05年男孩学英语（开始学机灵狗ABC）

傲雪寒梅

2009年3月30日
      儿子回到家就看学校发的英语碟,吃饭的时候浩爸把电视关了他不依不饶地哭闹。他想叫我们吃了饭再放给他看，我说时间已经到了，一天只能看一次。他就在那里哼哼叽叽地磨，浩爸想妥协，我说：“你不要这样迁就他，他要吃就吃，不吃就算了！”儿子一听赶紧去洗手，一边洗手一边嚷嚷：“我要吃！”
      晚上儿子又想叫我先读《奥特曼巨无霸》我不愿意，我说：“你都能背了还读它干什么！”儿子说：“那你读《会跳的图画词典》，我读《奥特曼巨无霸》。”我拿着《会跳的图画词典》故意大呼小叫，用很夸张地口吻读一些有趣的图片，儿子几次伸过头来看但又回去继续看他的《奥特曼巨无霸》。我看他已经被我吸引了，就故意说：“你不读那我走开了。”说着把书一放，儿子赶紧放下《奥特曼巨无霸》说：“要读！要读！”然后母子俩就开始看《会跳的图画词典》，儿子会讲的词汇在增加，我叫他读封面上的一些都能读出来，away离开，bubble泡泡，hot热，ice冰，lie躺下...有些没读准的再帮他修正dance跳舞，foolish傻的，jewelry珠宝...因为我接连几天失眠，哈欠连天，情绪也有些不耐烦，儿子指哪里就读哪里，都不知道读了些什么，还是赶紧补觉去吧...

傲雪寒梅

2009年3月31日
      今早仍是读《会跳的图画词典》。没什么进展，会讲的不会讲的单词和昨天一样。因为他总是挑喜欢的读，因为他每天都挑新鲜的读，要他会讲出流利的句子任重而道远，不过我会坚持下去...

傲雪寒梅

2009年4月1日
      今早儿子6:16就醒了，又在床上嚷：“我睡不着，妈咪你读书给我听嘛。”昨晚他找了一本《金刚葫芦娃》出来，他叫先读这本。我和他讲好只读一遍。读完《金刚葫芦娃》，又读《会跳的图画词典》。我觉得斯凯瑞的书真是不错，处处透着幽默感，想象力，创造力。而我在这些方面比较缺乏，也不懂得怎样去培养儿子，一直是我忧心的事情。这本书给了我不少帮助，我在和儿子读这本书的时候按照画面意思我都会问下一步会怎样，儿子就会认真想一下，有些能答出有些答不出。比如：“獾先生穿了一条红裤子。天太冷了，他又套了一条灰裤子。”图画上画的是它正穿一条又长又大的裤子。我问儿子：“他穿上这条裤子会发生什么事呢？”儿子说不知道。我就表演了一下，穿上这条裤子走路的情景，然后假装摔了一跤，嘴里叫了一声“Ouch!”儿子乐得哈哈大笑，不停地叫我重复表演。
      读到“阿飞绕着木桩跑步，他跑了一圈又一圈。”我说接下来会怎样呢？儿子也说不知道，我也站起来表演了一下，转了几圈后假装头晕摇摇晃晃站不稳，又摔倒了。儿子也乐得哈哈大笑，不停地叫又来...

傲雪寒梅

2009年4月2日
      儿子也知道我不喜欢奥特曼,看着奥特曼的书违心地说:“我不喜欢读这本《奥特曼巨无霸》。”我正巴不得呢，他如此体贴我倒有些感动。先读《会跳的图画词典》，封面上的单词儿子基本都会说了。读书的时候我并没有要求儿子跟读，每次读的时候每个单词只读一遍，可是这么多天下来，儿子听得熟了就会说了：away离开，bubble泡泡，card纸牌，ever曾经，game游戏，hot热，ice冰，jewelry珠宝，king国王...
     dance跳舞漏了s的音，lie躺下多了一个t的音，还需慢慢修正。
     读了一阵子《会跳的图画词典》儿子又说要读《小熊维尼》。读双语故事《有用的雨伞》的时候，儿子觉得好玩会学着我说英语，看来学英语已经渐入佳境。

傲雪寒梅

2009年4月7日
      读《小熊维尼》双语故事《吓人的鬼故事》和《勇士小猪》，儿子说不要读英语，我说那不读了，他只好同意读英语。我觉得学英语要用这种威逼利诱的方法，心里真不是滋味...
     晚上睡前阅读我拿了两本贝贝熊的书儿子一看就大声嚷:“我不要读贝贝熊！”可能这家伙有种不好的预感，知道我要读英语。他自己去找了两本幼儿园的书，一本托儿班时的中文书，一本小班的英文书，我就讲了一些新的单词给他听，还和他练习了一些对话：我问“What's this?”儿子答“It's ...”.他总是漏了不定冠词a和an。他读跳jump的音有点怪，似乎是[drʌmp]，纠正几次他还这样读，我说是[dʒʌmp]，什么[drʌmp]？！他才重新按照我教的音读。 早上教了树枝branch和故事story，问了很多遍他总也记不住，不知道是不是因为不喜欢英语有意把记忆的大门关上了 。

