春花的读经生活

haohaizi23

春花大姐好！
昨晚幸运的看到了您的帖，还没来得及看完，内容好多哦，我要慢慢消化。想先问个问题，不知中间有没有妈妈提出过。
儿子上四年级了，今年暑假开始背的《古文观止》，刚背完七篇，学校要求背了《弟子规》，像我们这么大的孩子读经起步太晚了。我是继续背《古文观止》还是按：《论语》《孟子》《大学》《中庸》《老子庄子选》《易经》《孝弟三百千》《诗经》《唐诗三百首》《古文观止》。。。。。。这个顺序来？
先谢了！

yym1225

大姐，小儿今天《论语》第80遍了，可遍数越多他越坐不住了，跑来跑去的，怎么办呢？

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程程现在读论语是早上七篇，晚上七篇。因为今天下午要去上黏土课，今天上午把晚上的七篇论语也一起读掉了。7+7 14篇，总共用了3个小时零10分钟。他有时候坐着读，读着读着又蹲到小板凳上读，一会又站起来读，一会儿又手撑着桌面脚不停的跳来跳去的读，脚跳的不过瘾，有时候小屁股还扭个不停（幼儿园拉丁舞有这个动作），一会儿还把字音拖的很长唱着读......名堂可多了。这要是在一个月前，我不是被他晕的吃不消了，就是忍不住已经修理他了。现在反而释然些了，他爱怎么读就怎么读吧，只要他眼睛有看书，手有在指字，嘴巴又跟着我读就行了。我真的觉得我是在修行、在练功，像蛇退皮一样艰难而又满怀希望。现在一有空，我又从头开始爬楼，再读春花姐姐的话，感觉特别特别亲切，读着读着更有力量和信心了。
     我们通读论语已28遍、加上我们以前没做识字练习，程程的识字量目前还是比较少的，他现在还不能独自读论语。最近我们读完论语后再读字贴200字，颜真卿的多宝塔碑。我们用笨办法，我要求他指着字读，我读一遍他跟读一遍，每个字读完两遍接着读下一个字。每两页刚好是一百个字。一来认字，二来也是书法潜移默化的熏陶。相信再过一段时间我们会有所突破的......

春花

原帖由 小桥流水 于 2010-11-26 21:13 发表
春花大姐,想请教您一下.
   儿子现在《易经》64卦估计到下星期，粗粗过了一遍。（每卦基本能背个八成）接下来，是继续读系辞呢，还是先复习64卦再说。

怎样都行。

不过我个人觉得，继续读系辞，都读完，让孩子养成读整本书的习惯，尤其是精读的书，从第一个字读到最后一个字，从不给孩子“可乘之机”，尽快读整本，这样时间长了，孩子就老实，不分别，不讲价钱，也不绕。否则，孩子遇到新的、困难的就会找各种理由绕行。

春花

原帖由 haohaizi23 于 2010-11-27 15:23 发表
春花大姐好！
昨晚幸运的看到了您的帖，还没来得及看完，内容好多哦，我要慢慢消化。想先问个问题，不知中间有没有妈妈提出过。
儿子上四年级了，今年暑假开始背的《古文观止》，刚背完七篇，学校要求背了《弟 ...

大孩子，可能是要现实一些的，我的想法是这样：

先读《论语》然后《孟子》再《大学》《中庸》，再读《古文观止》，不必背，每本读二、三百遍就行了，如果有时间最好读三百遍，一般的孩子都会自然而然的背下来，再一个月复习一遍，会有终生不忘的效果的。即使三百遍还没背下来，也不要紧，这个功夫是了不得的。硬背下来与这样读到自然背下来，长效性也不一样，读到自然背下来，孩子在这个过程中的变化是非常大的，在读的过程中孩子会养成一些非常好的习惯，比如耐烦了（熟了还读是要耐烦的），比如说熟悉的程度了（这个是我们最缺的），我们都以为会了就行了，其实会了和熟悉了，以及熟悉到何种程度，我们都是没有感性认识的，我们受现代教育的大人们，一般情况下没有过对任何一本书读过三百遍这种程度的感受，也不知道这种感受是怎样的幸福，所以也就不会让孩子做了。为什么我说大孩子也要先读四书呢？我觉得四书是我们文化的源头，《古文观止》中的大部份文章都有对四书的引用，先读完四书，再读《古文观止》，是很幸福的，而现在初高中的语文课文里面从《论语》《孟子》《古文观止》中都选了很多文章，这样会对高中的学习非常有帮助。

