Jerry听读记，兼聊妈妈的一些体会和困惑

flyecho_98

我也是在网上买了带连供的惠普打印机，打印了不少书（书的做法儿教上有妈妈上了具体的做法）。特别是那种看过一、二遍就不再看的书比较划算。不过用了一段时间后打印机老是出问题，打出来的颜色不对，应该是喷头堵了，需要清洗了。我现在用手机接音箱放音频也不错，选曲也比较容易，大家可以试试看。

weiwei54

不过用了一段时间后打印机老是出问题，打出来的颜色不对，应该是喷头堵了，需要清洗了。

分享一点经验，这个还是在装连供的人教我的，如果怀疑喷头堵的话，打开打印机的软件，在“维护”菜单中，点击“喷头检查”，会打印一张出来，各个颜色一条，哪个颜色出问题了一目了然，如果确实有问题的话，点击“喷头清洗”按钮，还不行就“深度清洗”。

我家是佳能的，估计其他打印机也有类似功能。

另外连供厂家建议至少每周打印一次，防止喷头堵塞，而且如果堵太久的话，软件里的清洗功能就不一定管用了。

weiwei54

说说Jerry的英语情况吧，MTH停顿了一段时间之后，现在又开始缓慢进行了。也许是受到上次买了35那本的吸引，最近两周断断续续地听读了33-36，算是又完成了一个单元。而且他开始反复听MTH的Meilin系列，JBJ现在已经不怎么重听了。

我对这一情况挺困惑的，要说人家喜欢Merlin系列吧，却不急着往下听，下面的书我都给准备好了，人家也不怎么瞄；要说不喜欢吧，还反复听。进入Merlin系列之后我曾经问过他，有没有变得更难或者更有趣，Jerry回答说那到没有，但是更长和更scary了。而我觉得他现在的情况应该是因为更难或更有趣才造成的，也不好意思问他，是不是很难所以反复听啊。自己估计是因为现在已经有一定的难度，所以Jerry需要反复听，消化得差不多之后再开始下面的书。第35本的RL已经是3.4了。

另外我最近瞄上了Cam Jansen系列，想推荐给孩子听读，这个咱论坛里的音频和文本都有10本左右。我想让Jerry过了这个系列之后再给他听AtoZ的音频。已经给Jerry第一本了，但孩子自己还没进入。

weiwei54

另外我比较高兴的一件事是最近重温了一些以前的绘本。像amelia，mercy，george都有翻出来重温。

最高兴的是前两天回来说在幼儿园听了frog and toad的中文故事，让我把英文版全部拷回mp3，结结实实地听了两个晚上。我自己也闲着翻了一下文本，又一次被吸引和感动，好东西就是耐看啊。grasshopper和uncle elephant我买了书，一直压在手里没给Jerry，怕趣味性没那么强吸引不了他，准备再过一段拿出来了。

还有达尔的几个短篇也准备陆续拿出来给他看了。

一一妈妈2006

Weiwei妈妈，你好,你的楼真是精品楼，我打印下来，看了很多遍，但我觉得还不够，还要再查找资料进行调查，看是否适合我家小朋友。

我来论坛也几个月了，工作也忙，上班时间无法关注，只有每晚10：00以后才能上网。
我看了几个学习楼，还有HI5的帖子，很有收获，但我还有一些问题，目前仍未解决。

简单介绍一下情况，我家孩子是06年6月的孩子，2岁之前出院的时候多，没进行过早期的英文读物，但中文读物多。后来身体渐好，我有精力了，买了洪恩，很少的英文动画片，没有多买，怕经常看眼睛坏了。别的英文绘本没买过。

四岁时候报了英语班，学的PLAYWAY，英文读物大约是去年的10月份开始的。

本来孩子原来很喜欢英语，但不知是我方法不对，还是其他原因，她现在对英语很反感，也不愿意听，看动画片都看中文的。原来喜欢的朵拉 贝贝熊都不看了（这两个都是英文的）。

我想问，你家宝宝有这个时期吗？我怎么让孩子愿意看英文动画片，听英语呢？

不好意思，写了那么多，添麻烦了。
也希望有这方面的经验的妈妈指点一下，再此多谢啦

weiwei54

你提的这个问题，我还真没有什么经验。只能泛泛地说一下，请其他有经验的妈妈们也聊聊。

我家孩子倒是没有出现过完全抗拒英语的阶段，不过孩子的状态都是一段一段的，也有过对英文不是很感兴趣，以及英文水平停滞的时候（期间曾经有半年多觉得一点长进都没有）。

我家孩子还没上小学，没有课业压力，所以我还是一直坚持兴趣第一的，不想因为强力输入影响了孩子的兴趣。所以遇到孩子有点抗拒的时候妈妈不能太急，暂时放一放，没准孩子过一段就又非常喜欢了呢。另外孩子对课外班的感受怎样，喜欢上课的形式吗。

