2007年8月 女儿桃桃的小提琴音乐学习之路

依帆临水

宝贝女儿2007年8月2日出生，爸爸和妈妈非常疼爱她，在她的教育和学习上花了很多的心思，2012年3月10日，经过桃妈的慎重选择和研究，最终选择让孩子学习小提琴，目前近2个月的学习，小提琴在我们家已经被提高一个很高的地位，每天练习至少1.5个小时以上，目前会拉3首曲子，每天都在进步，桃妈在论坛里潜水了很久以后，终于决定也建楼，和大家讨论和分享自己的育儿经验，希望我们的宝贝们可以爱上音乐，快乐成长！

依帆临水

1、是选钢琴还是小提琴？

    这个问题桃妈也纠结了很久很久，也研究了很多，问了很多的人，身边的朋友的孩子很多学得都是钢琴，小提琴大家都不赞同我让孩子学，理由就是小提琴太难，但是综合考虑小提琴的便携确实是我们所最看重的，难学我们可以找好的老师，可以选择好的教育方式让孩子爱上学琴，当选定小提琴后，桃妈常想我们母女背着琴在公园，在任何可以玩的地方拉琴，常想着我们在两个家住的时候，随时也可以练习，常想着去爷爷奶奶家或者外公外婆家的时候也可以随时拿出来秀秀，经过2个月的学习，看着桃桃表现越来越好，我渐渐觉得我的选择是正确的！

2、是上大课还是小课？
   在上大课和小课的问题上，桃妈也纠结了很久，大家都说学乐器，还是一对一比较好，当时我也和老师沟通我的疑惑，但是老师很自信的和我说，相信我，一开始的大课对孩子是有好处的：
第一，这么小的孩子学习，其实是需要两个步骤的，就是家长的学习，老师教好家长，家长回去再教好孩子；
第二，大课的学习，你可以看到你孩子和别的孩子的差距，可以督促你的学习；
第三：大课是家长间交流的平台，从别人的经验教训中，找到自己的方向。
第四：每次的还课，在听老师指导和纠正别的孩子的过程中，家长注意记录，从而更好的纠结自己孩子的动作和指法。
    老师说，我都教了这么多年，教了1000多个学生了，放心吧，于是，桃妈抱着试试的态度，开始了桃桃的音乐之旅，但是桃妈坚信自己的选择是正确的！

依帆临水

这个周末难得有时间在家，打扫打扫卫生，主要是带桃桃练乐谱了，今天早上还在床上，她就叫着把她的琴拿给她，估计是昨天音乐会的余热还没过去，我笑话她说，“在弹棉花？老师说6节课后就能谈曲子了，我期待着！”早上一直在听节拍器，我把所有的音符分别画在纸上，一张纸一个一拍，一个两拍，也让她自己画拍子，但是游戏式的学习还是不行，于是刚才12点40到1点20，我们认真的上了一课，主要是复习乐谱上1-3的内容，音符读熟，开始读快，然后打拍子，老师说的对，同步训练很重要，看来我上周是走了弯路了。
    另外上次课的第三条不是很熟，也主要练习了一下，读谱和打拍子。老师这周布置的作业是4-6条，今天刚开始第四条，我就发现有点难度了，因为前面1-2条只有两个音符，第三条3个音符，到了第四条5个音符了，因为刚学的，所以桃桃在读的时候，每个都要稍微反应一下，有时候还会弄错，我告诉自己不要太着急，先从第四条的一半，也就是2段开始练习，同时我还把第四条画在一张大纸上练习，但是发现作为大人，大纸看多了再看普通乐谱还是要想想，可能效果也不见得好，总体这节课上的还不错，现在让她去玩一会了，继续放节拍器。
总结：1、加强对上节课内容的巩固，今天主要是同步训练和乐谱读熟
      2、主要是第四条前半部分的练习，练习读谱，在上节课“3”，“4”，“7”的基础上，认识“5”和“2”。

依帆临水

今天下了挺大的雨，结束一天紧张的工作，赶紧赶回家，就为了给桃桃复习乐谱，一切弄好后，已经是晚上7点多了，7点10分，开始正式陪她练习，今天练习的主题还是乐谱1-3条，第一是读熟前面的谱子，然后就是向读谱打节拍递进。前面两条一拍两拍的基本已经没什么问题了，但是在第三条上，花了挺长时间的，第一也是因为第三条乐谱中有一拍和两拍的混合，还多了一个音符，她总是会读错，要不就是节拍速度慢了，因为她需要花几秒钟想想这是什么音符。