傲雪寒梅

2009年4月27日
      我拿了《伊索寓言》开始读，我说读“The Fox and the Grages 狐狸和葡萄”吧？”儿子说：“好，读了这个再读别的。”后来儿子就开始挑他喜欢听的读，The Country Mouse and the City Mouse 乡下的老鼠和城里的老鼠，The Goose with the Golden Eggs 下金蛋的鹅，The Shepherd Boy and the Wolf 牧童和狼，The Milk-woman and Her Pail 挤奶女工和她的桶.
      读了一阵子他就起来和我一起看,我一边读英文一边翻译中文给他听。
      儿子现在偶尔会冒出在幼儿园学的英语句子，儿子说：“It's a monkey.”这次倒没忘a，只是把it's /ts/读作/dz/,帮他纠正他很大声地说：“Peter（碟上面有个Peter）是这样说的啊！”他的英文老师真的很好,很有爱心很活泼的一个女孩子,英语也说得好。儿子总是说:“我喜欢Lala.”我想之所以会有发音不准的情况是因为幼儿难教，一说就一大窝蜂一齐开口吼,而幼儿主张无压力地学，所以也不会去考究谁会说了没有。只是我帮他纠正他不肯改过来，唉，挺无奈的，希望有一天他自己能纠正过来。

傲雪寒梅

2009年5月8日
      今早仍是读《会跳的图画词典》，有些地方儿子要求我一边读一边表演。比如读到"Kitty is supposed to be watching Babykins. What is she watching?吉吉要照看猫小宝，但是她在看什么呢？"图上画着Kitty在看电视，Babykins在挤牙膏，挤了很长一条。我就学Babykins的样子假装挤牙膏，一挤喷出一长条，差点接不住的样子，儿子乐得哈哈大笑，不停地叫我重复演。表演了几次我有些腻烦了，假装一挤牙膏喷出来弄到儿子头上，儿子好像头上真有牙膏似的，一边用手擦头一边说：“妈咪，不要弄到我头上。”我趁机说：“那不玩了。”
      读到"Blinky is waving good-bye. The flags are waving. The ocean waves are very big.林飞侠挥手告别；旗子随风飘动；海浪非常汹涌。"我就用手演示海浪汹涌的样子，儿子也很有兴趣，很高兴。
      读到"Babykins is one year old.猫小宝满一岁了。"我对儿子说：“等你过生日也买个蛋糕给你，好不好？”儿子说：“要买个比地球，太阳还大的！”我说：“那吃不完怎么办？”儿子说放冰箱。我说：“冰箱都没有地球大了。”儿子用手比了一下，说：“那买个小的吧，比花生米还小。”
      读到"Chips is sawing the thick branch.木木在锯一根粗树枝。"Mr.Fixit is sawing the thin branch.万能修先生在锯一根细树枝。" 看着两“人”都站在树梢一端锯自己站的那根树枝，我问儿子：“树枝锯断后会发生什么事呢？”儿子说不知道。我引导他说：“锯断以后树枝会怎么样？”儿子说掉下来，我说：“然后他们两个呢？”儿子忽然领悟，哈哈大笑说：“也掉下来！”我就说“咚”“咚”两声，儿子更乐了。
      读到“Macintosh is shaking apples out of the tree.果果正在摇树上的苹果。"树上有三个流浪汉，我就说三声“咚”“咚”“咚”掉下来，儿子很高兴，和我一起合演，他假装摇树，我数三声“咚”“咚”“咚”。
      读到"Babykins needs pins to keep his diapers on."儿子问为什么要用尿布？我说：“因为Babykins还不懂上厕所拉尿，像你小时候一样，怕你把床上弄湿，所以要用尿布。”儿子大声反驳：“我小时候会自己上厕所啊！”
      读到 "volcano火山"，我就从火山讲到地震，从地震讲到去年的5.12地震，讲地震发生时的求生知识和5.12地震中的感人事迹...

傲雪寒梅

2009年5月13日
      催眠咱不会，催醒可是一个高手。儿子有好长一段时间都是六点起床，根本不用催醒。今早儿子六点多醒来，倒向床那头又睡着了。这个回笼觉如果不叫醒他大概能睡到八点。我的生物钟也给他调到了六点多，醒来就再也睡不着，我起床漱洗好看了会儿书一看时间刚好7:00,叫儿子起床。他醒来坐在床上，睡眼惺忪，迷迷糊糊。我说：“你躺在床上我读书给你听吧。”他说“好”，又倒下了。我就拿英文版《伊索寓言》一篇接一篇读，读了题目我就赶紧接着读内容，如果我稍加停顿，儿子以前就会说：“我不要读这篇！”今早不知是因为太困还是因为我迅速滑到故事内容，一篇一篇挨着读下去，居然一点也没反对。
      每一篇故事讲完都有一句总结性的话，读故事的时候儿子都会静静地听，最后那句话他理解起来有些难度，所以常常会问。比如读The Fox and the Grapes, 文章尾说It is easy to hate what you cannot have. 儿子问：“为什么‘讨厌你无法得到的东西很容易’？”
      读The Fox and the Crow, 最后一句“Don't always believe people who tell you kind things.不要总是相信那些奉承你的人。”儿子也不是很理解，我说：“狐狸是不是真心赞美乌鸦？”儿子摇摇头，我说：“对了，狐狸是想得到它口中的奶酪，所以说不要总是相信对你说好话的人，也许别人就是带着特殊的目的。”对这么小的小孩讲这个合不合适？！
      越读儿子越精神，读到7:30起床刷牙洗脸上学，催醒很顺利很成功，一点也不勉强。