春花

原帖由 yym1225 于 2010-11-28 14:36 发表
大姐，小儿今天《论语》第80遍了，可遍数越多他越坐不住了，跑来跑去的，怎么办呢？

读到80遍了，您可以要求一下了，带着信心要求，为什么呢？刚开始读的时候，孩子读的困难很大，在头50遍里，只要孩子开口读，不落内容就行，再多一点要求，就是看着书读，再进一步就是指着字读，到80遍了，孩子读的就不很困难了，这时就可以要求一下了，不要怕，让孩子看着书（能指字更好，不能指字也无所谓）读，孩子应该背下来很多了，他会不专心，读着读着就串了，这时您就让他自己找，就行了。

到50遍以后，就可以有所要求了。因为读的最困难的时期已经过去，再要求一点别的，孩子已经能把过忙来了，只要您信心坚定，孩子一般不会很抵触的，因为孩子也是向往自己强大的。

bale

想请教春花姐，歪点楼：
一、有个疑惑，现在除了读经（基本上能做到一个小时多个10分钟左右了，但是要分几次读，否则就要闹意见），连个弹琴也就只能马马虎虎的练一会，无法做到中文、英文、数学等同步进行。但是一上了学就面临着这些全面开花的局面。而且现在的小学对书写又要求特别高，看看身边同事和朋友的孩子，有很多是学习好，弹琴也好，好像是所谓的样样好，有的就是样样不好，是时间太少还是能力有限，还是等一项能力足够好了在继续下一样？（但是好像时间不等人啊）看了春花姐您的帖子，大宝和二宝当时也是经历过所谓的题海、大量长时间地学习，您上班他俩自己学的，怎么引导“要自己想要学”，怎么才能发挥出自己的主观能动性。
    明年我单位就要搬到郊区了，上下班路上要将近三个小时了，真的是没有时间陪他了，先请我妈妈来陪他（三年级前经常是下午二点半就放学的），想在一二年级的时候养成个好习惯，以后等老人回老家后能在没有人陪伴地情况下自己主动、高效率地进行学习。所以现在我可能管得太多了、太紧了，想利用现有的时间和条件养成他的好习惯，会不会欲速则不达啊，自己有点着急了。
二、数学玩中学真是个很有学问的事。看了春花姐上面写的数数学，我们不敢超前，只是从一数到100，有点变化，就不愿意动脑筋了，怎么引诱。看来颜渊喟然叹曰“夫子循循然善诱人”真是难做到啊。为了孩子，要继续动脑筋，希望春花姐有空的时候多写一点这方面的体会和小点子。
三、在上面看到有一网友写道“现在我越来越认识到越小越需要在学习习惯、思维方式上锻炼尤为重要。”思维方式锻炼具体点有哪些，在平时如何引导，春花姐您从过来人的角度看认为要把握的大原则有哪些，谢谢。

春花

春花：
。。。。。。但是一上了学就面临着这些全面开花的局面。而且现在的小学对书写又要求特别高，看看身边同事和朋友的孩子，有很多是学习好，弹琴也好，好像是所谓的样样好，有的就是样样不好，是时间太少还是能力有限，还是等一项能力足够好了在继续下一样？
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我和你经历过一样的历程，那时我也有这些满腹的疑惑，看到周围的孩子真是好的样样都好，不好的好像样样都不好，我当然想让孩子样样都好了，可是真做不到呀，可能有比我能力强的人，是能做到了吧？我是这样，儿子学电子琴一年，本来弹得还挺好的，我给停了，儿子当时跟我大哭，直到现在还在埋怨我，呵呵，写字画画好像儿子的天分也挺足的，我却从来没给他们报过班，因为我觉得顾不过来，因为那要占用大量的时间呀，但是我不限制也不制止，儿子自己在学校报过一个画画班，我的条件就是不要用我管（我也真不会），自己随便学，学到什么样妈妈也没要求，结果他们学了一段时间就放弃了，因为那个班停了，但是他俩画画倒是一直爱画的，也是最爱，画得也蛮好的（他们同学说的），我看不出来（我是外行，呵呵）。
我的想法是这样，我把必须教的必须学的缕出来（当然都是我能认识到的部份），然后做出计划就执行，给孩子留一定自由的时间，让他们自己发展个人爱好，就随便了，比如画笔画纸之类的孩子要买，我就领他们去买，他们要买什么，我都不参与意见，因为我不懂，后来学奥数，他俩也学得挺好的，当然奥数是要我参与的，到五年级的下学期，孩子喜欢上了看金庸小说，我那时觉得孩子数学已经很好了，而语文不大好，正好爱看这个，对语文帮助也很大，就把奥数停了，总之，我是个能力不大强的妈妈，顾了这样往往就不要那样了，儿子对写字一直都非常有兴趣，可是我始终也没有让孩子练，因为没时间，我不想把时间弄得那么紧，而平时我要求他们好好写，要写得整齐，现在儿子的字写得也不错，我对孩子的要求有些地方很高，有些地方随便。
写得挺乱的，总之，我的能力不强，只能这样做了。