在给孩子选择材料的时候尽量找一些有趣的，孩子容易理解和进入的材料，比如孩子喜欢车，就找些车的书籍和动画片。提供材料的时候也不要意图太明显，我一般是不经意地说，哦有个什么东西挺有趣的，或者谈到类似话题时适时推荐。如果孩子当时没接受，也不强力推荐，过段时间再拿出来试试。如果遇到了孩子喜欢的系列，有时候还会故意调一下胃口。

嘿嘿，不过确实经常需要克制住自己。像这段时间，孩子进展缓慢，我特想问他为啥不继续看下面一本，或者自己费劲淘来，打印出来的书，孩子看都不看，确实挺失望的。生生地忍着呢

cxm1226

原帖由 一一妈妈2006 于 2011-4-28 08:13 发表
Weiwei妈妈，你好,你的楼真是精品楼，我打印下来，看了很多遍，但我觉得还不够，还要再查找资料进行调查，看是否适合我家小朋友。

我来论坛也几个月了，工作也忙，上班时间无法关注，只有每晚10：00以后才能 ...

估计每个孩子都会有这个阶段，特别是对中文相对强势，不是从小就进行双语学习的孩子
我家也出现过，当妈的要淡定，稍稍调整下步伐再往下走，也可以干脆停下来省视下：问问自己、观察观察孩子问题出在哪里

孩子一天一个样，兴趣多变是正常的，家长就要以不变应多变，不变的就是始终保护孩子的兴趣

第一个可能：　孩子对这两个动画不感兴趣了；
如果是这个原因，可以给她看点别的动画或读其他好听的绘本来调动兴趣，比如卡由，正是这个年龄段孩子看的，书呢，应该会喜欢看及听苏斯博士的那几本简单的（当当的中英文版很便宜，音频坛里有，非常吸引孩子），也可以看看芝麻街、米奇、粉红猪小妹等换换口味
就好象吃菜，天天吃那两样有可能会腻味的，换着吃吃或许会好些

第二个可能： 就是没看明白动画的内容，不如强势的中文动画片更吸引她。
如果是这样，第一遍看时最好陪着她看，给她讲解下，等她明白了看第二第三遍时就不需陪伴在身边了（当然，最感兴趣的愿意重复的动画片最好转成MP3给她早晚听听，保护视力）

第三个可能：那就是大人的方式方法了，如果大人觉得我安排你看动画是“学习”英语，不看我就不高兴，我就不淡定，甚至讲话都带着生气的口气。
孩子很聪明，完全能感觉得到的。相反，如果大人觉得看英语动画是件有趣的事，而不是为了学英语（其实本质上是一样的，但在孩子看来是不同的）孩子也更加愿意看的。 看的时候，如果有大人陪伴着，把孩子抱在怀里，一起看一起讨论情节有趣的地方，适当加深下值得引导的有教育意义的片断，不但让她觉得有趣，而且也加深了亲子交流。

韶了这么多，但愿能有点帮助。

一一妈妈2006

原帖由 cxm1226 于 2011-4-28 19:24 发表


估计每个孩子都会有这个阶段，特别是对中文相对强势，不是从小就进行双语学习的孩子
我家也出现过，当妈的要淡定，稍稍调整下步伐再往下走，也可以干脆停下来省视下：问问自己、观察观察孩子问题出在哪里
...

谢谢两位妈妈给我的回复。

其实还选了一些动画片，但是有中文就不看英文的，比如粉红猪小妹，我之前和家人沟通过，说这个没中文的，统一口径告诉了孩子。但奶奶有一次不小心还是露馅了。就此不再看英文版的了。

我仔细的回顾了一些的我的做法，觉得还是CXM分析的第二种和第三种情况，我方法有问题，孩子感觉到了压力，导致孩子不愿意去看及学习。

看来还是要淡定，不能着急，心急吃不了热豆腐。

我明天在论坛再找找方法，先不强迫她去看。尽量找一些有趣能吸引她的书或游戏来做。

找资料的工作很费时间的，我现在时间真是很紧呀。

一一妈妈2006

原帖由 weiwei54 于 2011-3-10 12:50 发表
昨天小蚂蚁问我几套系列书的论坛链接，先前没有给出链接，是因为这几套资料都是论坛多位大侠先后提供，汇总而成的，有一些现在还在收集的过程中，资源没有集中在一个帖子里，大家要收的话还是要做一些搜索和爬楼 ...

两套书都涨价了，好像都涨了50元

weiwei54

周末Jerry参加了央视希望之星英语大赛北京幼儿组的决赛，希望之星比赛的设置是从小学组开始的，北京自己多搞了一个幼儿组出来，给学龄前小朋友参加的。比赛形式复赛是一分钟才艺展示加即兴问答，决赛是三分钟短剧，孩子是主角，老师或家长助演。

Jerry以总分第一的成绩获得了特等奖，同时还拿了两个单项奖，最佳语言奖和最佳风采奖。这是孩子人生中第一次获奖哦。上两张照片，这张是短剧。



这张是颁奖，左边第三个是Jerry。


[ 本帖最后由 weiwei54 于 2011-5-18 18:05 编辑 ]