Jerry听读记，兼聊妈妈的一些体会和困惑

apeiapei

原來那一坨字是有意思的啊
真是一個新發現啊(對我這種英文盲)
難怪女兒告訴我她現在讀的HOLES太簡單了
我一直阻止她讀 因為很大本
我的標準一直是很大本或很小字就不准她讀
(村婦嘛 沒辦法)
剛剛一看原來只有4.5
沒想到一律掠過的東西是有意義的啊
謝謝weiwei

谭子璇

原帖由 weiwei54 于 2011-2-6 23:44 发表
过春节，和孩子一起的时间比较多，正好做的许多事都是一年前做过的，还是不少感慨啊。

去年放鞭炮的时候，一听到别家比较大的鞭炮声，就会抓着我的手给他自己捂耳朵，今年已经比较镇定了，除非是很大的声音才 ...

同感同感，有时真希望时间给倒流回去！

葫芦一一

哈哈，果然是差不多的孩子，我也有同感！

看完春晚就问我：小白+小白=？，我笨，不知道呀，儿子说：小白2呀，春晚小品上说的呀！

去鸟巢滑雪，因为是我一个人带着两娃去的，雪圈高山滑道，我只好让儿子自己坐，有100多米呢，儿子胆子又不算大，很担心，但儿子自己划下来后居然兴奋的又玩了3次，自己小小一个人要拉着雪圈上去，我怕危险，只好把闺女寄存在工作人员那，帮他拉上去！

另外，只要问儿子去啥公园，他定说：紫竹院！最近又加上官园儿童活动中心了，哪里游艺项目都在5元以内！
科技馆新馆一直没去过，今年周末不上啥兴趣班了，多带着去几趟！

宝贝小颖

原帖由 weiwei54 于 2011-2-6 23:44 发表
过春节，和孩子一起的时间比较多，正好做的许多事都是一年前做过的，还是不少感慨啊。

去年放鞭炮的时候，一听到别家比较大的鞭炮声，就会抓着我的手给他自己捂耳朵，今年已经比较镇定了，除非是很大的声音才 ...

作为一只刚刚起步的菜鸟，这么有营养的楼给我带来的收获太多了，也来帮着加一块砖。
我家娃刚小一，一学期下来英语没啥进步，心智方面真是成熟了不少。春晚她也看得挺带劲的，包括小品，不过家里其他人都不爱看。最近居然对CCTV10科教频道和CCTV11戏曲频道的节目情有独钟。昨天和大人一起看了《探索发现》节目，讲考古的，感兴趣得紧哪。

weiwei54

又偷懒了一阵，今天先写点Jerry春节期间的听读情况。

春节前JBJ已经听到20本了，我近期一再劝诱他裸听后面7本，谁知小朋友超级坚决，声称没有书就不听，理由是他听不懂。春节期间他把家里有的20本书码放在一起，抱着书又从头依次序听了一遍，我颇为怀疑他是故意以此明志 ，给我施加压力，不过确实是用了三四天的时间就全部又过了一遍，初一那天一口气就听了6本。

这场斗争以我的全面失败告终 ，而且我也有点收藏癖，想到这是他的第一套章节书，缺后面七本也有点遗憾，就举手投降了。前两天去了王府井外文书店，买回了21-27（那里27本全有哈），两天小朋友就听读了四本。因为家里的雪天使MP3出故障了，另一个1G的小MP3没法装下JBJ全套，Jerry一看到有新书，马上给我拉了个单子，明确注明哪几个他不太喜欢，可以删掉，那些是必须要保留的，个人的好恶非常清楚啊。

实际上他昨晚听23本时，因为刚看了电脑眼睛有点累，自己裸听得很带劲，我只能一声叹息了，看来还是水平不到，过不了自己的心理关啊。想到最近爬元元妈妈的楼，元元和田田都是有听的就不看，两位妈妈都想引导孩子多阅读，真的是。。。。。。。各家都有各家的情况啊。

[ 本帖最后由 weiwei54 于 2011-2-14 14:57 编辑 ]

weiwei54

另外还有件有意义的事情，春节期间Jerry翻出CuriousGeorge Visits the Library来看，这本书他很喜爱，看过很多遍，就是下面这个啦，不过是后人写的，注明了in the style of Margret and H. A. Reys。




我灵光乍现，问他要不要也和GEROGE一样去图书馆，小朋友很感兴趣，于是初五那天带他去了首图，办了他的第一张借书证，Jerry很自豪，申请表都是坚持自己填的，还签了名。