（但是好像时间不等人啊）看了春花姐您的帖子，大宝和二宝当时也是经历过所谓的题海、大量长时间地学习，您上班他俩自己学的，怎么引导“要自己想要学”，怎么才能发挥出自己的主观能动性。
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这也是我长期以来琢磨最多的问题，我觉得自觉学习的习惯真是很难养成，很多人以为让孩子扔在那里自己学，现在我觉得正好相反，一定要陪着孩子学习，这样才有可能养成孩子的自学习惯，找一样最难坚持且最有用的事情，比如读经就是，陪着孩子坚持，因为在这个过程中，孩子会有懒惰、头痛，也有愉悦、快乐，当孩子懒惰时您要帮他渡过，当他学得高兴的时候，您分享他的高兴，这样也得有几年的功夫，才能慢慢固定孩子的习惯，也才能让孩子学出兴趣。而这么难的事情孩子都有兴趣了，那他以后再面对任何其它事情都不会觉得难，只要愿意都会做得好。
我儿子的学习我是陪到小学毕业，初中就一点都不用陪了，最主要的不是陪不陪，是我不陪了以后，他们的学习能力真是很好的。自己安排得井井有条，不管他们成绩好不好，我都很满意。如果能重来一遍的话，以读经教育再加少少的一点数学为要做的事情，我陪三年，我敢肯定让孩子养成一生的自学能力。至于题海，相对来说，我儿子真不算是题海的了，算是比较精做的那种类型吧？因为儿子记忆力比较好，这点就占了大便宜了，做过的内容较少有忘记的，再加上会背，这是我教的，知识点他们都背得很好，背过后再做题，就不必那么大量了。

    明年我单位就要搬到郊区了，上下班路上要将近三个小时了，真的是没有时间陪他了，先请我妈妈来陪他（三年级前经常是下午二点半就放学的），想在一二年级的时候养成个好习惯，以后等老人回老家后能在没有人陪伴地情况下自己主动、高效率地进行学习。所以现在我可能管得太多了、太紧了，想利用现有的时间和条件养成他的好习惯，会不会欲速则不达啊，自己有点着急了。
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这是应该急的事，但却不是一时能急得来的，让别人陪，您也要培训好，呵呵。

二、数学玩中学真是个很有学问的事。看了春花姐上面写的数数学，我们不敢超前，只是从一数到100，有点变化，就不愿意动脑筋了，怎么引诱。看来颜渊喟然叹曰“夫子循循然善诱人”真是难做到啊。为了孩子，要继续动脑筋，希望春花姐有空的时候多写一点这方面的体会和小点子。
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您忘了夫子是“诲人不倦”啊？孩子是会变化的，现在从1数到100就不愿意动脑筋了，不一定某一天就愿意动了，天天“诲”呀，孩子是“活”的呀，他的心灵是“日日新”的呀。

