我和儿子读经典

春花

原帖由 mcqueen2006 于 2010-10-15 10:39 发表
这样算下来论语一篇读完要也要10天左右。这样是不是拉得太长了呢。

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周六周日可以多读些呀，一周读完一篇应该是不成问题的。孩子的幼儿园读《弟子规》，家里就不用重复了，况且读完《论语》后，孩子再读《弟子规》是会觉得非常简单的。

mcqueen2006

按照新的读经方法，我和儿子共同读完了《论语》先进第十一第一章到第十二章每章10遍，儿子基本上跟着读了全部，我主要采取两种读经方式：一是我先读儿子跟读，二是我和儿子共同读，这主要是在第5遍和第10遍的时候进行。不能保证每次儿子都能指读，但是在他精神好的时候，儿子会和我一起指读，这一点我没有严格要求他，只要他能随着我读我就很开心了。昨天晚上儿子回来太晚了，看上去很疲倦，我们还是坚持了读经，只不过儿子是一边躺在床上玩玩具一边读的，今天我们要早些读经，还要多读一些，要不然不能在一个星期完成任务。
还有几个问题晒出来求助姐姐疏导一下：一个问题是：指读过程中会遇到通假字、多音字，而现在儿子已经认识一些字，如“弟”，而在论语里有“悌”的音，还有“行”还读hang(四声)我该怎样给儿子解释呢？
                                 二是我想把读经的时间分散开来进行，我是说有时间就带儿子读一章，不知这样行不行，不过我非常担心这样可能不太好组织。
                                三是读经的过程中儿子总是会问我每章的意思，我要不要给他解释呢；我感觉儿子是想知道每句话的意思才读。

春花

指读过程中会遇到通假字、多音字，而现在儿子已经认识一些字，如“弟”，而在论语里有“悌”的音，还有“行”还读hang(四声)我该怎样给儿子解释呢？
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就正确地告诉孩子，说这是通假字，这是多音字，一个字可以有两种读音，等等。。。

                                 二是我想把读经的时间分散开来进行，我是说有时间就带儿子读一章，不知这样行不行，不过我非常担心这样可能不太好组织。
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这样挺好的，读哪里都可以，只要记遍数就行，遍数到了就读别的，分篇读得遍数够了，就通本读，通本读的时候也可以这样，只是读到哪里就放个书签，再有时间再读，读完一遍就在书上做记录。
                                三是读经的过程中儿子总是会问我每章的意思，我要不要给他解释呢；我感觉儿子是想知道每句话的意思才读。
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您懂得就随便解释一下，不懂的就说不会，或随便答复，不必太认真。

mcqueen2006

太感谢春花大姐了，我会努力的。

mcqueen2006

昨天读《论语》先进第十一中的第13-16章10遍，儿子是在一边玩着玩具一边读的，指读的情况不是很好。老公昨天值班回来得晚，我们先是完成了英语连线题，然后开始读经，总体上进行得很顺利。其实他一边读一边玩，我在心里是很不舒服的，总想让他停下手中的玩具认真的读经，可是儿子找到了一个红酒的起瓶器，在读经的过程中完全把它给解体了，然后又开始组装。读完经以后，儿子看上去特别疲惫。
     姐姐，我又有了一个问题需要您帮助解决：每次断句的时候，我是不是应当把每章都读完再让他来读呢？就是断句应当如何断。

春花

其实他一边读一边玩，我在心里是很不舒服的，总想让他停下手中的玩具认真的读经，
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您可以和孩子商量一下，读完经后做为奖励玩呀。

姐姐，我又有了一个问题需要您帮助解决：每次断句的时候，我是不是应当把每章都读完再让他来读呢？就是断句应当如何断
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是呀。也可以孩子读过几遍以后，您再领着读一遍，这样他会记得更好些，如果再自己读时还有些断的不好，再过几遍您再领着读一遍。

mcqueen2006

谢谢春花组的指导。昨天我和儿子读的是《论语》先进第十一中的17-21章各10遍。昨天儿子的叔叔从新疆来北京看病，儿子特别高兴，拉着叔叔和他玩，跟着他跑，可是他叔叔根本跑不了。我们就提醒他：叔叔生病了不能跑。儿子立刻就不这样做了。吃饭的时候，儿子给他叔叔加菜，我们就表扬他真棒，儿子很不屑的说：事诸父，如事父吗。我很开心。读论语也有了一段时间了，还没有这样的效果。

