Jerry听读记，兼聊妈妈的一些体会和困惑

snazkf

《第56号教室的奇迹》没有读过，weiwei同学推荐的书，是一定要去读的。



将书分类为一些是适合听的，一些是适合自己读的。这个方法正是朗读手册中的内容。既然在相当长的时间内，孩子的听力能力都要大于阅读能力的话，这就是说，我们要选择哪些书要读给孩子听，哪些书要给孩子自己读。这个在美国的教材中体现的很明显。比如我们手上都有的加州教材，加州一的treasure部分，显然是教孩子自己读写的，所以内容非常简单。比如加州一的最后一册就节选了llobel的toad and frog。而加州配套的read aloud就是难度非常之大了，从字面而看，read aloud这套教材就是应该用来老师或者家长读给孩子听的。所以我才尽量去给咱们手头上能够找到的书，大致分分类。其实也是非常简单了，比如苏斯博士就是诵读，诵读之前先聆听。I can read系列和子川妈提到的苏斯奖作品从字面就知道了，就是自主阅读。其他比较深的一些名家名作，就用来读给孩子听了。

[ 本帖最后由 snazkf 于 2011-2-4 15:28 编辑 ]

子川妈

哈哈，你帮人盖楼还盖得挺勤快。

你家小子发音还挺好的哈，你说的诵读和朗读有何区别？诵读是指不认字，背着读吗？我分明看见明明在看字呢。

子川妈

咦，好奇怪，一回复，看到你把儿子读书录像，这么关键的内容给删了呢？严重抗议～

snazkf

嘿嘿，被这里的老大发现了。俺自己偷懒，一个楼也造不出来。于是趁着weiwei同学没注意，偷偷的盖weiwei的楼。虽然weiwei同学不会生气，但是也不能把这个楼盖的太歪了啊

刚才儿子读the teacher from black lagoon这个绘本,其实他自己朗读的地方是很少的，基本是背诵而已。我其实很希望儿子将来开口说话，或者是朗读的时候，也能够这样抑扬顿挫一些。也不知道如果没有外教的话，这方面应该练习才更好一些。版主想必这方面有所高见，帮我也多提提建议吧！

[ 本帖最后由 snazkf 于 2011-2-4 19:19 编辑 ]

weiwei54

我特别喜欢歪楼，我最先全文追下来看的一个楼是andy妈妈的楼，因为andy比我家孩子就大两岁多，觉得特别有借鉴意义。

我特别喜欢andy楼里的三样东西，首先当然是andy的英语学习经历和sunbaby的好经验了；二是喜欢几大高手在楼里共同讨论，气氛热烈和谐而且亮点频出；三就是里面所谓歪楼的部分了，喜欢看sunbaby聊旅游，聊孩子性格的培养，聊语文数学，通过这些内容，我看到了一个优秀孩子的成长经历，立体生动，对自己很有帮助，所以自己这楼里原也打算不时歪一歪的。

这个春节，我也在集中爬楼，目前重点在看元元妈和瑜伽的楼，高手写出来的楼确实非常有意义，我近来一直的困惑也解决了不少，准备消化一下再去爬几个男孩的楼，哈哈。

snazkf

javanaise同学问到black lagoon的音频。我手上有的不是音频。学x公司的westwood小组制作了几部black lagoon的动画，我只找到了其中两部动画，和两个朗读。如果有需要的话，我就传上来了。如果有同学能找到其他的音频和动画就更好了。

[ 本帖最后由 snazkf 于 2011-2-5 19:06 编辑 ]

snazkf

weiwei同学年轻力壮，这个春节也在勤奋的爬楼。俺上了年纪，是爬不动了。前几天看二教上发布了不少的好资源，一激动，就坐在电脑前忙着下载，一不小心，做的太久，扭伤了腰。看来俺是不能再爬楼了，以后有啥问题直接向weiwei同学请教就是 。

