2007年8月 女儿桃桃的小提琴音乐学习之路

依帆临水

   上周老师就布置了一首《五月之歌》，因为前几次还课不是很理想，所以桃妈在这首歌上重点下工夫，现在越来越相信黄老师的那几个步骤了，不知不觉中，孩子对歌曲的把握和熟练程度要好很多。今天又是一个周末了，下午要还课，对于家长和孩子，压力都挺大的，作为家长，拉不好，面子挂不住，但是这星期桃妈一直在调整心态，怎么不给孩子增加额外多的压力。
    今天天气很好，带着桃桃到小区的广场上，那里人很多，很热闹，我给她带了拉琴的一套设备、听英语和音乐的设备，都齐全了。我发现桃桃很喜欢给别的孩子拉琴，很喜欢大家为了她听她拉琴，所以我要多多给她创造这样的机会，让她感觉有成就感，让她胆子更大一些。当然我也给她带了她最喜欢的泡泡机，孩子也挺辛苦的，就让她开心的玩吧！

依帆临水

上周老师就布置了一首《五月之歌》，因为前几次还课不是很理想，所以桃妈在这首歌上重点下工夫，现在越来越相信黄老师的那几个步骤了，不知不觉中，孩子对歌曲的把握和熟练程度要好很多。今天又是一个周末了，下午要还课，对于家长和孩子，压力都挺大的，作为家长，拉不好，面子挂不住，但是这星期桃妈一直在调整心态，怎么不给孩子增加额外多的压力。
    今天天气很好，带着桃桃到小区的广场上，那里人很多，很热闹，我给她带了拉琴的一套设备、听英语和音乐的设备，都齐全了。我发现桃桃很喜欢给别的孩子拉琴，很喜欢大家为了她听她拉琴，所以我要多多给她创造这样的机会，让她感觉有成就感，让她胆子更大一些。当然我也给她带了她最喜欢的泡泡机，孩子也挺辛苦的，就让她开心的玩吧！

依帆临水

今天的这节课，刘亦萱妈妈的一句话给我很深的启示：“其实真正的成功只有两点，第一点就是坚持到底，第二点就是当你想放弃的时候，回去去看看第一点，然后按照第一点去做！”生活中，我们太需要坚持了，特别是对于孩子的教育上，每一个父母都是摸着石头过河，我们不指望孩子能成就一番天翻地覆的事业，但是至少要培养骨子里对做任何事情的执着，这个需要在小时候家长的影响！
    就像桃妈的座右铭：“最后成功的，往往是那种在别人不经意的情况下，却能坚持到底的人！”归根到底还是一个词：坚持！以此勉励自己，也和其他的妈妈们共勉，不要轻易放弃。

    再回到这次的还课，现在我们这个班的十二个孩子，再也不像一开始的时候，不敢第一个上去，大家都争先恐后的希望第一个表现，于是这次黄老师特意让桃妈做了抽签的牌子，每个孩子抽一张，一下子秩序好了很多，孩子们觉得新奇，而且没到自己的时候都是耐心等待着，桃桃这次抽到了，最后12。我轻轻告诉她，最后一个还课的都是最优秀的，她开心地点点头，然后又自己一个人专心在图画本上画画。这次还课桃桃表现还挺好的，黄老师挺满意的，说，“如果每次还课都能像这个样子，那你可以下来专心带她了！”桃妈这才松了一口气，没有辜负这一周的辛苦呢，现总结一下：
1、严格按照黄老师的复习步骤练习每一首歌曲，每一步都扎扎实实的，这是成功还课的必备之路之一。
2、对于孩子来说，不停的鼓励比责骂更加有效，让孩子在不知不觉中爱上小提琴，这周我责骂她的时候明显少了很多，基本上以鼓励为主，发现效果挺好的。
3、对于父母来说，这个陪练真的需要技巧的，没有章法的陪练，那真是花了时间还没有效果，而有章法的陪练，可以让事半功倍。
4、因为过于注重新课的学习，老歌没怎么复习，桃桃也因为紧张，拉老歌时显得不太熟练，给这次的还课打了小小的折扣。桃妈决定新的一周老课也不能放松，每天至少拉1-2遍，保持手不生，这就是黄老师所谓的“新老结合”。
5、在练习新课的时候，不要每次练不好都从头开始，那不会的地方永远还不熟练，所以家长的耳朵要灵，听出孩子是哪个地方，哪个音符弱项，要学会抓住重点难点，分析孩子的错，断开来拉，着重突破。
6、小提琴，在一个乐队里不是独立的，黄老师说，后面要拉齐奏了，这就需要大家全力配合，教会孩子数点1，2，3，4跟上节奏拉歌曲。

