2007年8月 女儿桃桃的小提琴音乐学习之路

依帆临水

自从上周的良好表现，桃桃一下子似乎进入了学习状态，每天晚上固定的练琴都可以保证，不管有多晚，当然在我们家，已经把练琴提到一个相当高的重视程度了，这点，我和桃爸的思想是一致的，虽然他也就是理论指导指导，但是每次上课，都是我们两人带她去，他说，即使他不教，但是也需要知道一下目前的进度。
    心得：学习任何一样东西，作为父母应该在思想上保持高度的一致，这是学好的基础保证，再就是学习不是爸爸也不光是妈妈的事情，一定要对方知道目前的进展情况，这样有助于孩子的坚持。

    在这星期的课上，老师给我们讲了一个故事，说他姐夫的一个学生，一天孩子的妈妈和他说孩子的经历，本身妈妈是个女强人，事业上非常出色，很多人羡慕，因为工作忙，所以孩子一直丢在爷爷奶奶那里长到了14-15岁，这个正值孩子青春期，孩子再也不愿意和妈妈交流了，和妈妈的关系很疏远，妈妈说到这里，泪流满面，我觉得黄老师的课还有一个优点就是告诉我们每一个父母：“多花点时间陪陪你的孩子！”黄老师说：“其实学琴就是一个亲子的过程，每天的练习也是父母和孩子交流的机会！”我真的觉得每天晚上，我必须得什么事情都不做，陪着她，我和桃桃的感情越来越好了！
    心得：学琴的过程是一个亲子的过程，是父母与孩子交流的过程，多花点时间陪陪您的孩子！

    在夸夸你的孩子环节，我们总是可以通过别人的讲述，学到很多的道理：
（1）有家长说：其实任何一个学习都是相通的，黄老师的音乐教育方法让他的孩子在识字和拼音的学习也有很多帮助，有助于他孩子的语文学习。
（2）有妈妈说：书上有句话是这样说的，学习不是以兴趣为出发点，学得多了，也成了兴趣！孩子在很小的时候，其实是无法判断什么是真正的兴趣，所以需要家长的引导！
（3）永远要给予孩子信心，每天让她对自己大声地说：“我是最棒的！”
（4）在你生气要骂孩子的时候，稍微冷静一下，有时候表扬和责骂真的就在一线之间。
（5）给孩子创造一个相对独立的学习环境真的很重要，在这样的相对封闭的环境中，孩子可以集中精力练习。
（6）孩子在学习的过程中也是在不断的突破，学琴也是告诉她做任何事情要坚持，要教会孩子如何持续做一件事情。
    黄老师说，学习本身并不是最重要的，最重要的是在学习的过程中，培养孩子的爱心，快乐，感恩，学会去关心别人，所以每一个家长，在如何培养你的孩子方面一定要思考。

    每次的课上，作为我来说，都有很多的感触，不仅学琴，也学习到了很多的教学的理念和思想。

    上次桃桃几乎是中间上去还课的，因为紧张，不停的摇上洗手间，所以今天我还是不放心，不放心她爸爸一个人带她，因为我知道他是搞不定孩子的，心软！不过出乎我意外的，我问她今天第几个还课，她不加思索的说：“第一个！”果真，她第一个上了，按照平时在家练习的，她很流畅的还完今天所有的内容，连老师都说进步很多，除了二拍的节奏还是有点快，但比以前真的好多了，老师今天特意把流动玩具给了她，说这是给最优秀的孩子，我看出来，桃桃会越来越好的！

心得：对于慢热型的孩子，我们一定要有足够的耐心，带着她一点点的走进状态，她会表现地越来越好，当然这个也和家长付出是有密切关系的，永远相信种瓜得瓜，种豆得豆！

依帆临水

今天晚上突然下大雨，感觉好久没有这样下雨了，天气渐渐暖和，这样湿湿的天气也不觉得阴冷了，今天晚上有舞蹈课，到家已经8点半多了。

练琴时间：8：50——9：20    10：00——10：30

练琴心得：
（1）优点：感觉桃桃对于教的几个音已经基本掌握了，二拍的问题也明显好多了，这个确实归功于周末桃爸的强化。
（2）有待改进的地方：对于拉琴，桃桃各个音符的转换还是不熟，特别是“4”和“7”，持琴还是不太稳，弓在拉得过程中会倾斜，需多次提醒。