子川妈之前提到我儿子的朗读视频，是我前几天录的。因为我们没有到外面上过外教课，所以在家里的时候，只要儿子喜欢，偶尔我会鼓励他模仿一些动画和绘本的原声。既然weiwei同学喜欢歪楼，我就把链接补过来吧。这只是因为没有英语环境，才不得已的方法。我的确希望儿子将来说英语能够抑扬顿挫，但是能够想到的办法不是很多。
http://www.tudou.com/programs/view/_1DZHyXm2Tg/

看到weiwei同学非常羡慕andy的楼里，各路高人在华山论剑。weiwei同学的确也有称为高手的潜质，盖的楼本来也会成为后人必须要瞻观的必爬楼。可惜碰到俺这种未入流的旁门左道之徒，没事出来瞎捣乱，估计这个楼真的会歪的厉害。

你提到要爬男孩子的楼，听说luck1的楼很巍峨，也是二教必爬之楼，也许你可以去爬爬看，不好的话，不要怪我啊，俺也是道听途说，俺没爬过什么楼的

[ 本帖最后由 snazkf 于 2011-2-5 19:05 编辑 ]

weiwei54

下午上网查点东西，正好Jerry也在旁边，就和Jerry一起看了Tim弟弟朗读的视频，Tim读得真好啊，尤其是那种自信和享受的感觉，俺们让孩子接触英语，除了掌握语言，了解另一种文化，再不就是让孩子从内心享受他吗。Jerry也说弟弟读得好，看样子有点小压力哈。

几年前曾听过这样一个说法,说真正的大才是不需要读书的,读书太多反而会在一定程度上束缚思想,不能敢想敢做了。但是对于绝大多数普通人来说,读书可以取得别人的智慧和经验,引领自己走相对正确的道路，我还是挺赞成这个说法的。说到爬楼,我觉得也是这个理儿，向我这样芸芸众生，确实是需要多吸取前辈经验的，省力很多啊。你说的luck1的楼，列入爬楼计划了。

哈哈，你虽然是高年级同学，可不要倚老卖老哦，谁年龄大还不一定呢。

[ 本帖最后由 weiwei54 于 2011-2-7 22:39 编辑 ]

weiwei54

春节期间还是有不少想法的，不过一直也没有静下心来写写，今天先灌点水，不过这也是我想和大家分享的，因为当时为了搞明白这个东东，我还在百度上搜索了一下，也不得其详，

美国的童书很多在封底标示着RL（randing level），比如JBJ一般在1.9-2.2，老鼠记者在3左右，goosebump则在4以上了，我最初看到的时候很好奇，当然数字越大难度就越大，但数字的具体含义是什么呢，后来还是在《亲子共读百万英语》上看到了介绍。

比如RL：2.0表示该书的阅读等级是上小学后，接受了两年的教育，即8岁的儿童能读。RL：2.2表示上小学后，接受了两年零两个月的教育就能读。但这个只是参考值，一般读者年龄的设定在和等级标准相对应的学年的2岁以下-1岁以上。

呵呵，当然像我家这样听读的，难度就又降低了很多，年龄就更可以向下调了。

weiwei54

过春节，和孩子一起的时间比较多，正好做的许多事都是一年前做过的，还是不少感慨啊。

去年放鞭炮的时候，一听到别家比较大的鞭炮声，就会抓着我的手给他自己捂耳朵，今年已经比较镇定了，除非是很大的声音才会捂耳朵，而且是自力更生了。

去年去紫竹院玩冰滑梯的时候，无论如何都得我陪着滑下去，今年稍加劝说就自己滑了，而且还嫌速度不够快呢。

去年春晚基本不感兴趣，今年已经看得津津有味了，很多社会化的东西都能理解，而且哈哈大笑了。

去麦当劳，已经能自己拿着钱去点餐了；去科技馆，已经能约好找我的地点，自己去科学城堡里疯玩了。

孩子一直在成长，在向自己心智成熟、独立的路上不断迈进，如果盘点一年的进步，外语水平提升固然可喜，但是上面这些进步更让我高兴。当然也有点失落，孩子就这样不知不觉地长大了。