神》，是十四世纪波斯诗人作品：
每个孩子都知道神的存在
不是有名字的神
不是有禁忌的神
也不是给你施加种种金规玉律的神
而是一个只会说四个字，
并且一遍又一遍重复着它们的神 祂在说，
与我共舞
与我共舞！

与神共舞？相反，与魔鬼相随？

ccpeter

我们在教课书中，学到的中国有五千的历史，地大物博、人口众多，

实际上呢？所谓五千年的历史，据历史学家在一个电视节目中讲：还有二千多年没有考古证据，也就是说有考古证据的大约有三千多年的历史。

这三千多年的历史，从1911年之后至今，也只有100多年是知道了公平、人人平等、爱人如已、不可说谎等普世文明的内容，做没做到暂不说，只是知道了。在1911年之前的二千多年中，一直都是生活在德国历史学家所描述的以古文经典为代表的黑暗的木乃伊“文明”之中。

这种所谓的历史悠久，对人类有什么贡献？ 基本没有。有什么意义？不过就是活着。

这种所谓的历史悠久，能够证明中国人比其它没有这个历史记录的民族的人，按进化论的说法，更早的进化为人？
如果可以以这种历史悠久证明，孩子的英语教材中讲：古埃及在6000年前已经会提炼金子，是不是埃及人比中国人进化为人，更早？

哪么与埃及人比，中国人以五千年历史记录来计算，相差一千年，中国人是生活在一个什么状态？

如果以有历史考古记录的三千年计算，相差三千年，中国人这三千年是生活在一个什么状态？

所以说：古文经典中的人物是中国民族的某一历史阶段的祖先，并不是唯一的祖先。这些人的前面，还有祖先。孔子是孔庆东的祖先，不是中国所有人的祖先。

所以不是古文经典的人物，作为中国民族的某一历史阶段的祖先，就是中国现代人学习和继承的榜样或标准，因为如果古文经典的人是背叛了中国更远古的祖先的文明了呢？

huangyezi

行了吧，你觉得古文经典是垃圾的话，那你们不要读就好了啊。就这么个牛角尖，钻的没完没了。这张帖子几个月了，还是这么个破内容，没完没了的讲。讲点新鲜的行不！

simpley

楼主也是一个读经人，一个只读圣经的人。
断章取义，指鹿为马，捏造事实，一切读经人的特点都具备，而且都达到了登峰造极的水平。

ccpeter

知识无法遗传给下一代，所以注定了孩子从出生起的教育的重要性。如果，知识能遗传，数学就可以由无数个高斯等的大数学家的子孙来继续，物理就可以由无数个牛顿和爱因斯坦的子孙来继续。可是问题是如果知识能够遗传，就不会产生高斯、牛顿、爱因斯坦这样的大数学家、物理学家了。

孩子的教育，BIBLE记录：弃恶择善，因为人是有血性的，是败坏的行为，即人性本恶。所以要从小教育：公平、人人平等、爱人如已、不可说谎等等，即BIBLE的律法，普世文明的内容。

中国古文经典的孩子教育，人性本善，哪么还用得着道德教育吗？可是中国人为什么长大了，都变成了柏杨：丑陋的中国人？是什么让中国人从小的善，经过古文经典等儒家的教育变成了成年人的恶？  人性本善是错误的，不能自圆其说。

对于孩子的教育内容，都是过去已有的事，不可能有新鲜事！从0开始。

可是就是在3500年前已有的事，比如：公平、人人平等、不可说谎等等，我们都作不到！

比如：温家宝总理，大家记住了温总理穿过十年的旅游鞋、到灾区第一线、十年与老百姓过年等等亲民形象，可是又有多少人记住了温总理说过的这二句话：
公平正义比太阳还光辉！让（中国）人活得有尊严！

公平，3500年前的BIBLE就讲得很清楚，中国的文明是什么时候开始讲公平，恐怕没有几十年历史？

中国人应该有尊严的生活，可是冯小刚在两会讨论时也讲到了，现在一些媒体等，使用并推波助澜一些自残、自损、自贱的语言：比如：苦逼、屌丝等，这是让人有尊严生活吗？

这种自残、自损、自贱的作法，是什么文化？什么文明？是新文化、新文明吗？

3500年前BIBLE记录：人人平等，这是人的尊严的保证。没有人人平等，如西方历史学讲到中国1911年的历史一样，在中国，除了一个人有自由之外，（即皇帝），其它人都是“苦逼”？都是“屌丝”？

讨论教育，没有新鲜事。可是就是3500年前的文明标准，我们又作到了多少？

[ 本帖最后由 ccpeter 于 2013-3-10 14:21 编辑 ]

ccpeter

对帖子内容的讨论，能够让结论更有说服力。

实际上，现在很多专家、学者在研究、论证各国文明、文明的教育的时候，总是在回避BIBLE的内容。

甚至于有的专家学者公开说谎，比如凤凰卫视的世纪大讲堂：姚中秋：重建“礼乐”才能避免“人吃人”

秋风：一个平等就是一个人和另外一个人在所有的方面都一样。那这样的一个平等，在某种意义上，其实它演变成了自我的骄傲。其实我们去看现代人，那么最大的一个问题就是迷恋自己，就觉得自己就是这个宇宙的中心，就是这个世界的中心，没有谦卑。那么一个人如果没有谦卑的话，实际上他对他自己是什么，他自己究竟要干什么，都不可能有一个完整的把握，因为实际上他是盲目的，对。

这就是对普世文明，对BIBLE文明的人人平等、人的使命的如：simpley 家长所说的：“指鹿为马”，“捏造事实”!