依帆临水

每天的练琴对于桃妈来说，真的像个心事一样，重重得压在心里，随着学习的难度越来越大，这样的压力也越来越大，特别是现在联系到拉琴，特别是现在音谱越来越多的时候，特别是在桃桃容易拉到别的弦的时候，学习的时候已经有每天1个小时不到，延伸到1个多小时了，但是音符一多，还是不是很熟练，桃妈很着急。

    自从桃桃学琴以后，让我明白了很多的道理，也告诉每一位家长，如果你下决心让孩子学乐器，并且学好它的时候，必须自己放弃一些东西，因为你要花相对以前更多的精力，心里上经受更多的折磨，有时候想想，孩子这么累，又何必呢，但是反过来又想，那一个成功不是用汗水换来的呢，从来都没有不劳而获的成功。

    明天又是星期五了，离周六的还课越来越近了，继续练习！

依帆临水

又到一个星期六了，每到星期五晚上，桃妈的心里就会忐忑不安，经过一周的练习，总觉得不是很理想，所以担心当天还课的表现不够好，目前桃桃的小提琴学习正处于上升阶段，所以我很重视每一次的还课。
   今天是个休闲的早上，系里组织的春游因为她上课，桃妈也放弃了，想想自己现在确实为了她放弃了很多的东西，但是看着孩子在成长，我觉得一切都是值得的。早上起床后，带她彻底洗了个澡，穿上漂亮的公主裙，我们说好到楼下小花园里练琴，这时候，小提琴的优越性就体现出来了，因为它的便携，所以我们可以在适当的时候改变改变学习的环境，从家里封闭的环境中，走进大自然，桃桃也非常开心。
   春天的感觉真的不错，小区里，树叶嫩绿嫩绿的，各种颜色的花，一切都显得生机勃勃，如此美景，怎么不醉人呢，我把琴谱架在一辆车的后雨刮器上，高度正好，桃桃开始练习，周围不是会走来一些叔叔阿姨，爷爷奶奶围观，我们俩若无他人的练习着。

    看，这个琴架还不错吧，桃桃也在很认真的练习！   

     练习了一会，桃桃提出要玩一会，我同意了，然后带她玩一会，我们来采花，春天各种颜色的花，顺便给这个小妮子拍几张春天的照片，又长大啦！：）

    桃爸经常说，桃桃和妈妈一人背一把琴在路上走的时候，很招摇，我们就是要这么招摇，我们要自信满满地告诉别人，我们喜欢小提琴！：）

    就这样，在桃妈的各种方式方法下，我们玩玩练练，练练累了再玩玩，从9点多下去，一直到12点多才回家，桃妈带着桃桃，沐浴着初春的阳光，享受着这难得的假日，看着桃桃在玩，我突然觉得自己真的变了，以前带桃桃出来玩，才1个小时就想着回家了，总觉得带她出来玩是个任务，现在不是了，我觉得和孩子在一起，我身心很放松，耳畔不是桃桃会和你撒娇说：“妈妈，我最喜欢你了！”听得你什么烦恼都没有，真希望时间多一点再多一点。

依帆临水

下午，照例去黄老师家上课，上星期学得音符多了，在家虽然练习时间每天不止1个小时了，但是还是觉得不满意，桃妈真的很担心。
    老师先让大家听了一段音乐，问孩子们听见了什么乐器，孩子们踊跃回答，突然觉得自己只是的匮乏，有孩子说到黑管，我都不知道什么样子的，回来要赶紧补补课。老师还鼓励孩子多创造，我听着每个孩子谈的音乐，听着她们讲诉的故事，看着眼前这位老师，突然对于母校南京师范大学无比自豪，黄老师是我们音乐学院毕业的，因为师范院校，所以他懂得教育是什么，懂得时时刻刻以教育学的理念来培养孩子，虽然是在上小提琴课，但是有时候，我也和他学了很多教学上的方式方法。
    桃妈心得：
（1）学习乐器，不是纯粹的某一门技能，是为了带领孩子进入音乐的殿堂，提高音乐素养，所以，我们应该带着孩子多听这些世界名著，多了解音乐的方方面面。——让孩子了解目前主流的乐器有哪些，各自的特点，如果能辨音最好了。
（2）学习不是单纯的模仿，每个孩子都是很有灵气的，不要让枯燥的学习抹杀了孩子天生的创造力，一个什么乐器都没有学过的孩子，同样可以通过她的智慧，演奏出她世界里的美妙音乐，同样可以通过音乐讲述一段美妙的故事。