    这六点是桃妈根据这次课总结的一些心得，在这周中要根据这些问题重点突破，这周还交了三个新的音符的按指，布置了3首作业，老师还强调前面老歌的复习，压力山大呀！不过在学习过程中的一个个堡垒，我们有信心一个个突破，享受学习过程带来的快乐！

依帆临水

    这周桃妈觉得压力特别大，老师布置了3首歌，而且正好这周遇到六一儿童节，周四晚上亲子园六一活动节目彩排，周五晚上风之舞电视台活动彩排，周六下午1点多还要去参加电视台活动，行程相当的满，练习时间就变少了，今天桃桃《世上只有妈妈好》和《幸福拍手歌》基本上会拉了，《四季歌》还没怎么碰。还有2天半的时间，亚历山大呀！

    说心里话，桃桃还是挺听话的，每天晚上几乎所有的时间就是练琴了，她会和你商量休息，每次都会说：“妈妈，让我休息时间长点，我会练得更好的！”然后我就会指着房间的钟，说时针到哪个数字的时候我们继续练琴，一般让她休息10分钟左右，本以为她会到客厅和外公外婆玩玩，看看电视，但是她没有，只是拿出画画本在画画，现在画画已经成为她练琴休息的调剂了，然后每次时间一到，她就会有些委屈地到我面前，小声地说：“妈妈，时间到了！”每次看到这里，我心里挺心疼她的。

    这周的任务重，还学了两个新的按键，加上前面的知识，还有各项活动穿插，抓住最后的几天，希望桃桃能够完成这周的练琴作业。

依帆临水

      这周要批评桃妈，因为学校课比较多，桃桃这周的学琴日记也耽搁了，明天就要上课了，所以赶紧把这次的补上，总不能留下缺憾。这两个星期，桃桃的还课都挺好的，黄老师表扬她进步很大，其实就像老师说的，每次的还课对于家长来说，真的压力很大，老师说的上刑场也许有点夸张，但对于家长来说，绝对需要很高的心理素质。    这两个星期，学得新东西也开始多起来，但是总体说来，桃桃对于新知识的学习还是很快的，基本没让我怎么烦心，第三弦的新音符、连弓等，好像都理解的挺好的，这个星期的《很久很久以前》这首歌，桃桃学起来还是挺快的，桃妈总结了一下这两天星期的心得如下：
1、一个有思想的陪练可以让孩子的学琴之路，少走一些弯路，所以每节课，桃妈都会认真记笔记，学习别的家长好的经验，总结教训，结合我们自身的学习，不断修正我们的学习方式。
2、练琴过程中，并不是遇到问题就是简单的重复，找到弱项，强化训练，这样才能越来越好。

    这节课上，黄老师告诉我们，其实孩子的学琴第一年，孩子的姿势，手型并不是最最重要的，最重要的是学会信号的管理，学会把握音乐的节奏，这个是需要很长很长时间去体会的。永远记住，没有学不会的孩子，只有学不好的孩子。在这条学琴之路上，桃妈会带着桃桃坚定的学下去，不为以后成为什么音乐大家，只是告诉桃桃，做任何事情都要坚持到底；只是希望桃桃可以在小提琴的学习之路上，体会真正音乐的真谛！

