Jerry听读记，兼聊妈妈的一些体会和困惑

weiwei54

原帖由 英语小蚂蚁 于 2011-6-10 13:11 发表
在JERRY妈妈的提示下，我家打印机也折腾成连供了，不过打了几本加州后发现工程实在浩大，在想是不是买个平板电脑得了。楼里有用过的家长请说说好不好用，伤不伤眼睛啊？

我家打印机主要是打印绘本的，打加州实在工程太大了，不敢想。平板电脑我还是有点怕伤孩子眼睛的啊，不过我以前也想过，那种可点读的pdf用ipad应该是很方便的。

走个题，不知道JERRY的中文阅读进展如何了？九月份要上小学了吧，中文底子也很重要呢，孩子小，有足够了的精力平衡中英文的学习时间可真好。

嘿嘿，一问中文进展就抓到我的软肋了。Jerry以前的中文亲子阅读搞得还是不错的，中文阅读量肯定比英文大多了。但是自从去年开始用英文音频，一年来中文书看得很少了，每每想起也觉心虚。谢谢小蚂蚁提醒，还得抓啊。

不过我现在有这么个心态（估计会被拍砖），如果好书的原文是英文的，我就不太想给他看中文了，总想把原汁原味的留给他看。国内原创的好书并不太多，所以现在可选的范围不大。我最近买了彩乌鸦的20本和我爱阅读的20本，Jerry还没开看呢。我自己翻了翻还挺喜欢的。

weiwei54

原帖由 flyecho_98 于 2011-6-11 17:45 发表
好久没有上来，先恭喜JERRY，女儿在幼儿园大班的时候也参加过一次英语大赛，拿了大班组的第一名。比赛的形式和JERRY参加的差不多，但是看了JERRY妈妈上传的图片，觉得JERRY参加的比赛难度大得多，参赛小朋友的水平高很多，看来北京的英语教育水平比广州的要高，继续努力！

你家宝贝好棒啊，先赞一个！

说北京的英语水平高，可就不对了哦，我倒是觉得沿海地区的普遍水平高啊，因为思想更开放，气氛更活跃啊。不过话说回来，现在的孩子们都很厉害，最近看我家附近一个妈妈的博客，他孩子以及同学在幼儿园就考三一口语比较高的级别了（三一口语是北京比较流行的一个考试）。

weiwei54

Jerry听读章节书有大半年时间了，现在我也在考虑是否要引入一些non-fiction的内容了。自己翻看了一些non-fiction的材料，觉得吸引力是弱于fiction的。一是专业词汇障碍，不认识的单词一多，就容易打击阅读兴趣了；二是内容比较严谨抽象，不如故事那样有情节和冲突。所以怎样给孩子引入还是要费些思量的。

目前在论坛获知和收集到的入门non-fiction材料有这些，先列出来:
1.magic school bus：这套是科普经典书籍了，也是Jerry中文的科普入门书。论坛里估计有30本左右电子书了，分散在多个帖子里，下面是大本营，其他大家自己搜。
http://bbs.etjy.com/thread-173252-1-1.html

2.The Cat in the Hat's Learning Library：子川妈推荐并提供的，子川家出品的电子书极其漂亮，非常适合打印，我用小册子模式打印后就和真书一样。而且主角是The Cat in the Hat，对喜欢苏斯的孩子绝对有诱惑。
http://bbs.etjy.com/thread-220236-1-1.html

3.Let's read and find out science：好像论坛里有5本电子书，这套科普书做得也很棒。家里有两本Jerry很爱看，其他的不知道是主题还是生词问题，Jerry没太看。

4.雨树溶溶:这个国内引进了双语版，价钱不便宜哦，最大的好处是有音频。我买了第一辑，感觉Jerry还看不了，屯着呢。
http://bbs.etjy.com/thread-166614-1-1.html

5.Magic Tree House Research Guide：前面236楼提过这个，和神奇树屋配套使用的。这个楼里36、62楼有两本。
http://bbs.etjy.com/thread-214874-3-1.html

另外加州，哈考特等等教材里面的科学内容都是很丰富的。不过趣味性可能略低些。

国外的童书做得还是很贴心的，上面说的1、2、3，都是图画书，虽然讲的是科普知识，但是都花了不少心思提高趣味性来吸引孩子，而且主要还是在引入概念的阶段，也不进入太深。即使是这样，要给孩子引入也还是有些困难的。

我目前首先瞄准的还是magic school bus，每本书里都有有趣的情节。我已经订购了一些书，拿到还需要一段时间。为了充分调动兴趣，我在淘宝买了1-26的动画片（高清的，27-52好像还没有高清的呢），经典动画片果然名不虚传，Jerry很爱看。希望能够用这种方法引到书里面去。

