我和儿子读经典

mcqueen2006

儿子还是以听为主，有时会在听经的时候提出一些问题，有时会把我给难倒，他会很开心。其实，在儿子面前表现的弱一些会让他更自信，我坚信这一点。儿子会在我面前表现出大男孩的样子，虽然他还不到四岁，但他很自豪，我也乐此不疲。

[ 本帖最后由 mcqueen2006 于 2010-9-19 10:17 编辑 ]

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这两天身体不舒服，但还是坚持给儿子读了读《弟子规》全文1遍，《论语》子罕第九和泰伯第八各1遍，顺利完成。总不能因为我的问题影响儿子的学习吧。

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昨天我们读的还是《弟子规》全文。在引导儿子读经的形式上，老公比我有办法。昨天晚上，老公有些时间，和我一起陪儿子读经。儿子一看爸爸妈妈同时陪他玩，兴奋的不成，在床上又跳又唱。老公示意我不要制止他，他把几个他喜欢的毛绒玩具（这是儿子的孩子）拿到这里，让它们都坐好，听我来读经。儿子根本不听，继续兴奋的折腾。老公拿起他最喜欢的虎儿子，对着老虎的屁屁打了几下，儿子一下安静下来，老公说：“他老是折腾，不好好听经。”儿子明白了，安静了一会。我读一句，老公读一句，儿子还是不读。老公又把老虎拿过来，对儿子说，它读经的声音太小了，你是扩音器，老虎对着你说，你把他的声音扩大吧。我再读经时，儿子真的大声的接着下句，从第二章开始说到第三章。在读的过程中，我找到了儿子不开口说的原因了，儿子处处都要争强，在他不确定会说之前，他是不张口说的。在昨天上一句下一句这样的对答中，儿子偶尔会对不出来，从他的眼神中你会发现他的不好意思。我会鼓励他跟我说。。。。
      体会：小孩子在学习过程中需要不断的变化，老公通过对毛绒玩具的教育，儿子就能感觉到其中的道理。这样比直接管教儿子更直接，更有效。

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读经活动照常进行，还是读的《弟子规》全文。和《论语》比起来，儿子理喜欢读《弟子规》，我想先从他喜欢和熟悉的《弟子规》开始，让他先要张口说，然后逐渐增加新的内容。在听的内容上，我还是以论语为主，附带着听一些唐诗和千字文。每天读经时，我都会问他今天要读什么，一般给他两个选择让他选，昨天，他说今天读“子罕第九”吧，我好几天都没有听了，我开始读时，他听得特别认真。我兴奋。

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今天，幼儿园开展了一次活动，儿子班上的小朋友和中四班的小朋友一起联欢庆中秋，儿子非常兴奋，我刚一见到他，儿子就不停的讲他们吃的什么，玩什么游戏。。。。。，我得认真的听着，眼睛必须得看着他，有一次我忙着做其它的事，儿子把我的头搬过来，很认真的对我说：和人说话时要看着别人的眼睛（这是我们反复要求他的）。我无语。
关于读经，儿子终于开口和我一起说了，自从9月19日儿子开口和我一起读开始，每天读经他能和我一起读，这是读经的一个重大突破。真开心。

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中秋节期间，儿子的读经活动照常进行，我们坚持给他读《弟子规》全文，小家伙能和我完整的把弟子规全文读完，听《论语》第九、第十章，唐诗20首，诗经20首和《千字文》。在读弟子规的过程中，我发现儿子喜欢变化，语气、速度上的变化，我还给他用拍手，敲物等声音伴奏，他还增加了手势动作，如损友来用四个手指一勾表示，益有却把四个手指一推表示，这是他自己创作的，我们及时鼓励。
     昨天，他还学会了使用弟子规里的语句。晚上，他在玩玩具，可是已经到了该洗澡的时间了，我就对他说，儿子，该洗澡了。儿子随口对我说：“您先洗吧，长者先，幼者后呀，我等您洗完了以后再去洗”。其实他是想继续玩他的玩具。
     体会：1.  孩子在读经的过程中是有理解的，我在读经的时候，儿子在听的过程中会突然冒出问题来，有的时候，他会对一个问题反复问，如果你回答的不一样，儿子会给你指出来。由此可见，孩子的第一印象非常关键。我们在给孩子讲经的时候，一定要给他正确的意思，否则将给孩子今后的学习带来麻烦。
              2.  引导孩子读经的过程，是孩子知识积累的过程，不可操之过急。从儿子读经开始到现在断断续续两年的时间，儿子开口说的时候很少，我是个急脾气，老公经常安慰我，论谈里的同仁们经常给我鼓励，让我一直坚持着没有放弃，如果强迫孩子开口说，很有可能导致儿子对读经的厌烦。如果没有兴趣了，再想让孩子读都不可能了。
             3. 读经在内容的选择上要与幼儿园配合起来。按照我的读经计划，现在我们应当以读《论语》为主，了解到幼儿园每天给小朋友读的是《弟子规》，我就加入了《弟子规》的内容，并把它作为每天开始的内容，儿子很认同。孩子开心的读经可以达到事半功倍的效果。

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给儿子读经，已经成为一种习惯，没有特殊情况，我都会给他读一会。今天读的还是《弟子规》，儿子对第一、二章和第三章前半部分已经非常熟悉，到了后面他会随着我读。今天晚上儿子在我读的过程中问我这句的意思，那一句的意思。我们和他玩起了老师和学生的游戏，一开始，我当老师，老公当学生，我读几句，老公会把声音故意变细问我是什么意思，我会给他解释，不一会儿，儿子就加入到我们的游戏中，他会把他理解的意思结合生活的实际讲出来，如我们读到“斗闹场，决勿进”时，我先解释了句子的意思，儿子马上说：晨月园楼下的网吧就是斗闹场，小孩儿就不能进去。我马上表扬他讲的对，说的非常好。讲到“将加人，先问己，己不欲，即速已”，再我们给他解释完句子意思了以后。在洗脸时，儿子发现了我用的新毛巾，儿子很想用，我对他说，你要是想要，我把它洗干净以后再给你。我又问他，那我把它给你了，我用什么呢？儿子说你用我的旧毛巾吧。我就问儿子，你想用旧毛巾吗？儿子说不想用，那你也不能要求妈妈用旧毛巾，“将加人，先问己，己不欲，即速已"呀。儿子没有作声。但我知道，他已经明白了这个道理。
      在读经的过程中，儿子找到了他认识的字，并在文章里指出，我们都是及时表扬，老公还不断的变化，如他认识”人“、”大“字，我们就对他说人字加一横就读大，儿子马上说，大字去两边的--，就读人；老公又说，大字上面加一横，就读天，儿子立即躺到床上把手脚举起来说，四脚朝天的天，我双说天空的天，儿子很开心。
     体会：《弟子规》是离孩子生活最近的文章，用弟子规的内容来要求儿子，会促进儿子的进步，对儿子今后的成长非常重要，将读经与日常生活有机的结合，孩子不仅学得开心，你会发现，在孩子读经的过程中会有很大的变化。
     在教育孩子的过程中，老公比我有耐心，孩子喜欢重复，喜欢变化，喜欢大家一起玩，有时间，我们应当与孩子一起进步。

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今天儿子在幼儿园没有睡午觉，晚上8点就睡觉了，没有读经。

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今天和儿子读的是《弟子规》全文，儿子从第三章开始和我一起读，读的方式还是不断变换速度，我发现儿子最喜欢的是一顿一顿一顿的，可能是老师要求他读的，读经活动很成功，我非常开心。

阳光小子成长记

儿子读经效果很好！加油啊