Aaron学英语（03年男生）

Aron妈妈

原帖由 Aron妈妈 于 2012-1-19 23:09 发表
2012年01月19日 星期四 阴

今天英语的学习时间不多，完成了下面的内容：

1、自己将My weird School Book1 Chapter 2读一遍、翻译了一遍，听了若干遍；

2、跟妈妈一起将My weird School Book1 Chapter  ...

给xxjc2011的答复：

      不知道你家宝宝多大了哈，要是接近学龄的话，可以试试看和听Junnie B. Jones，这套书就是描写的一个6岁的小女生在幼儿园和小学里发生的事情，并且音频的朗读者读起来有声有色，充满感情，很多小女生甚至小男生都喜欢呢。如果年龄合适的话，可以给你家小姑娘试试看哦~

      音频和书的下载链接如下：http://bbs.etjy.com/thread-242846-1-1.html   ，这个链接里面提供的音频和书，是坛子里面最完整的。

      另外，千万不能把书和音频直接丢给孩子，像我们这种本来就不喜欢文字书的孩子，妈妈要特别想办法去激发孩子的兴趣。比如，妈妈可以先用夸张的语气念一段，然后哈哈大笑，让孩子感觉这本书很有趣，再用中文给孩子讲讲这本书的大意。等孩子的兴趣被激发起来了，自己主动要求看的时候，时机就成熟了，然后就可以每天按计划给孩子读一段，听听音频了。

     我啰嗦了一大堆，不知道对你有没有帮助哈，可以先试试看哦，欢迎多交流：）

[ 本帖最后由 Aron妈妈 于 2012-2-7 12:53 编辑 ]

xxjc2011

谢谢Aaron妈妈，我家女儿05年年底的（大班），我试试看，试过再来回报

Aron妈妈

2012年2月7日 星期二  阴转小雪

        今天是Aaron开学的第一天，也是今年开春最冷的一天，白天最低零下1度了，接Aaron放学回家的路上，天空竟然飘起了雪花。儿子告诉我，下午最后一节是体育课，老师要大家围着操场跑两圈，很多同学都跑得气喘吁吁，可是他一点儿也不累。看样我们寒假坚持了一个月的爬楼梯/慢跑已经初见成效了，继续加油。
       一开学时间果然紧张了，晚上Aaron写完回家作业已经八点了，然后学了一个BrainPOP中Social Studies的主题Community helpers就九点了。还好早晨上学路上和下午放学途中加起来1个小时，听了一下昨天复习的My Wierd School第一本书的Chapter 5。这样算来每天也有两个小时的英语学习时间了。

Aron妈妈

2012年2月8日 星期三 晴

今天上学和放学途中听My Wierd School BOOK1 Chapter 5。晚上写完作业后将Chapter 6自己朗读并翻译一遍。又将昨天学的Community helpers看了一遍，并做了easy quiz和hard quiz。BrainPOP的quiz难度比较大，可能面对的是美国本土的孩子，所以题目的语法结构比起分级阅读来，难度大了很多，有几个题儿子连题目都没有读懂。不过这也丝毫不影响他做题的兴致，还是高高兴兴地完成了。

ccpeter

为什么要把学习的英文翻译成中文，这样不就用英语学中文？
这样，很容易最后只有中式思维。

Aron妈妈

原帖由 ccpeter 于 2012-2-8 23:06 发表
为什么要把学习的英文翻译成中文，这样不就用英语学中文？
这样，很容易最后只有中式思维。

      非常感谢你的提醒  

      谈到为什么要把英文翻译成中文，是因为我们想利用中文作为媒介，来理解英文文字代表的含义。由于我家儿子已经快9岁了，早已过了语言自然习得的年龄，并且我们学习的材料是章节书，其中一些抽象的概念难以用动作、表情等非语言因素表达出来。所以，目前看来，借助中文这个“媒介”，是当下我们最好的选择。这套章节书我们是用来练习听力的，也只有在理解了每个句子的含义之后，听力的输入才是有效的。另外，我们也希望在假期的时候，适当加上一些动画片等视频材料的学习，这样可能让孩子更容易、更轻松地学习到英语。