    终于到了还课环节了，因为这周的任务比较难，所以孩子们都不敢举手，我心里同样忐忑不安，心想，至少要弄个2-3名上去吧，虽然上周桃桃第一个上去还课的，但是这周桃妈真有点担心她。哪知道这个孩子一下子就举手了，要求第一个上去还课。连老师都很惊喜，这个孩子真的改变太多了，连桃妈都诧异不已。
    只见桃桃很沉着的上台，然后开始拉琴，她拉得很稳，节奏也掌握的很好，连老师也表扬今日安确实不错，特别是后面很难得几条，她也基本拉下来了，桃妈长长舒了口气，听到老师的表扬，妈妈的心马上就放下来了，孩子，你真的进入状态了，真的在改变！黄老师说：“以这样的状态，下个星期肯定会拉琴！”

    这一节课，桃妈的心情都大好，今天老师最后布置的任务是会拉奏《闪烁的小星星》这首歌，顺便又多教了2个音符，这下子学了6个音符了。晚上回来，桃妈没事，跟着老师的要求，竟然把这首歌顺利拉下来了，原来真的如黄老师说的，6节课开始会拉琴，真的不是传说！希望桃桃练习得比我还好。
桃妈总结：要教好孩子，首先作为家里，自己要首先对内容熟悉，这样才能教好孩子们。

    桃桃和桃妈，继续加油！

依帆临水

每天一下班就赶着回家，目的就是督促桃桃练琴，希望早点成为会拉琴的孩子，希望她越来越有进步！
练琴时间：7：15——8：30
练琴内容：闪烁的小星星
练琴效果：
（1）已经基本掌握这首歌，可以自己从头到尾拉出来，但是还不是很熟练，特别是音之间转换的时候，还是不熟练；
（2）节奏觉得有点慢
（3）还有有时候会碰弦，“咪”有时候拉得时候会碰到琴边上。
过程记录及感受：
    目前我们已经养成了每天固定联系至少一个小时的习惯，不管她喜不喜欢，这是每天必须的功课，虽然桃桃在不断进步，但是我现在还是会发火，她一拉不好，我就上火，其实我也知道要耐心教育，但是还是会生气，我要检讨，以后不能那么性急了，慢慢来。

依帆临水

今天参加以前好友的孩子百天，顺便带桃桃参加，不为别的，就是希望她参加各种的场合，见识一下市面，到家已经晚上9点多了，练琴自然不能少，这两天家里晚上不能上网，所以日志一直没有更新，这两天小提琴一直在练，具体情况如下：

练琴时间：8：50——10：10

练琴内容：《闪烁的小星星》、《摇啊摇》、13-18条

练琴效果：目前闪烁的小星星已经可以不看谱拉出来了，不过在有些音上还不是很好听，摇啊摇这首歌是随便给她拉拉的，比较简单，今天刚开始，也可以结结巴巴拉下来了，不是主要的，就是玩玩。13-18条，因为好久没练了，不是特别熟练，但是基本也是可以拉下来的。

心得体会：
（1）《闪烁的小星星》继续熟练，注意节奏问题，一开始比较慢，后来熟悉了，反而有些快了，要求稳定性。
（2）对于拉弓的姿势，再强调要垂直，稳定，有时候她拉拉会歪到边上。
（3）注意左手按指，手腕不能和琴接触。
（4）扣每一个音的准确性。
（5）对于13-18条，继续练习，从基础开始，到最后会拉奏。
（6）《摇啊摇》以兴趣为主，不做要求。

依帆临水

今天是桃桃的第六节小提琴课，别人都说，小提琴很难，一年半载也不一定会拉一首像样的歌曲，但是黄老师一开始就和大家说，孩子们6节课会拉琴，这节课就是见证奇迹的时候！黄老师说的话，我现在越来越觉得正确了，不愧是教育出生，通过他独到的教育理念和方法，桃桃渐渐喜欢上小提琴了，通过孩子们相互的学习和竞争，桃桃的进步非常的明显；通过家长们之间的沟通，桃妈也在不断改变自己教育方法。