mcqueen2006

昨天因为读经我和儿子发生了战争。
在读经过程中儿子总是一边读一边玩玩具，我觉得这样很不好，会影响读经的效果。昨天我们一起完成了英语课外课的作业后，休息时，儿子开始玩电学知识的那套玩具，大约休息了半个小时后，我叫他去读经，他本不理我，我就走到他身边拍拍他的肩膀说：儿子我们该读经了。儿子很不情愿的拿着他的小电机和电池盒跟我到了里间屋，我和儿子开始读经。他还是一边读一边玩，我提醒他：我们先读然后再玩妈吗？他总是不听，我就把他的玩具拿走了，他很生气，但是没有发作，见我继续要求他读经，就又找来别的玩具玩，还在床上疯闹，我不得不停下来对他说：现在是读经时间，要先读完经以后再读玩。儿子不听，我就又把他手里的玩具拿走了。这下他可真生气了，站起来猛得向我扑过来，说：你不是我的好妈妈，我不喜欢你了。我没有理他，他见我不理他又在我身上不停的拍，不停的打，脸红红的，哭的声音并不是很大，但是你能看出来他非常非常的生气。为了避免我的火气和他相撞，我推开他，出了房间。我走出去的时候，每一次他都会大声的哭，要求我回来，但这一次，我走出去了，他自己叨念着：走就走，我就是不理你了。我无语。
     过了一会儿，儿子在房间里还是没有出声音，我不忍心，心里非常不舒服。走进房间，儿子一个人坐在床上目光直直的，没有哭，我真的很害怕，走到床边轻声叫儿子，儿子看了我一眼说，你是个坏妈妈，就是不理你了。我说别生气了，我们来谈谈这件事情吧。儿子看我情绪缓和下来了，一付委屈的样子，哇的一声哭了起来，我抱起他拍拍他，等着他不哭了才说，别哭了，我们来谈谈吧。让他坐到我的腿上我给他讲着道理。后来看他情绪好多了我就又开始读经。这一次，他要求手里拿着玩具，我说：好吧，你手里拿着玩具但是不能玩，要等到读完经以后再玩。他说好。就这样，我们一起读完了论语先进第十一中的第22和第25章。虽然有时也会玩，但是已经好多了。
     体会：其实，看着儿子生气和伤心的样子，我的心里非常难受，晚上儿子睡下后，我还在检讨我自己，是不是要求他太严格。可是如果要求的不严格，他会不会养成边学边玩的问题呢。他现在完成英语作业的时候就一边做一边玩。

mcqueen2006

时间安排的不太好，读经活动没有如期进行。昨天回来后，儿子显得特别疲惫。因为孩子的叔叔来了，我在厨房忙着，只是给儿子放着录音。儿子一边玩玩具一边听着录音。等到我忙完了已经晚上8：30分了，再给他洗澡、按摩，9：00钟了，儿子躺在床上，我说儿子跟妈妈来读经吧。儿子说，妈妈，今天还是我听您读吧。看着他的样子，我想今天就是这样吧。只给他读了两遍先进第十一最后一章2遍。

mcqueen2006

儿子已经把先进第十一每章10遍全部读完了，虽然时间长了点，但总是读完了。从24日开始，开始读全篇。多效果来看，这样的读经方法很好，当我读到“子曰：先进于礼乐，野人也”，儿子马上可以接出后面一句，而且全篇儿子随着我通读，我非常高兴。儿子现在已经熟悉了这样的读经活动，每天都能坚持。第一天儿子只读了一遍全篇，从25日开始，儿子每天坚持读2遍，我到没有计时间，我是这样坚持的：儿子和我一起读，速度不是很快，但读的比较连贯。虽然偶尔也会开小差，我是在保证读经不断的情况下提醒他，他会立刻跟着我一起读。
      体会：这是在考验家长的毅力，我们所做的活动，都给孩子留下了深刻的印象。我对读经活动的坚持，会给儿子树立良好的形象。

[ 本帖最后由 mcqueen2006 于 2010-10-27 09:48 编辑 ]