BIBLE记录的、普世文明的人人平等是什么？是权利的平等，不是财产的平等！秋风所指：一个平等就是一个人和另外一个人在所有的方面都一样，这是哪个弱智的文明平等概念？还是秋风自己想当然出来的平等的内容？

秋风又说：他对他自己是什么，他自己究竟要干什么，都不可能有一个完整的把握，因为实际上他是盲目的，这又是个想当然。

3500年前的BIBLE已经在创世纪开篇讲出了人的使命：GOD 对人说：要生养众多，遍满地面，治理这地；也要管理海里的鱼、空中的鸟，和地上各样行动的动物。这是人的使命！

中国人不认同有这种使命，哪么：对于土地污染、水资源的污染、空气的污染、以及各种资源的浪费，是不是远远超过了基督教国家呢？

秋风作为一个学者、专家讲：要求平等的人是盲目的，实际上，最盲目发展的比如：在教育，养老，环境等等，是不是我们中国人?

huangyezi

你讲再多的话，打再多的文字都没用，这么多的长篇大论都是在扯别人的东西，研究来研究去那都是别人的，且不说的理解的对与不对。首先成不了你自己的。有时间上来瞎扯的话还是多关心下你自己孩子吧。

ccpeter

我一再表示：欢迎家长对帖子的内容讨论！人的经历有限，互相学习、补充。理解是没有标准答案，不象古文经典，必须按标准答案来解释！至于其它的建议，就不用说了，孩子都会打酱油了....

继续：

公平、人人平等、爱人如已等等，这些3500年前的BIBLE记录的律法，具体体现在人与人的行为是什么？

这就是现在所公认的：基督教的金律：

BIBLE记录：耶稣Jesus：无论何事，你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人，因为这就是律法和先知的道理。

这也是爱人如已的体现。这也形成了基督教社会、国家的文明礼仪文化。

可是古文经典等儒家的行为，如林雨堂所说：本来自己的权利每天都受到侵害，却时时刻刻按统治阶层的思想思考，对别人指手画脚，在动物中，都找不到这样弱智的。这也是一种人的文明文化，自残、自损、自贱，源自于哪？接受这种文明、文化的人，对别人的不平等，不公平...

按BIBLE记录的金律：无论何事，你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人。来对比古文经典的行为：你对别人不平等，别人也就不能对你平等；你对别人不公平，别人也就不能对你公平。

在1911年前的古文经典等儒家，实际就作了一个事：如何保证权贵人得到：当你对别人不公平，别人对你还公平；当你对别人不平等，别人对你服从；如何保证下等人作到：当别人对你不公平，你还要对他公平；当别人对你不平等，你还要对他服从。

通过说谎教育，让人接受贵贱有等，即人与人的不平等，不公平，教育不行，就是无赖与强权，"只许州官放火，不许百姓点灯"，这就是毛主席所说的中国历史兴衰的轮回。

[ 本帖最后由 ccpeter 于 2013-3-12 09:21 编辑 ]

ccpeter

正因为知识与智慧无法遗传给下一代，所以基督教在BIBLE中，把公平、人人平等、爱人如已、不可说谎等等作为对孩子的教育作为了一个成年人的使命。

3500年前的BIBLE记录：“我今日吩咐你的话都要记在心上，也要殷勤教训你的儿女....”

教育子女，不仅是技能教育，实际中国的教育基本都是技能教育，而更主要的是文明的教育，这是BIBLE记录的，GOD 对人的使命。

正是由于我们的教育缺乏使命，除了技能之外，教无可教，学生自然也是学无可学。而在这个未成年人时期，恰恰是西方国家对孩子进行普世文明教育的时期，是软实力的培养时期。而我们中国教育是放弃了。

所以，孩子到了一定时期，作家长的、作孩子都很茫然。

这种思想上的茫然，体现在长大后，与西方的大学生的差距，在网上视频，有一个中美大学生联合PK，最后以中方大学生完败收场。国内大学生与国外大学生的差距，还有很多很多的例证。

ccpeter

对比中国与西方各国教育的孩子成长的样本，作为独立的家长并不能有便利的条件，这个应该由有关教育部门来完成，但是互联网就是魔镜，把真善与假恶，都能展现在家长面前。

什么样的节目最能够体现孩子学习的结果？一个就是搞对象的节目，原始、真实、发自内心、互动，体现出现代20多岁的男女青年的综合精神面貌。

现在国内的搞对象节目各省台都有，最成功的是《非诚勿扰》等等，西方国家的也有，可以比对，

国外是take me out , 讲英语的，有take me out 美国的，有take me out 爱尔兰的，有take me out 英国的，还有台湾的等等。

长话短说：精神面貌最差就是中国年青人，搞得吹拉弹唱，财产评估等等技能、物质展示，刻板、喊口号：成为世界一流的企业家，艺术家等等，好象大家阻止他，不让他这样作一样。

中美大学生PK中的大学生代表了中国当代大学生群体，给我们小学生家长的启示是：这些大学生是国内教育的体现，他们的家长在精力和金钱的花费上，不能说比我们的少！有的，我们都无法与他们比！

我们的孩子长大了，如果没有现在孩子教育的改变，而这种改变是思想内容学习的改变，不是形式的改变，结果不过就是如此！