春花的读经生活

春花

原帖由 方云 于 2010-11-17 13:31 发表
如果直接学钢琴，是不是有同样的效果（准备明年学）？。

这方面我不大懂，但是我想绝对音准应该是在三岁之前多听正确的优雅的音乐而熏陶出来的。那学钢琴中有绝对音准的熏陶，应该就有同样的效果吧？

bale

春花姐，玩回来了。走之前让他读到了20遍，回来以后，读倒是没问题，就是弹琴不愿意。琴每星期都要换新曲子，对他来说有难度。这星期只好不还课了。今天第一次读了一本，花了一小时50分钟，中间和我闹了三次，和他爸一起“摆平了”用好吃的引诱。结果琴只练了一遍。就快到九点了。时间真少啊。
昨天读的是第22遍，这会进入整本读会不会太快了点，还是在让他读读熟在开始，想听听春花姐的意见。

[ 本帖最后由 bale 于 2010-11-18 12:28 编辑 ]

天天妈妈爱天天

谢谢春花姐姐提醒，我会注意观察的，我也不希望他们太死板，凡事“过犹不及”呵。

昨天老师说弟子规要重新读，我还以为他今天读的是弟子规呢，结果晚上去接的时候，怎么是把易经的乾卦读了二十遍，不过我也没意见，读易经更好，呵呵！

原帖由 <i>春花</i> 于 2010-11-17 10:40 发表
呵呵，看起来蛮好的，只是希望以“弟子规来规范行为”时不要太死板就好，更希望专门读“弟子规”的时间不要太长了。

春花

弟子规是行为规范，不是真正意义的经典，是现在就要做的，学堂如果以此为规矩的话，老师首先要背熟，孩子们读个二三十遍最多一百遍就可以了，然后在孩子的生活中，老师时时用弟子规提醒孩子，孩子们因为也很熟悉其中的文句，老师在具体的情境中一提醒，孩子们就懂了，比较方便形成孩子规范的行为，我觉得这样做就很恰当，而四书五经等才是真正的经典，是要大量熏习的，读多少遍都不过分。

春花

想起儿子小时候数数的事情，在这里说一说，或许对大家也有启发？对6岁以前的孩子，应该是很好的锻炼注意力、对数字敏感的方法吧，又很简单好操作，是我自己琢磨出来的方法，不一定很专业哦~

1、从孩子能数数开始，就每天当玩一样让孩子拿着实物数数，什么东西都行，到一定程度后，也就是会数了，不用拿实物比量了，就逐渐往大了数，比如数到100000000（一亿），今天数到100，第二天接着数，一次以10分钟为宜，这样很锻炼孩子的耐烦心，一个人要想数学到高中大学还好，不但要聪明，还要有耐烦心的。

2、每次数完后，在纸上记一下数到哪里了，下次接着再数，一直数到一亿，然后再倒着数，一直数到1或0，然后再从头数，就这样重复十次左右，孩子对数就很敏感了，并且加1减1的加减法就会了。

3、两个数两个数地数，0、2、4、6、。。。。。。。也一直数到1亿，然后倒着数，再回到0，这样数十次。

4、以此类推，三个数地数、四个数地数。。。。。一直到九个数。在这其间，三个数、四个数、五个数非常锻炼孩子的加减法的运算能力及对数的敏感，六、八、九分别是三、四、三的倍数，数到这时让孩子用倍数想问题，这样就让孩子感性地会运算乘法了，但是可能孩子还不知道乘法这个词是什么意思，这没有关系。七比较难一些，您可以教孩子加三加四或加五加二，总之在这样的过程中孩子的脑力会很强，每一个都是十次（正数倒数都十次，就是二十次）。

5、这样数到九，也需要一两年的时间，千万不要着急，一定要跟孩子玩着数（数学是要玩着学的，语文是不能的，是要平静的），数错了不要紧，让孩子慢慢来，要允许孩子犯错。错了以后您不但不要严肃，还要觉得好玩，只让孩子自己想想再数正确就行了，能这样数下来，数字的运算能力就已经很强了。

6、如果有时间，而且孩子已经很熟练了，可以接着往下，10个数、11个数、一直到100个、1000个、总之可以每天用10分钟左右的时间，这样锻炼一下玩一下，这样等孩子学九九乘法表，进行四则运算时就会很快学好，经过很少的训练就会精准。

[ 本帖最后由 春花 于 2010-11-19 10:26 编辑 ]

小贝妈妈888

向姐姐汇报一下近期跟读论语进展：
学而第一分读10遍后，开始全篇跟读15遍（到今天），另外，在全篇跟读学而第一第10遍时，我开始加入分读为政第二（到今天，跟读5遍）。
跟读的过程中，宝宝给了我好多惊喜，学而第一在全篇跟读10遍后，他就开始在玩时，有意无意地输出。前几天，有次我在外面带着他跟读学而第一，可是，我读着到“曾子曰：'慎终追远，民德归厚矣'”时，竟忘了下面是什么了……当时，我好懊恼啊，因为宝宝那时跟读兴趣很高，可我就是怎么也想不起？于是，我只好对他说妈妈忘了下面是什么了。谁知，他竟张口念道：“子禽问于子贡曰”……