三、在上面看到有一网友写道“现在我越来越认识到越小越需要在学习习惯、思维方式上锻炼尤为重要。”思维方式锻炼具体点有哪些，在平时如何引导，春花姐您从过来人的角度看认为要把握的大原则有哪些，谢谢。
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我觉得“思维方式锻炼”最好的方式在小时候就是读经了，这也是锻炼也是吸收，说吸收是指长效性，以后越来思维方式越好，思考能力越强，说锻炼是现在就有锻炼的功效，因为要单调地读呀，这是最锻炼人的了，试问我们大人有几个能耐得住这份寂寞，看看现在的老人，又有几个能耐得住寂寞？耐不住寂寞又怎能有思考的能力？人都是在寂寞中思考的，当然讨论辩论也有助于思考，但那是要肚里有货的。大的幸福感也是在寂寞中的，我觉得，不会享受寂寞读书的人，这个人一辈子就等于放弃了幸福了，其次，我个人感觉还可以做的就是对数字的敏感度的训练，立体图形的训练，这方面锻炼好了，您会发现孩子似乎变聪明了。数数了，加减乘除的运算能力了，一旦练好了，感觉孩子的思考能力马上就上了一个台阶，这仅仅是我个人的经验。
大了以后，放手让孩子看各家的对经书的注解，看史书等等，都是思维方式的锻炼，这些都需要有大量读经的基础啊。所以我想建议您不要太在乎小学四年级以前孩子的表现，把眼光放远点，四年级以前那些样样都好的孩子，据我个人的经验看，极少有到高中大学还样样都好的（当然有，但是极少极少）。

[ 本帖最后由 春花 于 2010-11-29 15:38 编辑 ]

九百里

春花姐
我女儿今年读一年级,读经也有一年多了,已经背完了[论语]和[老子],现在正在读[易经]上部,我现在疑惑的是,目前似乎看不出女儿与别的小朋友相比有何优势,也看不出读经带来了什么好处.女儿现在在班上表现平平.数学一般,语文也是一般.连理解能力我甚至都认为不如没有读经的小孩.因为我们花了太多的时间在读经上面,这样就造成了.我女儿几乎没有电视看,出去玩的机会也比同龄小孩少.睡觉的时间也比别人少.女儿下午4.30放学5点到家,,回家就做作业,6点吃饭,6.40左右继续做作业,7.30作业基本做完,有时候会拖到8.00,接着就读[易经],9.10---9.30结束.10点钟左右睡觉.第二天6.40起床.读英语20分钟.吃早饭,7.30上学.一天都紧绷绷的,这样我们就没有时间陪他看电视,讲故事.现在我的女儿玩没有别人玩的痛快,睡没有别人睡的长,结果成绩也不如别人,我真是很郁闷.
假如,她们班比谁背的书多,那大概我女儿能理所当然拿第一.
我现在还有个问题问你,我女儿在读[易经],可是[易经]这么难,我们大人都无法理解,女儿即使会背了,可是到时候又有谁来向她解说呢?象[论语][孟子]之类的还好点,最起码以后上中学会有用,可是-易经]对她的将来究竟能起到什么作用呢?给我女儿,读[易经]其实我也是盲目的.原因就是,现在不叫她读,等到她三,四年级了,有自己的想法了,再叫她读,抗拒心理会更强.还有原因就是,我看到有人发帖说他家小孩读了[易经],数学的理解能力增强不少.不过我至今没有任何这样的体会.也许是我的女儿慧根不足吧.

dhr

是的，因为现在到假期还有一个多月的时间，孩子应该还能读一段，这样到假期的时候，先可以不读《论语》，利用大块的时间，把《孟子》先分篇读完二十遍，然后再一天读一遍《论语》，再从前到后读点《孟子》，每天能读多少就读多少，下学期开学后，就一天读《论语》，两天读《孟子》这样穿插着读，到再下个假期的时候，读《大学》《中庸》几乎就一点困难没有了，这时四书的困难期就过了，就可以一个星期读一遍四书，到假期因为孩子读得很快了，又可以多读些，孩子会感觉越来越好的。我觉得这是大孩子不得已的方法，这样孩子在现实中会感觉见效快似的，而且《孟子》这个部头比较大，越早读越好。

     看着春花大姐给孩子计划的，好谗呀！oyo妈妈的“明白了”也好羡慕呀！我们肯定办不到。春花大姐，您不能办个读经冬令营吗？从1月份就开始，那时学校估计都是复习的课了。可能我有点心血来潮。但确是真心话。希望孩子能亲身经历您的教导。冒昧了！春花大姐。