    第一节课我们从7点10分一直上到7点40分，其中她也有不耐烦的时候，总是想玩我的手机，要是就是和我谈条件，要不就是和我说不想读了，有几次我真想发火，总是读错或节拍打错，但是我极力耐住性子，我就想：如果我发火了，那后面更练不下去了，所以经管我心中已经是全是怒火了，但是还是满脸微笑，亲亲抱抱，这做妈容易吗，做一个陪孩子练琴的妈妈容易吗！：）终于最后一次她边打拍子边把第三条节拍加音符都练对了，尽管速度上还不是特别同速，但我还是同意让她先玩一会手机了，现在的桃桃正在我边上边玩手机里的游戏，边听着MP5里的Phonics Kids 2的英语的，待会准备第二节新课的学习啦：）

依帆临水

白天，琪琪妈妈打电话给我，和我讨论孩子的练习的事情，略显苦恼，其实在陪琴的过程中，大家都会有或多或少的烦恼，真的要相互讨论的，这样才能少走一些弯路，因为她今天出差，晚上我就把琪琪也接到家里，一起练习。

    两个孩子在一起，自然吵得不行，乖乖，都是大嗓门，上课了，我当老师，两个孩子轮流来，一个讲，一个来评分，评对错。我们先复习了前面的三条，孩子们对前次的课程基本已经差不多了，桃桃说一个音符，琪琪在白纸上给她打一个对或者错；然后换过来练习。

    然后对于4-6条，我发现音符越多，孩子们还是不熟练，特别是新学的两个，慢慢来吧，通过这两周的小提琴学习，桃妈真的深切感受到，这个学音乐，不花精力真的不行，就像老师说的，13个孩子，有个比较，很有压力。我们一直说孩子内向，或者是还课的时候不理想，说什么在家挺好的，我觉得就是不熟练，如果孩子真的练熟了，那胸有成竹，就不会表现不好了，还要继续努力，努力！

依帆临水

今天晚上桃桃上故事和画画课，6点半接回来，今天故事讲的老师表扬了，我还怕今天表现不好呢，早上一起床就赶忙让她练习。
    晚上吃完饭已经7点半了，7点50，我们开始复习乐谱，今天一开始我脾气不太好，因为我觉得教了那么多遍，为什么还是不熟呢，桃桃在说的时候，总是停顿，让我很生气，有时候就失去耐心了，但今天还好，虽然我有时候声音大点，她也没说不学，前半个小时，我们主要练习的是4-6的音符，“5”和“2”的音，她还是需要想一下才能说出来，我一听到她说错了，就让她重念，认真地学了半个小时，桃桃提出来要休息一会，我想想也不能逼得太厉害，就同意了，给她泡奶喝，玩一会手机，大概休息了5分钟左右，桃桃主动提出要学习了，这让我心情大好，后面的20分钟，好像比前面要好，读得也不错，要表扬一下的是，她现在拍子总体打得还不错，不过还是要多多训练，今天的学习情况汇报到此，继续加油，希望这次还课能看到成果！

依帆临水

今天已经是星期四了，桃妈心里挺着急的，因为感觉桃桃对于音符的掌握还是不熟，今天吃完饭已经7点10分了，开始上音乐课，一开始桃桃很不愿意，还是要玩，好不容易哄好坐在凳子上，开始上课了，桃妈拿着旁边的一盒水彩笔，里面放着24支笔，各种颜色，我和桃桃说，今天我们来玩个游戏，如果桃桃读或者打拍子一条一个都没有错，可以得一支水彩笔，桃妈故意刺激她说，肯定得不到全部，小家伙一下子来劲了，“谁说的，那我们来比比吧！”昨天还让我很苦恼她的不熟练，哎呀，今天好像顺利了很多，我从新课到老课，有了游戏的刺激，她很大声很卖力的读，没得到我的一个奖励，就会高兴的不行，就这样，我们从7：15一直学到8：00，中间没怎么休息，她一直带着高涨的情绪，桃妈今天也明显心情好很多，因为桃桃读得不错，连坐在一旁的桃爸都说她今天表现不错，我想这个也是前几天练习的结果，真的是种瓜得瓜，种豆得豆！
    总结：在游戏中，通过鼓励，激励的方法，提高孩子学习的积极性，每个小小的鼓励真的可以让孩子增加更多的自信心！

