春花的读经生活

春花

妹妹就根据自己的体认来做就好了，在烦恼处多想想，在可行处做，其实只能这样了。

春花

1．        猪仔读经能坚持除了我的态度很重要的就是他可以继续玩玩具，但有时玩的太开心就顺口乱接乱读，这种情况我要怎么办，对他的玩具我可没胆不让他玩，猪仔现在3岁5个月啦，我想做个计划慢慢进入到老实读经，但不知如何着手！
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多表扬孩子能不玩玩具读了，比如这样说：宝宝真厉害，自己就不玩玩具读了，真好。类似这样的话，再“有意无意”地跟别人夸宝宝：我宝不玩玩具读经，读得可好了，等等，他慢慢就应该这样做了。有时表扬了宝宝还想玩，没忍住，也没关系，还是不断表扬。

2。猪仔读经时遇到总错的地方，会同意我抱着他指读，但时间不能过长，这就牵着到识字的问题，我不想再加重他的压力，一直没有要求，但想着下个月可以试试给他卡片识字，不知这个念头是否过急！
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我觉得这样是可以的。只是不宣宾夺主就好。

seapig

   您好!非常高兴得到您的回复.我给您写了这个问题后的当天就不在烦恼愦忘的问题,现在又安心读经了.

   同时我一直有个问题就是有关童书的阅读.

   我现在是一天分三次,早中晚各读经一小时左右,早上,午睡后读新内容,晚上复习以前的.这样会不会安排的太多了?不过到现在他还没有表现的非常的烦,英语我另有安排,就是童书我一直不知要不要给他读?

    童书,最好的状态就是他能自己找时间读,因为我实在没有时间再读了,可是现在,他只是好像对西游记特别感兴趣,白天发现书没事时会自己翻看,再平时就是睡前,只要我不叫他睡,他可以不停的看啊看啊,看了一本又一本,直到我担心会不会把他累着了,强硬叫停.这样看他只是好像为了不睡觉而读书,白天玩的时候很少翻看书,而我是希望他能白天自己能看看,所以最近睡前不提供书给他,希望有天他能白天读,不知我的想法对不对?
      还有个是我要不要给他读童书?因为我看朗读手册讲读书必要的,可是看读经里又讲读童书是没必要的,孩子会自己读,可他有太挑书,我担心面不全.

     所以我是给他读呢还是不给读?

春花

对不起各位，昨天时间较紧，有些短信我想今天回，可是一个误操作删掉了（本想删“已发送”中我发出去的），请您再发一回吧？

还有阿源妈给我的评分都没“勾选”，后面的俺看不到了。

envcmx@163.com

春花姐，建议您写书，也可将儿教论坛的帖子就是素材之一，造福更多的孩子及家庭！

春花

总结一下2010年11月读书内容：
《易经》      29遍
《大学》      12遍
《中庸》       6遍
《论语》       6遍
《孟子》       6遍
《读经教育手册》1遍

牟先生《理则学》看完（300页）

以前牟先生的书我算是都看过一遍了，有几本《心体与性体》看过两遍，《圆善论》看过两遍，《佛性与般若》看过三遍，这本《理则学》以前看过半遍，《现象与物自身》看得效果不太好，我打算明年要把牟先生的书细细地再看一遍。看这样的书，好像是我多年以来的愿望似的，以前没读过这么好的书，太喜欢了，真想一口吃进去，太过瘾了，虽然不能全懂，那懂得的部份真让人如痴如醉。

想起孟子说的一句话：观于海者难为水，游于圣人之门者难为言，观水有术，必观其澜，日月有明，容光必照焉。一直不太明白这句话，在读完牟先生《理则学》的时候觉得突然明白了。

jane200605

春花大姐你好，能看到你开贴，真是很幸运。我儿子快2.5岁了，4个月前一个偶然的机会我知道了读经，花了2.5月的时间儿子记得了“弟子规”，方法就是我读他在我旁边玩，虽然我一直很期望他能跟我一起读，但这两个多月中他似乎从没有坐在我旁边跟读过，只是偶然会凑过来看看。这中间穿插过“论语”，每日只读一曰，7天后下一曰，后来由于我急于想看到弟子规的效果就停了论语。1.5月前我们又开始了“三字经”，现在大概进行了一半，偶然心情好时愿意坐在我腿上，用食指指读，但是坚持不了一分钟，一分钟都坚持不了，只能指读几行就又不愿意了，一般我每天会读20-30分钟左右，读的过程中，他会重复过来指2-3次。三字经的输出似乎没有弟子规多，也许是音频听得较少了。我怕弟子规有遗忘，所以每天我上班后给他放的背景音乐是弟子规和一些英文歌曲。
这两天看了您的贴子，有一疑问，我是该先放弃“三字经”，好好读“论语”，还是该“三字经”结束了之后再读“论语”呢？请大姐指教。
如果读“论语”，记录遍数，是以我读的遍数作为宝宝读的遍数吗? 2.5岁的宝宝是每天读一章比较好，还是如junning7475那样的方法，每天120字，每周一个重复比较好呢？
期待宝宝能如junning7475,好运多多的宝宝一样，享受读经的日子。祝愿大姐幸福安康。