[ 本帖最后由 小贝妈妈888 于 2010-11-19 18:11 编辑 ]

bale

春花姐，在上来汇报一下情况，昨天晚上读第23遍的时候，开始反抗了，在开始读论语前些时候也出现过这些情况。宁愿去弹琴也不愿读完，读到第十五章赖了好一会，昨天是提前接回来的，就这样读完已经九点整了，要不还不知道到几点了。
看了春花姐的帖子，觉得春花姐的点子就是多，希望春花姐有空的时候在想想平时怎么玩的（细节点 ），玩得比较开心的游戏。我们家这个玩的时候我就不知道该怎么玩，我们小时候玩的都是女孩子的跳皮筋，丢沙包之类的，男孩子的不会啊。

新叶

春花姐，问个具体读论语的问题，现在levy的跟读虽然不是十分顺利，但也总算能开口，今晚尝试着我起头让他顺下去，基本上能接。但必须我领个头。如果没有起头，我问后面是什么呀，他就说道德经，道德经在他脑海印象深刻啊。现在这样的状态是读满40遍或者50遍学而第一进行第二篇，还是这单篇满100呢。翻看前面您说的读法，应该开始跟读10遍，然后整篇读20遍，然后再通篇读的。可能不同年龄段还是要区别对待，期待您的建议。

[ 本帖最后由 新叶 于 2010-11-20 17:14 编辑 ]

春花

原帖由 bale 于 2010-11-19 12:50 发表
春花姐，在上来汇报一下情况，昨天晚上读第23遍的时候，开始反抗了，在开始读论语前些时候也出现过这些情况。宁愿去弹琴也不愿读完，读到第十五章赖了好一会，昨天是提前接回来的，就这样读完已经九点整了，要不还不知道到几点了。
...

现在孩子一天读完一本还是有困难的，因为他读的能力还不行，这时您可以松一点，每天以一个小时为准，读到哪算哪，但不必跟孩子说读一个小时，就说争取读完一本，多鼓励，孩子在读到一个小时以后，您不断地鼓励他，看他能坚持到哪里就算哪里，就完事，孩子能坚持一个半小时您就要发自内心地赞赏他，等孩子读完40---50遍时就能一天一本了，七、八十遍之后孩子就一点都不反抗了，一般情况下孩子都会喜欢读《论语》，不要怕孩子现在说不喜欢，好多妈妈都在此非常害怕，害怕因为现在孩子的反抗而以后不喜欢了，其实如果不继续读下去，他就真会不喜欢了，继续读下去才能喜欢的。

春花

孩子一开始都会是这样的，这很正常。
您读满40遍或50遍或100遍进行下一篇也行，像我说的单篇读10遍整篇读20遍直接往下也行，这并没什么太大的差别，如果想听我的建议，我还是想您按我前面说的做，呵呵，试说一下理由：
孩子读《论语》，不断地读读。。。。最后的目的都是要熟，熟了以后孩子就喜欢，熟的根本原因是什么呢？是用了多少时间，一般情况下（我的经验），在一开始每篇都坚持读100遍再进行下一遍的，很难把全本读完就放弃了，大概都读三篇左右，因为大人的热力大概能持续到此，而孩子一般是越熟的越爱读，大人没劲了，孩子就会在原地打转，天天要求读旧的，而不进新，大人由于懒惰，想这样也行，有读就好，就不往下进行了，呵呵。而一开始读二、三十遍就进行一篇的人，大概因为全本读完三十遍并不是太遥远这种心理，就能一直读完，读完后，因为怕时间长返生，不想这样的努力白费，所以还会咬牙进行全本通读，虽然没有每篇读100遍那么容易读，但是通本读20遍左右时困难期就过去了，这还是好坚持的，小一点的孩子，因为一开始说话还说不全呢，当然显得更费劲了，读完三十遍孩子印象也不深刻，这不要紧的，在一直往后读的过程中，就锻炼了孩子的口舌读的能力，不必怕前面的不熟，等通本分篇读完后，您就想孩子是第一次读，就当孩子刚开始读，一个字一个字告诉他就是了，乍开始感觉孩子全忘了，好像前面的努力都白费了，其实几遍之后就找回感觉了，而由于孩子的口舌在发展中，后面的还会比前面的熟，会越读越顺的，这时只要别要求一天必须一遍，虽然是通本读了，也可以一天读不完一遍，不过心急的妈妈也可以“逼”着孩子一天一遍，这样困难的日期会少一些，妈妈好过些。