依帆临水

     上周因为各种原因，桃妈的课比较多，而且还有亲子园的演出，练习有些懈怠了，周五晚上没练，周六早上又参加演出没有练习，现在只要一天不练琴，就搞得我诚惶诚恐，这些还课，桃桃还了两首歌《很久很久以前》和《四季歌》，《很久很久以前》主要是练习连弓，这首她练习的还行，《四季歌》是以前遗留下来的，这次补上。    这次的还课，桃桃遇到了这么几个问题：
1、在有两个困难音符上，桃桃还是有一点卡壳，还需要回去重点练习，这个问题又回到了上次说的，功重点功难点上。
2、桃桃在拉琴时，看谱眼睛扫描地太快，广角太大，导致会出现错音，回去要提醒她一个音符一个音符的看，深化记忆，一目十行虽然好，但是不适合用在音乐学习上。
3、她的右手抓弓姿势还是有些问题，大拇指弯曲不够，这个回去还要再强调。
4、桃桃拉琴时，右手信号太强，拉弓用力过大，这个会影响音色的发挥，要求回去轻轻拉，慢慢拉，体会音乐。
5、而且桃妈总觉得有时候拉的时候会感觉弓不稳定，感觉有点游离，回去要加强拉弓的稳定性。回去练习空弦时，要学会匀速运行，点要守住。

    本次课主要心得体会：
1、播唱时是否需要唱歌？——孩子边唱边拉，感受音乐，但是在这个阶段要淡化对于歌曲的演唱技巧，强化孩子的播唱能力的培养。（播唱时还是让她默念，重点记忆在播唱的按键上。）
2、在拉琴时，正确的姿势应该是：左手按指要用力，增加高度，对准位置，定位大拇指。
3、在陪练时，找出孩子最弱的指法和音符，加强练习。
4、黄老师说：“学琴两年之内，没有音乐家，学得就是技术信号的反射，孩子的可塑性很大，孩子是没有恒心的，最重要的是家长要有恒心！”
5、在孩子拉琴过程中遇到错误，家长要压压性子，对于错误不能直接提示，要还给孩子思考的时间，这样她才能真正认识到自己的错误，并改正。
6、强调有效的拉琴时间，并不是时间长就一定效果好。
7、如何提高孩子的拉琴稳定性，匀速管理很重要，降低速度。
8、目前的拉琴，音色和旋律并不是最重要的，例如连弓，现在的断开拉，是为了后面连的更好，继续“机器人”一样的拉琴！
9、不要总是问孩子：“你到底想不想学琴？”如果哪天孩子说不想学，那家长就没有退路了，角色就变成了你让他学，要在不断的熏陶中让他意识到，这是每个孩子都必须要学的，学好琴就可以怎样。

    在这节课上，桃妈在夸夸你的孩子这个环节上，提出这个问题：我们让孩子学琴的目的到底是什么？享受音乐，爱上音乐，坚持到底就是胜利，这就是桃妈希望桃桃可以做到的。
    关于陪练，经过这周的困难，桃妈有了全新的认识，还是这样，有思考的陪练是非常重要的，所以每天的陪练到底怎么安排，是需要家长好好思考的问题——减时增效，才可以越学越好，越走越远！
    所以本周，老师布置的两首歌，桃妈计划重点突破以下几点：
1、陪练的计划性
2、继续老歌的复习，每周争取每周背拉一首。
3、重点突破拉琴的稳定性上
4、注意左手重，右手轻的管理
5、继续练习走弓要直
6、遇到错误，不直接指出，让孩子自己寻找，自己体会
7、继续有重点的突破