      谈到英语思维，我认为当孩子的听力非常好、词汇量达到一定程度的时候，剩下的只需要一个全英文的语言环境就行了。我本人和孩子爸爸都有这样的体会，英语学了十几年，真正能用英语进行思维，跟人讲话脱口而出的不是中文而是英文的时候，是身处国外的时候，这时候讲英文是自然而然的事情，想问题的时候也是用英文想的。所以，要建立英语思维，其实并不难，难的是，当下怎样能以比较小的代价提高孩子的听力、扩大词汇量，当孩子经常脱口而出整句整句的英语的时候，再加上全英文的环境，英文思维自然就建立了。当然，上面这些只是“一孔之见”，难免以偏概全。欢迎指正~

[ 本帖最后由 Aron妈妈 于 2012-2-9 00:05 编辑 ]

ccpeter

中文字与词太少，不足以完整地翻译全部的英语意义
比如，我们学到几个：wet damp moist wetland marsh swamp 如果都翻译成中文，很容易就会忘记几个，只记住对他好记的，这样一旦出现在不同的句子中，就会卡住。而如果不翻译，记忆就会让他想起来一些什么，就是查字典，也会加强记忆。
翻译成中文，除非记忆超好，否则当单词达到一个限度后，不利大于有利。
供参考

Aron妈妈

原帖由 ccpeter 于 2012-2-9 12:03 发表
中文字与词太少，不足以完整地翻译全部的英语意义
比如，我们学到几个：wet damp moist wetland marsh swamp 如果都翻译成中文，很容易就会忘记几个，只记住对他好记的，这样一旦出现在不同的句子中，就会卡住 ...

看样子你是一位很有经验的妈妈哦~  

那么请教一下：你家孩子如果不借助中文翻译来了解英文文字的含义的话，他是怎样弄懂这段文字到底在说什么呢？这也是我们长久以来最大的困惑，很多妈妈都说要直接看、听英文，不需要翻译，那么看到一段英文，并且里面又有生词的话，孩子怎样去弄懂它呢？


感谢：）

xxjc2011

原帖由 <i>Aron妈妈</i> 于 2012-2-9 14:25 发表 <img src="http://bbs.etjy.com/images/common/back.gif" border="0" onload="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onmouseover="if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.style.cursor='hand'; this.alt='Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}" onclick="if(!this.resized) {return true;} else {window.open(this.src);}" onmousewheel="return imgzoom(this);" alt= />




看样子你是一位很有经验的妈妈哦~  

那么请教一下：你家孩子如果不借助中文翻译来了解英文文字的含义的话，他是怎样弄懂这段文字到底在说什么呢？这也是我们长久以来最大的困惑，很多妈妈都说要直接看、 ...

我从孩子学中文的情况来说，女儿在最近这一年常常会在听到一个中文词之后，问我们是什么意思，这表示在过去，虽然她经常听到同样的词，但她一直都没有弄懂是什么意思，直到她将她能掌握的文字都掌握了，这才开始进一步把一些比较抽象的词来弄清楚

我猜想，孩子学英文也会有相同的过程，所以，除非孩子主动问我，不然，我不太翻译成中文给她听，而且，即时翻译也不容易，有时候我能懂英文的意思，但要翻成完全贴切的中文还真有点难度

ccpeter

使用children dictionary, 版本很多的，现在学英语不同以前了，如果还走以前的老路，可惜了。
但是同时又出现一个问题，就是音标的问题。我有个贴子http://bbs.etjy.com/thread-244972-1-1.html，你可以参考一下。
中文至今也没有对字典进行分级，一本新华字典从小学生使到大学，可以英语就不同了。
first dictionary ,children dictionary , student dictionary 等等，不同年龄段的学生使用不同的字典。
这样就可以解决英英解释。如果你只用国际音标字典，没有分级，对小学生是没用的。