进了少儿图书室后，先每个书架转一圈，研究了一下图书的分类和标签问题，然后快速地借了5本书，我想让他去明德图书馆看一下，结果小朋友没兴趣，说不让借就不去了。整个过程超快，从进门到出门正好一个小时，就这样完成了第一次图书馆之旅。借回来的书还是挺感兴趣的，这几天让我们读了不少。

weiwei54

兔年开始了，盘点一下手里的资料，做点听读计划吧。

目前听读计划包括三块难易程度不同的内容，有主有辅，穿插进行，整体以简单的章节书为主线进行，材料继续采用坛子里知名的入门级章节书，优先选择文本音频齐全的材料，适当可以采用一些单独音频和单独文本的材料，分别练习听和读。计划采用下面这些材料，都是系列书。
1、Magic tree house
2、A to Z mysteries
3、Flat Stanley
4、Horrid Henry
5、My weird school

听读章节书的过程中，为增加趣味性和调节难易水平，不时插入一些还未使用的桥梁书材料，最近子川妈那个苏斯奖的帖子里，就有不少好东东，准备好好利用上，前面snazkf也提到，有很多好书特意控制难度，是让孩子自己读的，正好有些没有音频的，争取能让他自己阅读。特别是nate the great，要在A to Z之前读，引发他对于侦探类书籍的兴趣，孩子以前没读过侦探类的。

另外对于家里还没有看过的和一些特别经典的图画书，准备逐步再让他看些，一方面可以算是小点心吧，另一方面也填补一些经典空白。

当然上面这些都是我的美好想象，孩子是否配合，材料能否引起兴趣，都还是未知数，以后进行的时候会随时汇报啊。也欢迎同学们监督。

weiwei54

最近1个月Jerry放寒假在家里，听读的强度还是比较大的，而且老人要做家务，也没有太多时间给他念故事，为了打发漫漫长日，Jerry在中英文上都出现了独立阅读的萌芽。

由于之前我家一直进行亲子阅读，所以Jerry在形式上比较习惯边看边听的方式，后来转为听音频同时看书也比较顺畅，其实他通过这种方式认识了不少中文字和英文单词，但是自己单独阅读毕竟费力，Jerry有畏难情绪，总是依赖我或者音频来读，不太喜爱自己阅读的。（爬前辈们的楼发现，由于各家最初导入的方式不一样，所以孩子展现出来的阶段性特点会有所不同）

Jerry假期在家，无聊之中也开始自己翻阅书籍，中文方面，我前段时间给他买了一套小妖怪系列的桥梁书，买回家时觉得他能读，就直接给他了，结果过了一个多月我发现那套书是束之高阁，只好拿出来给他读，刚拿出来时，他还说这是章节书特长，结果很快读完了一本，孩子也爱上了这套读物，剩下的除了姥姥读了一点，其它的都是自己看的。后来又有一天自己把查理和巧克力工厂中文书拿出来看了三章（以前给他全文读过）。英文方面，也自己把以前打印出来但不算太爱看的Tommy tales看了个七七八八。但是这些我都没有特别在意，真正让我吃惊的是开始看A to Z mysteries。

这套书早在我的计划中，但是准备放在MTH之后的，我买了一本A-D的合集，前几天自己无聊拿出来看，Jerry凑过来翻了翻很有兴趣，要求我读给他听。娘俩读了30多页就到睡觉时间了，侦探故事的特点就是悬念，小朋友十分不情愿地上床了，我当时就想明天可能能自己看上几页。第二天回家时，Jerry一点也不追我，一问之下他已经自己读完A了，我不太相信，以为他通过翻结尾处的图画猜的，问了他几个问题发现前后的情节都很准确，这才信了，心里还是很吃惊的。等第三天回家时，Jerry告诉我他把C、D都读完了。这才感觉到独立阅读的萌芽真的出现了。

自己的一点体会，孩子独立阅读的时候，需要家长拉一拉，再推一推。拉一拉就是把好的材料介绍给他，直接给书并要求孩子读，孩子可能因为畏难而不愿意进入，这时候需要把他带进去，让他感受到故事的魅力，欲罢不能。推一推就是在孩子的兴趣上来之后，自己赶紧脱身，让孩子在故事的吸引下自己去完成。

本来也没想这么多，但是发现孩子上面几个例子都是这样的，也算歪打正着啊。准备以后在遇到其它有挑战性的东西时，在孩子需要独立迈出一步的时候，都用这办法试试。

Andrew妈咪

jerry妈妈 有想法有计划实施得很好。学习了

Andrew妈咪

另外，请问jerry妈妈，stanley音频有chrismas adventure和stanley in space么？