依帆临水

      在教育孩子这个问题上，我和桃爸的观点是一致的，虽然家里长辈总说我给孩子压力很大，但是桃爸支持我，说我做的是对的，没有什么东西是可以不辛苦就换来的，虽然他在外地工作，但是自从2006年我怀孕以来，他基本上是每周回来，上小提琴课，他只要在家都是和我们一起去上课，而且听得非常认真，我们常在一起讨论教学方法，他指出我在教育孩子上有什么不对或者欠妥的地方，针对这两次的还课，和桃桃这段时间的小提琴学习，我们晚上又在电话里好好的讨论了一下：

    因为我是一个比较要强，性子也比较急的人，所以做任何事情都希望做到最好，包括教育孩子，我也希望通过我们的努力让她做的更好，我知道，在妈妈的无形的压力下，桃桃也是有压力的。
    我说：“最近我总觉得力不从心，我们付出了很多，但是总是觉得没有获得应该获得的成绩！小提琴学习才经历3个月，我觉得压力好大！”桃爸告诉我，这是因为我的虚荣心在做怪，其实我很勤奋，为了实现目标，别人用一个小时，我可以用1个半小时，甚至2个小时，用时间希望换来代价，其实不然，针对桃桃目前的发挥不稳定的问题，还是基础没有打牢。其实多拉一首少拉一首歌没有关系，关键是在技术上要打牢，老师的步骤很重要，要严格按照老师步骤走，不能急于求成。
    桃爸还送给我一句话：“放慢你的脚步，等等你的灵魂！”我突然觉得他很厉害，可以说出这么高深的话，就像一下子把我看穿了一样，当然，电话那头这个和我生活了快10年的人，怎么会不了解我呢！
    有思想的陪练永远是事倍功半的，我要好好想想！

依帆临水

      昨天桃爸的一席话，让我想了一天，如何才能找到一条教育孩子的道路，如果才能做一个聪明、优秀的陪练，如何才能做到事半功倍，白天我一直在思考，今天晚上桃桃有舞蹈课，到家已经9多点了，一天不拉琴，现在对我们来说都是不可想象的事情，不过桃妈有所准备，我在我们家书房门背后贴了一张纸条，让桃桃每天完成的练习都记录下来，看看我们的成绩单吧！

    今天我右回到了黄老师的几个步骤来操作，调节好内心状态，不急于求成，《沂蒙山小调》前3个步骤都做了5遍，歌曲拉了10遍，最后确实越拉越好，越熟练了！
    沂蒙山小调，我在网上找了很久，听了好多个版本，也有歌曲，我觉得作为家长要先了解这首歌，才能真正理解这个曲子的意思，所以我下载了音频和视频，给桃桃看更给自己看！

依帆临水

     今天桃妈正好没课，又因为昨天桃桃的那首歌拉得挺好的，所以一天心情都很愉悦，真的是孩子的一点进步，家长的都会无比高兴。
    今天晚上8点开始拉琴，一直到十点钟左右，主要成果：
（1）《沂蒙山小调》又拉了5遍，今天的重点在《四季歌》上，唱打——10遍，组合唱打按每一条来算，总体唱打了6遍，目前桃妈对于五线谱的发射速度已经远远落后于桃桃了，对于这首歌来说，谱子还是挺复杂的，所以我们一行一行来认，每行先来个五遍熟悉，最后汇总来一遍。
（2）《沂蒙山小调》穿插在其中练习，我今天发现桃桃拉琴还存在这样几个问题：
第一： 走弓还是不直，虽然我已经教了她很多遍要弓拉到最后手往外撇，但是好像还是做不到，搞得我很郁闷。
第二：桃桃的两拍和一拍好像让人听起来没有明显区分，二拍明显快

依帆临水

     今天回来比较早，因为桃桃今天英语成绩单是个优秀，所以妈妈很开心，我们7点钟开始拉琴，中间让她休息休息，主要还是以《四季歌》为主，穿插拉奏《沂蒙山小调》，到了8点半，桃桃和我说：“妈妈，我想睡觉了，好困！”想想这两天她也挺辛苦的，今天就算了，约定明天早上起来练习。当然，今天也练了一个小时。