Aaron学英语（03年男生）

pascal

first dictionary ,children dictionary , student dictionary 等等，不同年龄段的学生使用不同的字典。
这样就可以解决英英解释
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分级字典，是个好东东。

豆豆妈妈0704

请问下楼主RAZ分级阅读材料哪里有下载？请提供下链接谢谢！

Aron妈妈

原帖由 豆豆妈妈0704 于 2012-2-9 15:44 发表
请问下楼主RAZ分级阅读材料哪里有下载？请提供下链接谢谢！

老早以前下载的，应该是这个吧，你试试看~
比较全的一个链接：http://bbs.etjy.com/thread-130604-1-1.html

另外，你还可以在用论坛的搜索功能，在“关键字”这个框里输入“RAZ”，然后在搜索范围里选择“儿童英语”，就可以搜到所有坛子里面关于RAZ的帖子了。

Aron妈妈

感谢楼上给我建议的两位MM：ccpeter和xxjc2011，你们的建议让我重新开始思考怎样让孩子理解听力或阅读的材料才正确高效这个问题。之前爬过元元妈和Annie妈妈的高楼，元元妈提到并没有专门训练过元元的听力，可能是孩子看过原版动画片、读过许多绘本，积累了听力词汇，所以自然而然地提高了听的能力。Annie妈妈则是在听力入门时，给孩子提供了大量的音频和动画，精读这些材料，弄懂每一个细节，随时随地提问。Annie的听力由此在短时间内有了很大的提高。

我们由于是三年级的小学生了，除了假期外，看动画片的时间几乎没有，另外，也想保护孩子的视力，想从听绘本和章节书的音频开始，提高孩子的听力。绘本还好说，对着图画讲故事，孩子能够直观的了解文字的含义；而章节书则不同，所有的文字和声音都是抽象的，我想到的方法就是通过告诉他中文的意思，然后让他重复听音频，从而听懂英文发音的含义。

楼上ccpeter提到应该用英英字典帮助孩子理解不懂的词汇，但是如果用这个方法的话，孩子会不会有畏难情绪，从而不愿意看或听章节书了？因为我家Aaron连中文字典都不大愿意查的

xxjc2011提到的等孩子自己发现有不懂的单词，问到妈妈的时候，妈妈的讲解会比较有效。我很赞同  但是这样一来，又会不会因此放过了很多孩子其实并不懂的词汇，从而影响学习的效率？

仍在思索中。。。

豆豆妈妈0704

原帖由 Aron妈妈 于 2012-2-9 18:51 发表


老早以前下载的，应该是这个吧，你试试看~
比较全的一个链接：http://bbs.etjy.com/thread-130604-1-1.html

另外，你还可以在用论坛的搜索功能，在“关键字”这个框里输入“RAZ”，然后在搜索范围里选择 ...

很开心，同时也特感动，这位妈妈能这么详尽提供我信息和如何操作的帮助，让我这个新手能有勇气跨出这一步。我一定能在大家的帮助下，学习到很多电脑上的资源下载的知识，同时也一定能让孩子好好利用好这些资源。再次感谢！

ccpeter

之所以这样家长费心思考，英语教学问题，是因为几十年至今学校老师没有一个好办法，社会办学也没有好办法，所以家长都在探索，实际是在赌博，这都是没办法中的办法。
现在各大主流国外进驻的课后班，基本是英英。
children dictionary不同于新华字典，他是图文并茂，象个大百科全书一样，很重，孩子很快适应这个过程。
说到赌博，越早进入英英，越好，实际英语教学都是螺旋式的，什么时候都可以开始，但是如果都英中产生了依赖，基本就回到了几十前来的老路，改都不好改。
祝你好运。

Aron妈妈

2012年2月9日 星期四 晴


        今天Aaron作业写得非常快。下午放学回到家磨蹭了一会大概就四点半了，然后开始写作业，不到六点就把三门功课的作业都写完了，中间还吃了点东西。吃完晚饭剩下的时间就学英语了，完成了如下内容：
       1、BrainPOP Social Studies的一个主题：rural,suburban,and urban。将上次学的community helpers又复习了一遍。
       2、上下学途中听My weird school BOOK1 chapter 6。

xxjc2011

欲速则不达，有时候慢学也许反而是最快的捷径

若是担心学习词汇效率的问题，何不先放下章节书，拿起绘本来精读，绘本比较短，精读时间也短，孩子会比较有完成的成就感，像我就是用儿歌来给孩子精读增加词汇，孩子从来不觉得是在学英文，也不以精读为苦，因为，是唱歌嘛！

另外，也可以藉由像 P.D. Eastman和Dr. Seuss的书，把220个sight words先掌握好

不过，我家的因为开始早，光是听歌、听动画、听绘本就听了4年，最近这半年才开始慢慢先从认读把sight words先见字就会读

这个寒假我才正式开始教phonics，我必须说，这样的“慢学”效果真的好，因为教她phonics很轻松，几乎不需要我说太多，她很快就能掌握大部分的CVC字，不过，即使如此，我的脚步还是放的很慢，一天一本Decodable，不求快，只要有她觉得稍微难的部分，我就会改成两天、甚至三天一本

对了，顺便一提，依照你的建议，我买了JBJ的第一本书给女儿读，结果，她看有图的时候就坐我旁边听，一看没图就跑走了，我每翻一页，她就问有图吗？我说有图她就回来看，读了3章，我实在受不了了，投降放弃，继续回到绘本吧！

xxbzh

不到9岁，已经读得字正腔圆了，起步不算晚，挺好！

可以选一套分级读物听，我儿子最早就是从黑猫系列迷上英文书的。

Aron妈妈

原帖由 xxjc2011 于 2012-2-9 21:47 发表
欲速则不达，有时候慢学也许反而是最快的捷径

若是担心学习词汇效率的问题，何不先放下章节书，拿起绘本来精读，绘本比较短，精读时间也短，孩子会比较有完成的成就感，像我就是用儿歌来给孩子精读增加 ...

谢谢你的经验分享哦

原来你家小女生是从小学英语的呀，这样的话，她的英语就会跟汉语一样好呢。我们因为起步晚，所以才存在我上面说的问题。不过现在再给他看绘本的话，他好像不是太感兴趣了，反倒是对章节书的内容很感兴趣。不过前段时间我们倒是学过一段时间的tumblebooks里面的绘本，因为是视频形式的，他也还接受，不行的话，我们过段时间再把绘本捡起来，等词汇量上去了，再自然过渡到章节书。可能是我这个妈妈过于心急了，跳过了一些阶段，真有点“欲速不达”哦

你家宝宝因为年龄还小，不喜欢章节书是很正常的。我家儿子就在前不久还不能独立阅读中文的小说，可是今年寒假，跟我一起读了半本小说后，一发不可收拾了，从此独立阅读，不需要我陪读了。所以说，自然的过渡比较好。我们都要放轻松，顺其自然吧，孩子会慢慢进步的，共勉哈 再次谢谢你~

[ 本帖最后由 Aron妈妈 于 2012-2-9 22:12 编辑 ]