春花

我现在是一天分三次,早中晚各读经一小时左右,早上,午睡后读新内容,晚上复习以前的.这样会不会安排的太多了?
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我觉得不多，您也可以慢慢过渡到一上午读经（三、四个小时），中午睡觉，下午尽情玩或看童书，晚上复习，这样的安排就可以固定了。晚上也要给孩子留一块玩或看童书的时间，这样我觉得比较好。

    童书,最好的状态就是他能自己找时间读,因为我实在没有时间再读了,可是现在,他只是好像对西游记特别感兴趣,白天发现书没事时会自己翻看,再平时就是睡前,只要我不叫他睡,他可以不停的看啊看啊,看了一本又一本,直到我担心会不会把他累着了,强硬叫停.这样看他只是好像为了不睡觉而读书,白天玩的时候很少翻看书,而我是希望他能白天自己能看看,所以最近睡前不提供书给他,希望有天他能白天读,不知我的想法对不对?
      还有个是我要不要给他读童书?因为我看朗读手册讲读书必要的,可是看读经里又讲读童书是没必要的,孩子会自己读,可他有太挑书,我担心面不全.

     所以我是给他读呢还是不给读?
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我觉得看童书，您就让孩子随便好了，在玩境中放着，愿意看就看，不愿意看就不看，在下午或晚上的闲睱时间，您也可以陪着孩子看，像玩似地看，当成玩，玩对孩子来说也是必要的呀，但不是最主要的，当成附带，不必如临大敌一样的。这是我的想法，不一定对呀，请您斟酌。

春花

这两天看了您的贴子，有一疑问，我是该先放弃“三字经”，好好读“论语”，还是该“三字经”结束了之后再读“论语”呢？请大姐指教。
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指教不敢当。我只说我个人的想法，决定还是在您。我觉得还是先读《论语》好。弟子规、三字经等应该不算真正意义的经典，但也是醇良的、有意义的。弟子规是行为规范，我觉得最恰当的用法是您先背下来，让孩子读个十遍二十遍就可以了，他熟悉其中的文句，然后您在日常生活中用弟子规来提醒孩子的规矩，他因为熟悉就能与您共鸣，在情境中理解并做到，弟子规是现在就要做的，三字经当然也很好了，是个小百科全书，会得很多知识，也可以认字。孩子在小的时候，在诵读上没有难易之分，读《论语》与读《三字经》差不多是一样的，所以我建议您先把难的、有深度意义地先读，后读浅的，这样的顺序是先难后易，会越来越容易，而一开始的难，对孩子来说，读哪本都是一样的。当然了，《三字经》读了一半了，您也可以先读完整本，再读《论语》，用少量时间复习《三字经》。

如果读“论语”，记录遍数，是以我读的遍数作为宝宝读的遍数吗?
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我算的是宝宝开口读的遍数，当然您读的遍数他听到了也有效，但是我没有这样统计过，只要宝宝开口不落字地读了，就算，听的可以促使宝宝更容易开口，但不记遍数。

2.5岁的宝宝是每天读一章比较好，还是如junning7475那样的方法，每天120字，每周一个重复比较好呢？
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都行。不过我觉得每天固定时间比较好，junning7475妹妹固定字数的方法，其实和固定时间是差不多的。在时间固定的情况下，可以按我前面说的每章读十遍，整篇再读二十遍，这样一篇读完三十遍就进行下一篇，方法同前一篇，这样整本这样分篇读完三十遍后就全本通读，您可以看看我前面写的。

2.5岁的宝宝一开始时间不易固定，您就努力朝这个方向进行，比如早上8点开始读，一开始读15分钟---20分钟----1个小时，逐渐拉长，下午晚上也可以读点，随着长大，孩子能一上午读了，下午就可以不读了，就玩，晚上再读点，我觉得这个方向就比较好。

wydabendan

大姐，你好！请教你一下，最近馨儿每天晚上我读论语时，她都不让我读，要让我陪她玩。我不理她，说每天读书是妈妈必须做的事，馨儿也不让，就想让我陪着她，要不让我给她讲故事，要不要下去玩。我观察了了下，孩子其实是因为一天没有看到妈妈，晚上就想我多陪陪她，和她多玩。而我吃完饭就读书，对孩子来说就等于妈妈不理她一样。大姐，我都在想，像我这样的情况，我以后可不可以改成放录音的方式和馨儿听论语呀，就是陪她玩的时候，放那种跟读的论语版本，我边和她玩，边跟读的录音，还是要强行和馨儿说必须读书呀，是不是孩子过了三岁后就会好一些呀。我强行怕孩子以后没有兴趣，不强行，又怕孩子以后读书习惯不好，要边玩边听，真的是好矛盾，请大姐帮一下我。