6岁男孩MUMU学英文(2005 年生)

木瓜呱呱呱

都上三年级了?太神速了呀，我们06的还在幼儿园混呢

shenqingzuo

原帖由 木瓜呱呱呱 于 2011-11-10 03:40 发表
都上三年级了?太神速了呀，我们06的还在幼儿园混呢

哈哈，我们一年级。我心比较急，一般写完也不看就发了。有些没有讲清楚。我们的自然拼读是分学前（已完成），一年级结束后（计划中）和二年级 束后（计划中）反复多次学习的。因为他的听力不到，对语音的感觉也就不到位。所以才要学习多次的。我感觉最困难的，实际上就是五个元音的问题，每次出问题都在这里。

shenqingzuo

我现在来说说我昨晚计算的结果。 我自己估算了下，如果听鸡皮疙瘩系列的小说（培训学校听力材料），听力输入在强度合适的情况下，可能需要1000--1200个小时比较合适。因为没有图片了，强度一下加大。因为培训学校会有个导入系统，也就是说，在听第一部，二部小说时，会做个二次开发，把小说难度降低一些，使孩子顺利过渡。因些，我感觉在听小说前，输入要达到900个小时左右才合适。
我们这个插班生，目前输入估计只有360个小时左右，要在7个月中完成这个信息量输入，我测算了下，每天要听2.5个小时。如果孩子没上学，我可以拍着胸口说，保证完全任务。我们一定能跟上进度。但是，现在我仔仔细细算了下时间，每天2个小时是我的最大输入能量。假期也许能加点量，抢回60个小时，五一与平时的周末计划抢回30个小时。我做得到吗？就这样，输入量可能仍差了一点，怎么办呢

shenqingzuo

我这还在为输入时间不充分发愁，老公晚上就与我嚷起来，觉得孩子睡觉时间不够。觉得我抓小朋友功课抓得有点偏科。事情起因是因为孩子语文成绩只考了83分，一件不如意就引出了一连串的不如意事件。其实，孩子之所以语文考得差，是因为他不太识字的结果。现在一年级的孩子大部分是能自主阅读的，老师的授课又是顾着班上的大部分人。因此，他的成绩差也是意料之中的事情。想得到和事实摆在眼前完全是两个状态，家长不能认可自己的孩子居然在班上属于差的也是可想而知的，尤其是只问结果不问过程的孩子他爸。
平衡的天平在人心中，世上那里真有天平。

Irene2005

大概看了一下，其实听的量是一个问题，词汇量也是一个问题，如果依照目前的程度去听鸡皮疙瘩系列的小说，的确是有一点困难的。如果为了抢时间去听而牺牲掉孩子的休息时间，更是不划算的，其实把这有效的时间充分利用在孩子情绪最好的时间段来学习，效果是很好的。

除了听动画之外，不防加一点点桥梁书的内容裸听来过渡一下，试试吧，这样可以更好地了解孩子的理解程度与听力程度。

shenqingzuo

原帖由 Irene2005 于 2011-11-12 15:16 发表
大概看了一下，其实听的量是一个问题，词汇量也是一个问题，如果依照目前的程度去听鸡皮疙瘩系列的小说，的确是有一点困难的。如果为了抢时间去听而牺牲掉孩子的休息时间，更是不划算的，其实把这有效的时间充分 ...

谢谢你的建议，确实是个好意见，但我孩子目前我感到还听不了桥梁书。最快也要几个月后。我了解了下，二次处理的鸡皮疙瘩（也就是降低难度后的这个小说）一听就是半年，半年后才是真正的原小说系列。因此，算了下，貌似我们到了这个程度的时间还要一年三个月左右。所以，再看看吧。。。心里打鼓中。。。。。。。。

不过，这倒让我想起另一个疑惑。说到为什么要给孩子在外边报培训班，还有一个原因，我没讲。就是我发现外面的培训班不是象我这样的精讲，最多只能算精泛讲，但那里的小朋友进度的也是飞快。让我最感到要补充的事，也许是他们听得多，对于很多词的感觉是意会的，可能不是真正的确定与明白，但隐约的感觉到是那个意思。我想就是一直在这种班上的小朋友，到小说阶段时，他们肯定也不能全部明白，但从以前的经验看（学校的经验），小朋友听明白是绝对没有问题的，尤其是讲到精彩处，老师一停下来不听，课堂里抗议声音一片。即然这种方式是有效的，我想试试。虽然我对这种词汇量增加的办法还是不能全然相信（我是指在这里短的时间里增加到这种程度）。

shenqingzuo

上周五晚上还去了端思试听，听的内容是一年级的数学。老师讲的倒是不错，但是我认为不太适合我的计划。原因是，语言信息接收量仍是太小，想想看，你的语言不过关，怎么能真的象美国的小朋友一样的学习呢。何况，那里的销售太强势了，强势到即便这里好，我也不想去了。

kl924195671

前段就是想报个英语培训班，美迪英语销售太强势，很反感，没去

shenqingzuo

已上了一节楼下培训班的课了，下课后提取了录音。老师叫小朋友根据故事回答问题。因为是全英文讲课，我为了弄明白上课的整 个过程，就要竖着耳朵听呀，呵呵，真是有点迷惑了。我的英文确实不怎么样，但大多数人可能比我的英文还要差。这孩子的课都是怎么辅导的呀。象这样课，一共要回答好象有大约35个问题，记不清了，呵呵，我孩子错了8个。如果家长听不明白，怎么确定孩子的学习结果呢。我晕。。。。。。。。。。而且，如果真的按他们的计划，我估计在10个月后也将不再能听明白了。。。。。。。怎么办，怎么办。期待上第二次课，看看老师有什么解决的办法。

shenqingzuo

上了第二节楼下的培训班的英语课。特意问了个老师，老师说孩子不懂的也不叫我在家讲。对我来说，当然是省心了，否则这么仔细困难的听录音，比我精讲还累。其实想想，本来就是想加强孩子猜，意会的能力。决定时很明白，怎么一走入此山，人就糊涂了呢。
不过，精讲还是要继续的。这都不是问题，问题是时间呀时间。其实小朋友的进步 很明显的，象我们在学的小乌龟，他不是纯看的，也不是纯听的，是两者的结合。上次拿了一集，他从没看过的，只听音频，居然也能明白40%左右。我发现的新问题是，小乌龟实在太口语化了，看来只精学它是不充分的。初步打算，精讲20课小乌龟后，改成精讲几部动画片。路漫 漫 呀。。。。。。。因为有课外班，时间不够，一部电影的学习时间估计要超过4个月了。小学一年级就这样，我还没加奥数呢。中文阅读也基本没有呢，这是我一大块心病。