春花的读经生活

Avatarfly

妈妈的心态超好啊。“你只要努力，最后什么样的结果都无所谓”。

湘叶

想知道当夫妻俩对孩子的教育不一致时，该怎么办呢

虽然老公对目前的读经不是很赞成，每次让他读，读得飞快，连我都没听清楚更不要说儿子了。如果能让他一天读上十卦就很不错了，我跟他说以后你读熟了，就不止十卦啦，我还没跟他说要大量读，不过他人很懒，大量肯定不行，有时候吃完饭时间早，非要磨到那个时候才开始读，而我是争分夺秒地读，反差这么大

昨天带儿子去邻居家玩，有个比儿子大两个月的小女孩，她妈妈很喜欢给她念儿歌，我家儿子还没念过，最多念古诗，老公说你念了那么多也没见儿子开口会念什么，倒不如念些他能接受的。我知道是大人的急切的心在作怪，看不到输出就怀疑方法。但昨天我确发现宝宝会背锄禾里的每句最后一个字。我还是很高兴的，他就跟阿姨学的。我每天对着他读经典都没让他学会什么，是不是方法有问题呢？

[ 本帖最后由 湘叶 于 2010-11-9 05:01 编辑 ]

丹溪佳人

轩儿读论语的时候，他读几遍我肯定读几遍；
现在阳儿读论语，他读几遍我还读几遍。
所以，轩儿阳儿服服贴贴地、高高兴兴地读经。

另，我还经常在他们面前晃荡我自己休闲时候看的书，多半是注解《论语》、《孟子》、《易经》的书。
所以，在我们家，读经是自然的，而且是所有学习中第一位的。

春花

我觉得您的老公已经很不错了，不反对，还支持，呵呵~

不要依赖别人，即使是老公，他不反对就行，自己尽做妈妈的责任就是了。

一个孩子到底要听多少遍才能输出？您可以试一下，拿一句孩子一次都没听过的话，比如“苗而不秀者有矣夫，秀而不实者有矣夫”，您每天在孩子能听到的范围内不断地说这句话，说一遍记一遍，看看说了多少遍，孩子开始会说了，这样就可以统计出孩子听了多少遍会说的，然后您可以把整部《论语》让孩子听那些遍，孩子就能说了，我自己的感觉是，大概得200遍以上吧，最迟1000遍孩子就说了，如果一个孩子从胎教开始听，二三岁之内一直听，到会说话时读论语就不困难了，但是如果没有做，也不要紧，您就不断地说，如果没到200---300遍，孩子已经能说一些了，您可以鼓励孩子读，想方设法让孩子开口，如果能开口读，40---50遍孩子就愿意说了。以后会越来越愿意说的。

天天妈妈爱天天

原帖由 <i>艺如雨薇</i> 于 2010-11-8 15:01 发表
我家也是大孩子，都上四年级了。原来一直是每天半小时的坚持着，孩子对读经养成习惯但不喜欢，自从看了春花大姐发的帖子，和她给好多小妈妈的认真回复，我和孩子更坚定了信心，加大了读经量，每天增加到一 ...

真好啊！让我感觉更有信心啦！想想他的同学，很少有能这么沉静的读经典一个小时的吧！尤其是到四五年级以后，有一些孩子已经是有些浮燥了，所以读和不读，真是不一样的！

都是大孩子，欢迎你常常来说说孩子读经的情况呵！也给我们这些大孩子读经的妈妈，更大的信心。

新叶

春花姐，levy现在不开口跟读了，只是极其偶尔的时候有兴致跟两句，都无法统计跟读的次数。是继续挖空心思的要他跟读，还是我读他听呢。以前的各种招数都已经失效了，我在边上读他也不阻止，除非睡前要我读绘本。新招我也很难想出来了，以前估计也就是个新鲜感了。

昨晚dvd播学政第二的时候，突然跟了诗三百三个字。就三个字，后面又不跟。

看了齐开始读论语的时间，我们差不多也是5月份开始读经，只是我读三字经，爸爸读论语，什么都没要求。一样的时间，因为不一样的要求，效果就差的大了去。幸好是春花姐建议应该要求levy跟读了，我这边就紧张多了，否则还是会蹉跎下去。

逍遥饼干

现在觉得，读不下去是家长的问题，不是孩子的问题。也许我们太急于求成了，应该自在的润物细无声才对。自己坚持读，相信孩子，但让他读经的原则不变，春花姐说读到一定遍数自会有变化，相信经典的力量吧

天天妈妈爱天天

春花姐，我们易经的分部诵读完成了，昨天终于开始易经通读了，来向姐姐汇报下呵！

昨天的一小时，读了1-11卦，都能自已读下来，就是读的慢。

不知道以我们这个每天只读一个小时的蜗牛速度，300遍读完要多长时间，但我们会坚持读的，希望这300遍读完后，天天的读经会进入一个新的境界，呵呵

zjjng

。
      这周孩子自己选择读增广贤文，说天天读论语，有点烦了，尊重孩子意见，每天读增广贤文1遍，其实也很多，不过读起来，孩子若有所得，也不烦了，时间在40分钟左右，是一定量朗读论语带来的效果吧，比如，孩子了解到千字文有1000字，主动要求读10遍，试了1次，读4遍就40多分钟，我主动停下，毕竟，没熟读的，不可能按论语每天1万字这么简单换算，不过孩子到没这感觉，可能是诵读论语后的自信吧，诵读中涉及论语章句，孩子会说出来，很有感慨的。诵读要求是选定后不熟读不换新诵读内容。孩子也同意了。
      自己没事翻了遍全球通史，很有触动。
      论语我想暂时按孩子意思停一段时间，这期间多制造点让孩子读历史读物的阅读环境，书架中历史书适当增多点，以林汉达2本历史故事书为启蒙，逐步把中国经典文化引人，毕竟，孩子有自己思考了。每天诵读和跟读英语也持续进行中，辅以不加限制的阅读范围，尽量让孩子读自己兴趣的书。满怀希望的期待中步入我关注孩子教育的第2年。
      论语重复，超大量，定期完成的诵读贴继续关注中。

[ 本帖最后由 zjjng 于 2010-11-11 08:24 编辑 ]