傲雪寒梅

2009年5月15日
      因为昨晚睡觉时间晚，今早三人呼呼大睡到7:20闹钟响了才起来，儿子还想读书，我说没时间了，赶紧刷牙洗脸上学，浩哼哼叽叽很不情愿。我拿出《伊索寓言》说：“那好吧，就读一个故事，你想听哪个？”儿子挑了The Wind and the Sun.
      下午陪儿子去公园玩了回来，顺便买了半箱冰淇淋，儿子很高兴。我说吃了饭才能吃，他痛痛快快地吃了饭就开始吃冰淇淋，吃了一口，问我：“妈咪，‘冰’是什么？”我说："ice".儿子说："It's ice."我一下子明白了他的意思，因为ice cream他是知道的，我笑着说："It's cold." 我很高兴，他已经开始对英语产生兴趣了，在毫无英语环境的情况下，学会了活学活用，举一反三。
      今晚他不停地高高兴兴地唱英文字母歌，这首歌在他七个月的时候我经常唱给他听，因为他不肯一个人玩，坐在学步车里总是跟着我，要我抱，我就一边做饭一边唱歌给他听，只有歌声能让他安静下来。音唱得很准，但是有些字母咬字不清楚，大致唱得不错。唱完了，他还用英语清晰地说最后一句："I can say my A B C."

傲雪寒梅

2009年5月24
      今天主要读The Arabian Nights《一千零一夜》。读Ali Baba and the Forty Robbers 阿里巴巴和四十大盗，儿子学会了一句 "Open/Close, sesame 芝麻开/关门!" 邻居7岁小女孩和浩一起听,小女孩遗憾地说:“只读中文就好了。”呵呵，浩以前也是这样说的,可能这种读法刚开始听的人听着都不习惯,听多了就好了。这本书两篇文章都很长，我只顾读句子和解释句子，根本顾不上解释单个的词，浩也没啥意见，看来他真是习惯了这种不中不西、不洋不土的读法，哈哈。
      外面的铁门很难开，儿子和小伙伴玩的时候让我帮他们开门，我说：“要说‘Open, sesame!'”。邻居7岁的小女孩直接答我：“不知道！”见我始终不开门，儿子迟疑了一下，终于开口说："Open, sesame!"，开始说得似乎有点拗口的样子，后来就越说越顺。由此可见，学英语要趁早，越大越开不了口。
       晚上看了医生回到家，吃了药，儿子还说肚子痛，我说：“我读书给你听吧，看能不能忘掉肚子痛？！”儿子点点头。
      我们坐在沙发上，我让儿子头枕在我的腿上开始读The Arabian Nights《一千零一夜》,同时浩爸用热毛巾帮浩敷肚子。读Aladdin and the Wonderful Lamp 阿拉丁和神灯, 儿子问：“为什么巫师要把公主拐走？”我说：“因为公主很漂亮，他也喜欢公主，想让公主做他的妻子。”儿子还是不明白，我又解释了一大堆，我说：“成年男人都是喜欢漂亮女人的。”儿子听了接口说：“我只喜欢奥特曼，我不喜欢漂亮女人。”他总是叽叽呱呱打岔，发表他的观点，早忘了肚子痛这回事，后来也没再说痛了。看来读书还有止痛这一神奇功效 。
      补记:下午和儿子去公园玩,遇到一个五、六岁的小孩,儿子和他玩得很高兴。那小孩可能从小说白话的，普通话说得有些吃力，但见我们说普通话，他担心我们听不懂，尽力说普通话。有的词说得不准，有的句子说得不流畅，我都善意地帮他重复一遍，我很佩服他的勇气，我倒希望他说白话，可以让浩学学。他俩一起玩游戏，我再稍加指导，俩人都是奥特曼迷，可真谓“臭味相投”。我叫他们打斗的时候隔远一点，用光束，用魔法，毕竟俩人力量悬殊。那男孩哗啦哗啦念一堆他学来的“咒语”，我教儿子说："Abracadabra!" 浩迟疑了一下，终于开始念了。那小孩躲在滑梯下面的“家”里，我又让儿子把新学的"Open, sesame!" 用上。浩和他玩得很开心，我惦记得回去蒸馒头，催浩回去他都不肯。