从“简单的不用学”之理论到对英文读经的思考。

secretgarden114

原帖由 子墨宝贝儿 于 2010-6-1 13:53 发表
应该是论坛出故障了，俺莫收到短消息，并且俺的威望、金钱还没有被加上十分，只有读经版最后更新的时间是错误的1970-1-1-08：00先上班去了，晚上回来后在看

这个时间可太离谱了，呵呵，谢谢子墨宝贝儿的关注，祝儿童节快乐!

chenyiqun

能介绍一下TREASUR这套教材吗？
向您学习。谢谢

[ 本帖最后由 secretgarden114 于 2010-6-1 20:20 编辑 ]

20001019

“凡事过分走极端都是有很大的副作用的，作为家长，真应该擦亮眼睛，多看看，多瞧瞧，别轻信，别盲从，更不能走极端。多站在孩子的角度想一想，想想孩子的天性，想想孩子的兴趣，这种自然的母爱会让你清醒一些的。”


强顶！

20001019

我小学时背过圆周率200位，滚瓜烂熟，现在也就记得3.1416.....英语首先是一门语言而不是文化（文化主要指以文本为载体这个意义上），文化熏陶是一回事，语言教育又是另外一回事。语言教育就得遵循语言教育的内在规律。没见过语言不通还可以接受文化熏陶的。

去问问那些英文读经四年五年的家长吧，问孩子“文化心灵”的熏陶有何效果。你往往只能得到一个义正辞严而又何其雷同的答案：文化是一辈子的事，请你表这样功利主义。。。这种毫无逻辑的标准化答案是从哪里来的？罐装。这些家长自己对文化的觉悟如何？没入门，甚至不知道自己没入门。他们自己的英文水平又怎么样呢？说出来羞死人。

就这么无知，也敢为孩子“指导并决定他的一辈子”，真可怕！！！没有谁意识到他们在拿孩子当赌注，他们已经被“教育的盲目”毁了自己一生，然而他们准备义不容辞地以“文化的盲目”再去毁掉孩子一生。惟其如此，才能体现我们国家“前仆后继赴汤蹈火”的革命特色。。。面对这样的局面，我没办

tiantian03

这个问题啊，真是说来话长。先前读经专栏刚建的时候，我曾经整理了一下中文和英文经典的帖子。田田的确也从西方经典导读听起，当然这个不是她英文的启蒙。

但是西方经典导读准确地说，不能叫严格意义上的经典，好比小学生守则、寓言故事不能叫严格意义上的经典一样。实际上是比较简单的伊索寓言之类。所以田田稍微大一点的时候，不但理解，甚至能表演出来。田田读论语三年，你让她表演表演，除了鼓瑟稀，铿尔，我看其他是不能的。所以，我先前看莎士比亚等等，绝对是报12分的怀疑。我曾经老早就说：靠读莎士比亚学英文，好比天天读论语，退一步说，靠读窦娥冤、西厢记学中文是一个道理。估计bear、deer这种词就没有。所以为了培养深厚的底蕴，那是可以的，为了日常会话等，就是缘木求鱼。

不过，随着田田的成长，到了6岁，我到底把仲夏夜下完了，给她听呢，谁知她居然当成故事听进去，而且就是朗读版，还说“妈，你别关啊，我真听入迷呢”。我可是吓了一跳。觉得是不是这个古英语还是比古汉语容易啊。田田读了三年论语，你给她放古汉语，她是没有半点反应。所以，我想，如果持之以恒地读下去，说不定能培养孩子的语感，然后对于再学英语容易很多。也未可知。

之所以这么不确切，是因为田田的情况比较复杂，她的英文虽然也听过一些经典，但是到底是看动画之类来的，3L也当动画迷过一阵。所以不太好说。

还有，我对于楼主说的从难返易有很深的体会，田田的英文不用说，现在听是很厉害了，但是我现在反而要用一下机灵狗，原因是，她需要再规范语音，还有写写画画地巩固一下拼读规则，要不然总是不系统。

写了这么多，挺乱的，因为早上起早了。

shunshunshun

谢谢各位论坛高手写下的这些内容，非常赞同。自己的孩子是唯一的，一定要多思考，而不是盲从！这些议论受益匪浅！

天高任鸟飞

小孩子听那些剧场版（西方经典选读）当然会比较感兴趣，但也仅只是凑热闹而已，我不会因此而联想到读《论语》几年能否表演，并进而由此断定读莎士比亚可以培养深厚的文化底蕴。。。文化这玩意儿，说到底是个悟性问题（先天禀赋），基本上不可能靠后天“熏陶”出来。要说熏陶，欧美孩子对那些西方经典选读材料总是要比咱们熟悉，结果熏陶出几个莎士比亚了？

我认为比较健康的心态是：学好民族的才是最重要的，把英语学习仅当做一种语言训练——民族的智慧发挥出来，谦诚不已（慊不是谦，慊诚即是无执），才有可能由语言技术上的通，逐步深达文化意义之髓。把英语学习回归到语言训练这个本位，从“文化熏陶之类的梦想”中解放出来，我们的眼界才会真正地开阔。

作为语言训练的英语学习，这坛子水很深的。

oliverbobo

才看到这个贴啊！好帖！
话说我也有一段时间对英文读经非常推崇，四处研究，但是好在我衡量了自己的水平，研究了好一阵，终究还是怯场了，决定暂时放弃。还是先慢慢打好基础，以后再说吧！

国学读经我还是赞同的，但是觉得忽视当今世界的大环境，一律埋头读经实在不敢苟同。所以，到现在为止，给孩子读国学的时间也不超过每天20分钟。

我是个怀疑派。读论语，读到一大半时，受不了孔子老先生的一些言论，于是跳读，我不认为孔子说的就是全部对，就是在任何时候适合任何人的金科玉律。读易经，前面几张我的大爱，所以儿子反复读，后面的老实话，很晦涩，我实在是不懂啊，于是读到20章左右放弃。。老子是我所喜欢的，于是坚持完成。。。。有所坚持，有所放弃。。。要自己花时间甄别，千万不能自己还没搞懂，就让孩子急慌慌的上场。。。

xiaoxibaby

一直打算给孩子听圣经，来熏陶读音，或当故事来听听，看了这些讨论就得开始三思了。

liligreen

英文读经，尤其是读诗歌，说白了就如学钢琴，如果你不是指着孩子将来成为演奏家、音乐家，那么其实就是一种审美品位的培养和艺术熏陶而已。中古英文诗歌也是这样，利于将来提高文学品味和鉴赏力而已
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对于中文读经，我也是这么想的，提高孩子的人文休养，长大了，能享受更多的美，更多的东东
因为这点觉得学校做的不够
  我想让孩子读英文的原因是觉出中文读经的好处，以及孩子听了两次仲梦，可能那种口气感染孩子，孩子愿意模仿，有时脱口而出--
  看了帖子，刚想让孩子英文读经要重新思考了---谢谢不同的声音