大家还有什么好材料、好方法，都请指点一下啊。

[ 本帖最后由 weiwei54 于 2011-6-14 14:44 编辑 ]

葫芦一一

我家小半年都是peper pig，还抱着mp3听，我好好珍惜哈。

葫芦一一

跟在后面学，Jerry学校搞定了吗？

英语小蚂蚁

Jerry妈妈安排得好系统啊，学习一下啊。

从最近孩子解数学难题的表现我更是深深的体会到：语文一定要学好啊！孩子越小，自由支配的时间多，家长有更多的精力去思量如何兼顾。国内优秀的原汁原味的童书真的不是很多，我们也是看引进版为主。曾经我看到译本时会想，算了，等再大点看原版吧。但现在想法不同了，有些书我留给她看原版，比如哈利波特，我家孩子是哈迷。一年级时把哈前六部电影全看完了，吵着要看小说，我鼓励她好好加油，争取小学毕业前可以看原版，她似乎很期待。但有些书，等到她可以看原版再接触时，可能错过了最佳阅读时机，比如她现在最迷的猫武士，我翻了下原版，她现在肯定没戏的，那直接看译本吧。当然，这也是因为我们英文起步晚，水平不够才会这样，英语好的孩子应该不会有这个困挠吧。

英语小蚂蚁

我很想问问JERRY妈妈，你家孩子除了阅读和听音频，有没选定一个教材进行跟读呢？英语我感觉下一步怎么走没有太明确的方向，现在只好利用零散时间看看报纸听听音频打发。以前有跟读，跟读完体验八后，不知道还要不要继续跟读？选哪个材料跟读合适，正在思考中？原本打算给她跟小乌龟学美语，但没下到和音频完全对得上的文本。借您的宝地也请有经验的家长若有合适的材料请给个指点啊，先谢了。

weiwei54

小蚂蚁这个帖子真是问到我的心坎上了。

你想找一套跟读的材料，元元妈妈是这方面的专家，跟读的经验你一定要去她楼里看下。另外记得andy妈妈让孩子跟读过小乌龟的，就是先看动画片，再提取音频听，论坛有好几个版本的文本，当然我没用，是否对得上就不知道了。
http://bbs.etjy.com/thread-126182-1-1.html

我暂时没打算让孩子跟读，孩子还小，跟读比较枯燥。但是我最近也面临是否要找一套系统的材料来学的问题。前面也说过，我家的英语学习是百分之百兴趣驱动的，没有全面性和计划性，孩子走到哪算哪。春节前后一段时间也曾经考虑过是否要搞点正式的教学，后来好几位坛友都说目前的状态很好，我也就顺势偷懒了。英语学习主要靠两块，一是幼儿园每天的外教英语课，时间不长，但胜在能每天持续。二是家里的英语输入，主要是听读原版书、看动画片。

但是现在我面临几个问题：
一是幼儿园马上就毕业了，失去了每日的交流环境；
二是Jerry的口语相对较弱，日常沟通不流畅。这一点孩子自己都很明白，前两天我说带他暑期出去玩，如果出国的话就得用英文和人交流了，孩子当即说自己的水平还不行，我说你和幼儿园外教沟通很好啊，孩子说那是因为老师了解我的水平，换陌生人就不行了，对自己还挺客观；
三是没有系统化的教材学习，可能无法全面、均衡地提升英语水平，到一定阶段就会遇到瓶颈。这是一个长期困扰我的问题，一方面害怕专门的学习影响孩子的兴趣，另一方面我总对自己说，母语孩子也需要上学系统学习，这一步可能是绕不过去的。虽然有极端例子，没有上学的孩子完全依靠自己阅读成才的，但是我们还是普通人啊。

暂时的结论是还得有教材学习，说到这个论坛里当然首推加州了，而且有不少自家开学的经验贴。但是我很懒，而且教不了太专业，一旦自己教还会发生和孩子的“师生冲突”。又是死胡同了。

最近几天遇到的一点曙光是，因为Jerry幼儿园要毕业了，我在寻找一些合适的培训班，能接上幼儿园课程，发现市场上有一些类似美国小学的课程（不是瑞思），从一些学员孩子的博客中看来好像课堂还挺生动，教学效果也不错。这给了我一些希望，我想近期去考察下，如果真的不错的话，那就能解决我目前面临的几个问题了。

有进展我会来报告的。

[ 本帖最后由 weiwei54 于 2011-6-16 18:47 编辑 ]

chenlili75

我们已经上一年级了，自亏不如呀

chenlili75

确实是应该利用好孩子3-6岁学龄前的时间，上学后虽然孩子的理解力增强了，但是由于有功课压力，老师布置作业挺多，自由支配的时间真的很少