我和儿子读经典

mcqueen2006

今天的读经活动在欢快而和谐的气氛中进行的，儿子已经自愿的参加到读经的活动中。
我是这样操作的：在读经前，儿子先选了一本他自己喜欢的书开始读，是一本《生活标识》手册，好长时间他都没有读了，读书时，他非常认真，还提出了很多问题，我都非常有耐心的给他回答了。开始读经时，他突然注意到《论语》每句话前面的圆点，他用手点到一个圆点，我就开始读这句话（他点圆点时我和他说好的），他特别兴奋，不停的点，我就不停的读，有时还和我一起读。就这样，一会儿就完成了读经工作。
这样读经，可能不能按照经典的顺序读，但这样在他兴奋的状态下开始读，效果应当非常好。所以我非常高兴这样做。

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此次新疆之行大约用了半个月的时间，在安排上基本上玩一天，休息一天两天。新疆地域辽阔，从一个景点到达下一个景点，最近的都在100到300公里，带着小孩子要考虑到他的身体，毕竟他才三岁吗。
景点的安排上重点围绕北疆转，老公老家在乌鲁木齐。我们这次去了江布拉克、魔鬼城、硅化木公园和巴里坤的鸣沙山。新疆真的是值得去，景色最美的是江布拉克，这是一个新开发的景点，儿子在开满野花的草地上跑啊、跳啊，高兴极了。对于城市的孩子来说，到这样的景点才是真正的回归自然。去魔鬼城和硅化木公园的那天天气特别热，新疆的紫外线照射非常强，应当给孩子做好防晒。儿子最喜欢的是鸣沙山，大片的油菜花、沙漠、骆驼。。。。。。，一路上，我们走走停停，只要是儿子想看的，就都让儿子看个够。
出行这些天，儿子表现的非常棒，该吃的时候，吃烤肉、手抓肉、手抓饭、吃西瓜、葡萄、杏。。。。过足了口福

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今天，我和儿子读的是《论语》述而第七中的4-10节10遍，还是以我读为主，学习了这些新的，再把第七章前面的复习了。他在外面玩的太累了，今天读经时他躺在床上听的，很认真，我读着的时候，他自己在那里念叨“夭夭如也”是什么意思。我认经时没有听清，等我再读到这里时，他大声说：就是夭夭如也这一句。我这才明白，原来，他想知道这句话的意思。我给他解释：舒适和谐的意思。我又进一步用他能明白话给他解释。见他没有什么反映，我就继续往下读。等我再读到这里的时候，他又大声的问我：夭是什么意思。天那，这个小东西问的还真细，我在学习时只是粗略的看了一遍解释，至于某一个字的意思，我没有认真学习过。我不知道确切的解释，也不能给他胡乱的解释，就对他说：宝贝你真棒，妈妈也没有认真学习过这个字的解释，你这一问还真把我给问住了，明天妈妈到单位查一下资料再给你解释好吗？儿子一听我表扬他，特别的兴奋，我再读经时，他认真的听着。
      我认为，应当给孩子营造轻松、愉快的学习气氛，只有在这种环境中孩子学的开心，我们读的也开心，不要在乎学习效果如何，只要坚持，就一定会有效果的。

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今天读经没有人打扰，儿子在读经中睡觉了。我给他读经时，他总是让我停下来和他说话，有时我会停下来，给他解释，大多数时候，我都是要读完一节再停下来和他说话。休假结束后，儿子今天开始上幼儿园了，很高兴，也很顺利，他是想班里的小朋友了。从新疆回来后，每次出去玩时都要去找小朋友。

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昨天是我三姐的生日，我们带着儿子去给她过生日。孩子的执拗让我真的很无耐。见到了老人不打招呼，在饭桌上乱说一气，吃饭后到处乱跑。。。。。以前还从来没有这样过，是不是到了这样一个时期了，真的让我很担心。晚上回来读经时，我读他听，他好像知道我不太高兴（座在车上回来时我们就在说晚上发生的事情），听的非常认真。

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我们自己带孩子已经是第三周了，之前一直是保姆和我一起带的，老公主要忙外面的事。从新疆回来，保姆家正好有事不能来，老公正好放暑假，这给我们自己带孩子的时间，让我们体会到带孩子的乐趣。
今天晚上读经儿子不是很配合，我读经的时候他总是大声喊叫，我一停他也停，我一读他就喊，真是很烦闷。还是老公有耐心，把他的老虎儿子（家里所有的毛绒玩具都是他的儿子）抱过来，学着老虎说话的样子说：老虎爸爸（指的是儿子）你在干什么？这样大声叫喊我都听不清读经的内容了。儿子立即不叫喊了，老老实实的听经了。
其实通过这样一个小小对策就把这个问题解决了，对孩子的教育不能总用硬的，要学会想办法。