    通过上个星期的努力，桃桃和桃妈都开始拉曲子啦，我们俩会拉两首歌了，自从会拉歌曲，似乎点燃了桃妈一颗年轻的心，因为在上大学的时候，桃妈就想学一门乐器，但是又怕别人笑话，也就放弃了，现在终于有机会实现梦想了，献丑了，上一张桃妈拉琴的照片呀，大家轻拍呀！：）

今天早上的天气不是很好，我们一家起得挺早，一起去办了一件非常重要的事情，还好一切顺利，都办好了，终于关于我们家的一件大事终于解决了，桃爸桃妈悬了好几个月的心终于放下了！

    下午，太阳似乎开始露脸了，我们一家又出门了，现在桃桃已经习惯周六去黄老师家学琴了，这个已经是我们家的必修课了，有规律的生活对于孩子还是很不错的，上次桃桃是第四名，这对她触动挺大的，她天天说她要赶上姐姐（第一名的上一年级小朋友），她也要做第一名，其实我们对她要求也不高，只要她每天进步一点点就可以了！

今天的家长夸夸孩子环节，桃桃最喜欢这个环节，每次总是把我的手举的很高，每个孩子都希望家长夸夸自己，当然今天上地铁的时候，我就问她：“你希望今天妈妈怎么夸你呀？”

    桃桃想了想说，你就告诉黄老师：“桃桃一开始不喜欢小提琴，现在开始喜欢小提琴了；桃桃这个星期练习的很刻苦……”

    这个星期桃妈除了帮桃桃练琴以外，还给她普及乐理知识，我把所有的乐器都找出来图片，让桃桃一个个的看，一个个的了解，现在桃桃知道乐器分四种了：弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器，她说她喜欢萨克斯，喜欢法国号，其实这个要不是教她，估计桃妈一辈子都不会研究的！所以，其实在教孩子的同时，我们也在不断的学习！

    其余妈妈也说的很好，桃妈总结了一下：

1、随着桃桃越练越熟，她几乎能背谱拉奏了，那么要不要提倡孩子背谱拉奏呢？

黄老师答：其实背谱和识谱拉奏是两个通道，孩子可以背谱拉奏说明她的两个通道都打通了，一开始小的歌曲可以背谱拉奏，但其实随着歌曲越来越难，有时候还是两个通道一起的，管弦乐团里的小提琴手其实那些歌曲他们都很熟了，但是面前还是会有琴谱，以防万一嘛！

2、随着深入的学习，我们应该多多培养孩子，不能单纯去学某一门乐器，而且应该让孩子们在不知不觉中受到音乐的熏陶，走进音乐的殿堂，学会体会音乐，对了解一些音乐家的故事，让孩子爱上音乐！

3、我们是应该强调手型还是强调拉奏？

    这点是桃妈通过黄老师的话总结的，别人都说大课对于孩子的手型等老师不能面面俱到，其实你希望孩子一开始手型就非常正确，那是不可能的，那在一开始，就通过拉奏提高孩子学习的兴趣，当然在这过程中强调手型，6节课后，开始有两节课专门纠正和强调手型的正确，让孩子们有一定基础的情况下，不失对于学琴的兴趣。

4、让孩子做老师，跪下来教孩子。

    以前桃妈就听过一句话，不要永远低头看孩子，因为你和孩子看到的永远是两个水平面的，黄老师在一开始叫他2岁多儿子的时候，都是单腿跪膝教孩子，就是因为家长可以俯下身子，站在孩子的角度看世界，所以他是个好爸爸，也是个好老师，他儿子2岁10个月会拉琴，所有的家长，让我们放下身段，不要总是认为这么简单的歌曲，还是不会，多从孩子的角度想想，也许我们和孩子之间可以更好的沟通！

    每次这个环节，桃妈都可以通过每个家长的发言得到很多的启示，然后不断修正自己的教学方法，只有多思考多研究，多讨论，我们才可以少走点弯路，让孩子爱上小提琴，孩子是否能坚持真的和家长很重要！


