我也教会了10月的儿子加减乘除（内有经验教训，给新手杜曼家长提个醒）

huniuma

现在每天给童心闪3组数学三则 运算，每组4个，其中最后一个是让他选答案的，这几天都能选对。
每天闪5组字词，每天淘汰5个旧的加入5个新的，每天加入的新词由爸爸负责给他指实物或解释含义，这是严格按照杜曼的做法了，想当初激进的时候一天加过10几个，真是悔不当初。中文同时进行的还有1组词组，1组句子，都是用学过的字词摆在沙发前面让童心看一眼，然后就给他演示动作或含义，比如“爸爸在爬”，看一眼句子，再看爸爸爬，“绿色的黄瓜”，就从冰箱拿个绿色的黄瓜给他看，每个句子或词组只演示前三遍。同样看五天后每天淘汰2个旧的加入2个新的。
国旗每天5张，百科加名画每天5张，每天淘汰一张旧的国旗及一张旧百科或名画，再加入相应新的。

huniuma

我现在没想好百科的智力纲领怎么处理，售后老师让每天把每张卡的纲领从头到尾读，童心非常不耐烦，我一读他就叫唤。我想能不能只闪名称，纲领以后再读，按照杜曼的一种方法，可以拿五张卡，只读每卡的第一条纲领，然后第二条等等。
这点我还要好好斟酌该怎么办，大家有什么好的经验和做法，能不能讨论一下呢

tianxi002

我觉得智力纲领没有必要，一是作用不大，二是文字多、枯燥、不容易操作。比如七田真里面就没有这方面的内容。
最好是把杜曼和七田真结合起来更好。两者必有取舍。

lisading

学习了！！！！

huniuma

对七田真只看过他一些理论性的书籍，不是很了解其具体做法，有哪些东西值得借鉴能不能再多介绍一些呢，尤其是杜曼不足的地方，谢谢了

huniuma

童心这两天对三则运算非常厌烦，我想是不是已经会了，于是提前进行了四则运算，让他选了几次有对有错，在进行两天观察一下，在决定是回到三则还是进行五则

fytyguoguoma

看完了所有的帖子感觉收获很多，我宝贝杜曼也有半年了，方法也在 不断改进，之前我的百科都是打乱闪的，看了楼主的帖子说孩子这是在看热闹，今天回去得重新整理。还有圆点卡我现在已经停掉了，改成闪卡通卡。字卡也学学习楼主的做法，每天拿出5组来解释。自制书我闪得很快，不知道孩子学到多少，但现在看图片都能理解，不知道是不是想象力提升了。还有帖子里说把字卡放相册里的方法我觉得也很好，会去试试。这是我简单看完所有帖子后的体会，希望有经验的妈妈能多来交流。

fytyguoguoma

还有一点就是对于是否要打乱顺序的说法还是很困惑，之前用硬卡纸闪的时候我也会打乱顺序，但后来用文件册闪之后就没有换顺序了，杜曼要求每次闪换顺序，七田真又说不用，楼主妈妈也提倡要打乱顺序，觉得目的不在提高记忆而是刺激大脑，请大家来讨论一下。

huniuma

个人认为打乱顺序肯定对孩子有好处，这些图、字对孩子来说太简单了，连那么复杂的圆点卡每次都要注意换方向闪就知道宝宝有多厉害了。如果不打乱顺序，很有可能孩子会机械记忆，失去刺激大脑的作用。用文件夹闪确实不方便打乱顺序。我是这样的，用卖家赠送的空白卡写上一些词组句子要用到的虚词比如“的”“在”了等，在往沙发上摆句子时直接用不用教，实在觉得很有必要教买的字卡里又没有的字也写在空白卡上教。自制书的来源主要是从图书馆借的书，挑那种字少图大内容好理解的，自己用红色粗记号笔在A4纸上写文字，一张写一个句子，然后用双面胶粘在书的相应画面上，当然先要扫清生字，把生字挑出来写在A4纸上，一张写一个词，放在文件夹里闪几遍（文件夹的塑料膜里放上白色硬纸片，方便快速闪，硬质卡可重复利用），边闪边解释造句。翻得时候先看句子再掀开纸看图，这样做的好处是不愁书的来源了，市图书馆专门有个幼儿书库，我不会贴图片，等研究明白了，我贴两本大家看看，提提意见，这样做也有缺点，手写毕竟不如机打的规范，书早晚要还不利于随时看。大家有什么好点子上来交流一下吧，众人拾柴火焰高嘛。

[ 本帖最后由 huniuma 于 2011-1-5 20:08 编辑 ]

huniuma

童心现在每天加入5个新词，每周的学习数量也是挺可观的，剩下的字卡里必须学的词越来越少，很快就可以闪三字经弟子归了。每天同时尽心两组句子词组帮助理解刚闪过的字词。每次闪字，我都是很快给他看一眼马上就给他拿实物或抱他去看，或者给他表演动作，他很愿意这样看，真有亲子互动的味道了，要是早能这样进行童心的学习会顺利很多。
有一些词是结合情景给他看的，没有正式单独教，相信看到一定次数也会记住的，比如吃饭时给他看一遍“吃饭”，洗澡时看一遍“洗澡”，睡觉前给他看一遍“该睡觉了”、“晚安”，答对题时看“答对了”、“你真棒”、“鼓掌”、“拥抱”等等，这样分流了相当一部分词，减轻了闪卡工作量。

[ 本帖最后由 huniuma 于 2011-1-5 20:22 编辑 ]