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和儿子一起读经已经有十几个月了，还是我读他听。不知怎么搞的，儿子一直不和我一起读，也没有什么输出，真的让我很着急。可能是我们以前的方法操作的不合理，才导致今天的情况发生吧。刚开始听《成长之屋》教材时，我们每天坚持给他听，还把听的内容打出来念给他听，他从来没有反感过，还特别爱听。后来，他的兴趣就不高了，而且还比较反感。后来，老公发现了问题所在：每当保姆带他外出遇到熟人，他就让他表演背《弟子规》、《唐诗》。。。，听了以后，大家哈哈一笑就过去了，儿子不明白是什么意思，还以为说错了什么，渐渐的他就失去了表演的乐趣。
现在我们在听《育灵童》的相关内容，每天读什么内容我都要征求儿子的意见，儿子每天都会发表自己的看法，我尽量尊重他的意见。虽然儿子还是不跟着读，也没有什么特殊的表现，但从他的眼神中我已经看出他不是很反感（也谈不上有多喜欢），慢慢来吧，我觉得儿子跟读需要有火花，也需要时间来弥补。我期待着，盼望着这一天能早日到来。
体会：孩子的自信需要我们成人来保护，也需要我们来鼓励。

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今天读经时儿子总是安静不下来，在这一段里有一节是“子钓而不纲，弋不射宿”，我就问儿子你知道这句话是什么意思吗？儿子想了一下没有说话继续疯闹，我就开始解释，孔子钓鱼，不用大网截断水流来取鱼，不射归巢的鸟。你看他在疯闹，其实他在听着呢，他问我什么是归巢？孔子为什么不射归巢的鸟？我给他解释：巢是鸟窝，归巢就是鸟飞回鸟窝，鸟妈妈带着食物飞回鸟窝，如里把鸟妈妈抓住了，谁来照料小鸟呢？儿子想着这个事情安静了下来。
这一段读了几次，每次到这一节时，儿子都要问相同的问题，我都要解释一次。就这样儿子听完了经，也会解释了这一句话。今天读经非常成功。原来让他安静下来这么简单。
体会：要想办法让他安静下来，让他注意这件事。

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儿子在小书架上无意间发现了《开心小读者》这本书，是一本纯英文读物，以前儿子从来没有接触过。我是直接就用英文给儿子读的，好在儿子已经在“波波嘟”学习了将近一年的时间，里面的一些单词他刚一听还是没有反映，每次遇到他学过的单词如果没有反映过来，我会把这个单词多重复几次、做动作、在实物上指等方式来解释，尽量不直接给他中文意思，他猜出来以后特别兴奋。另外，里边的小故事特别有意思，而且有采取的是对重点句型重复的方式加深孩子的印象。我很喜欢这本书。
读经活动还是我读他听，还是没有什么变化，不过今天在正式开始读经前，老公给他复习《弟子规》的内容，一开始他没有跟着说，背了一段以后老公说上句，儿子接下句，这样说了大概有一章的内容，我还是很高兴的。

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儿子今天升班了，由托班升入小班，他特别高兴，我们也鼓励他离梦想又近了一步（他的梦想是当一名宇航员）。关于他的梦想主要源自于神七飞天，当时他才一岁多，他觉得很神奇。后来我父亲脑出血突然去世，我极度悲伤，儿子看着我伤心的样子不知发生了什么事。我们不想让他这么小就要体会到这样的痛苦，他问我们姥爷去哪时，“我们告诉他姥爷去世了。他就问去世是什么？”我们告诉他，“好人去世后会飞到天上去，每天他在天上看着我们。”“你还是让姥爷回来吧，我也想他了。”我忍不住哭了，告诉他，“天上离我们太远了，他不能回来。”儿子一下激动起来，“妈妈，你别伤心了，等我长大了当宇航员开着宇宙飞船把姥爷给你接回来。"从此以后，他的宇航员梦想就这样确定了。每当他读经困难时，我就会和他讲，”天上也有古人呀，你在太空上有可能会遇到孔子或者他的学生，如果你不会说《论语》，或者听不懂《论语》，那可怎么办呀。“儿子会很高兴的继续读。