    又到了还课环节，今天桃桃又是第一个还课，桃妈桃爸真是紧张呀，刚才回来的时候桃爸还说：“桃桃在还课的时候，我的心都掉到嗓子眼了！”桃桃一起拉了两首歌《闪烁的小星星》和《摇啊摇》，第一首背谱的，黄老师用钢琴给她伴奏，桃桃很淡定，很胸有成足的拉着，跟着老师的节拍，拉得很好，很准确，平时出现的一些问题好像也没有了，一遍拉完，大家都为这个小家伙鼓掌，黄老师很高兴，又让她拉了一遍，给她数码伴奏，当她把摇啊摇都全部拉完以后，黄老师笑着说：“非常不错，今天晚上你爸爸妈妈可以睡个好觉了！吴君竹第一二节课的时候，还课不好，我也没有注意她，但是现在她每节课都在进步，而且越来越好，这个和她妈妈是分不开的！”

    今天很多小朋友都表现的很好，对于这第六节课，看见孩子的成果，作为家长都很高兴，最后黄老师让所有小朋友都一起拉这首歌，老师说，不用管拉得怎么样，快乐最重要，是的呀，学习本来就是一件痛苦的事情，没有痛苦的经历，那里会有成功的喜悦呢，但是我们也需要快乐，快乐的学习，快乐的教育，希望孩子们学会拉更多的歌曲！：）

依帆临水

难得一个相对清闲的周末，带桃和好朋友润润在南师校园里玩，当然要带上小提琴见机会给她练习练习，她这一拉琴，吸引了周围的爷爷奶奶叔叔阿姨们的围观，大家都很赞这么小的孩子会拉琴，我说刚学了1个多月，时不时投来的赞许的话语和眼光，让桃桃拉得挺起劲的。

    下午在家里，我们继续练习，主要是以《轻舟荡漾》为主，严格按照老师的步骤进行，因为这首歌她不是很熟，所以拉得比较慢，但是折腾了一个多小时，总算基本拉得差不多了，就是有些音稍微慢点，后来在她不愿意拉的时候，我就不以时间来决定什么时候结束了，拉五遍，当她和我讨价还价的时候，我很坚定的和她说，没有商量的余地，再说就拉六遍，有了目标，她更加认真了，估计是希望早点结束，最后几次拉得相对比较好。
    总结：目前这首歌已经基本会拉了，还要继续熟练，这周主要扣动作，明天继续！：）

依帆临水

我常常练习完琴以后，开始反思是不是自己太严格了，是不是自己的态度挺不好的，其实在学校里，桃妈是一个很和蔼可亲的老师，很少对学生发火，但是却不能容忍桃桃一点点的错误，弓歪了，弦碰了，我一听到这个问题我就压不住火，她每次看见我生气也不太会反驳什么，听话的继续往下拉，她边拉，我就边在想，是不是伤害到她了，桃桃会不会不喜欢我了，但是等结束后，我亲亲她抱抱她，她又会很开心的笑了！

    “桃桃，妈妈不是有意要骂你，学习是个很艰苦的过程，需要我们不懈的努力，你是所有孩子里相对较小的，那如何才能熟练掌握一门技能呢，如何才能如你所说的，超过姐姐哥哥，成为第一名呢！”当然我们并不是要求她一定要成为第一名，但是适当的竞争是可以促进学习的，有压力才有东西，这是桃妈一贯认为的上大课的好处！

练琴时间：7：50——9：30（1个半小时）

练习内容：空弦5分钟左右，主要是拉3首歌曲，《闪烁的小星星》、《摇啊摇》、《轻舟荡漾》，前两首在熟练，最后一首是重点，现在不是以时间计数，主要是按遍数来算，今天晚上基本每首歌拉了有10遍左右！

练习心得：坚持握弓动作的纠正
          坚持练熟练程度
          前两首坚持背谱拉奏
           坚持正确的持琴姿势

桃妈学习情况：在教桃桃的同时，我也在抓紧练习，总不能落后于孩子呀，目前桃妈已经可以熟练背拉《闪烁的小星星》，基本熟练《摇啊摇》和《轻舟荡漾》，当然大人在拉的时候总是会寻找规律，我也会有选择的交给桃桃！