依帆临水

这是我前面在QQ空间里记录的桃桃这两个月的小提琴学习情况，有很多的心得体会，正好一起整理一下，希望和大家分享，大家一起讨论，谢谢！给我点鼓励，后面继续……

幸福的源泉

妈妈做的真细致，宝宝这么小能这么刻苦超级棒了。妈妈把更多的记录搬上来吧，第一手资料最难得了。你们用的什么教材，宝宝都会拉曲子了真聪明。

依帆临水

这周桃爸一直在家，今天的小提琴课当然是我们一起带她去，乐器课程确实对家长是个极大的挑战，每天必须要保证一定的复习时间，不过上一周，自我感觉桃桃每天的复习情况还是不错的，起码每天可以有45分钟左右是完全的乐谱复习时间，而且从一天天的变化，说实在的桃妈我还是挺开心的，因为孩子越来越熟悉了，所以对于这次还课，我想应该结果还是好的。
       老师依旧是“夸夸我们的孩子”开始，我也讲了我的一些感受等，也从别的家长那边学到了很多的经验，做卡片，还有就是坚信无论如何家长一定要有信心，孩子才有信心。终于到还课时间了，小朋友们陆续上去，有的确实挺不错的，终于等到桃桃上场了，她突然扭捏起来，好不容易上去，开始打拍子，黄老师说了一句：“脚呢？（因为打节拍的时候除了嘴说，手动，还有就是脚也要动的）”她突然愣了一下，然后就不说了，突然委屈起来，我当时就很不明白，她为什么要哭，接下来就是泪流不止，我怎么说也不行，就是不想还课，说了很久都不行，就是不还，然后大声地哭。
       这一个下午，桃妈真的无地自容，为什么会这样呢？平时都挺好的，为什么一直关键时刻就不行了呢？无数的问号，团团的怒火，我当时看见她哭，我自己都觉得很委屈，“桃桃呀，妈妈为了你付出了很多，难道这就是你回报给我的东西吗？”从黄老师家出来，我一言不发，走在最前面，她和她爸爸也跟着后面，估计也是差不多鼻子快气歪了，我真的挺伤心难过的，难过的是桃桃今天的表现让我们失望了，如果是真的不会，那要怪我们做父母的，这让我又想起了，去年她参加故事的比赛，想起来当年她上杨淮老师的课，不肯还课的情景，孩子我改如何教育你？
       进了地铁站，看见有个超市，我径直走了进去，买了一瓶冰可乐，已经戒可乐好几天的桃妈，今天需要特别冷静一下，消一消心中的怒火，不然我真的要爆发了！
       下了地铁，到马群后，我和桃爸说：你回家烧饭，我去买点菜，然后让桃桃跟着我走，我知道她爸爸是舍不得她的，所以要把他避开，今天的事情我还是要好好的说说她，于是在路边，我很郑重地和她说了今天事情的严重性，我很严肃地告诉她：妈妈今天很生气！她哭的很伤心，但是我要让她好好的记住，回去更加努力的练习。
       当天晚上，我和桃桃做了很多的小卡片，她还是挺认真的复习今天上课的内容，我对她说：“今天妈妈很严重地批评ni你了，今天以后，这个事情就不提了，我相信桃桃后面会好好还课的！“她点了点头！”

总结：

1、桃妈也在反省，真的是我对孩子的要求太高了吗？期望越高，有时候真的会失望越多！

2、桃桃的性格也许更偏向爸爸，表现力相对弱一些，性格还是柔一些，属于慢热型那种，桃妈准备下节课采用什么办法提高她的表现力，争取好好还课。

3、每天的不断学习还是要继续，加油加油，我想通过桃妈和桃桃的共同努力，我们一定可以克服学琴初期的恐惧和不适应期的。

[ 本帖最后由 依帆临水 于 2012-5-2 10:21 编辑 ]