从“简单的不用学”之理论到对英文读经的思考。

liligreen

我和 您正好相反，愈读论语愈喜欢孔老夫子，呵呵--还有读书百遍，其义自见的感觉
可是道德经自己就觉得会晦涩多了--虽然叶公好龙，喜欢老子的道法自然

xylonhong

原帖由 天高任鸟飞 于 2010-6-18 12:43 发表
我认为比较健康的心态是：学好民族的才是最重要的，把英语学习仅当做一种语言训练——民族的智慧发挥出来，谦诚不已（慊不是谦，慊诚即是无执），才有可能由语言技术上的通，逐步深达文化意义之髓。

说得好。赞成。

当初学贯中西的大家似乎鲜有是从幼儿英文读经入手。

英文读经在我看来，只是一种高难度的语言训练。至于文化，西方文化也是博大精深，会背诵区区几本书，又能成什么事儿。就连英语为母语的人会背诵几本书，也不一定就真正懂西方文化。

linlin124

我来转帖：

贴上辜鸿铭的经历，与大家共勉，当然他的义父是相当有才华的，我就没法教德文浮士德了，哈，这是他很好的助缘。他是由西往东，我们由东往西：）

一八六七年，十岁的辜鸿铭，跟随他的义父布朗，从南洋马来半岛前往英国爱丁堡，以背诵弥尔顿的《失乐园》开始西学。义父开讲，他跟着背。总共六千五百多行的无韵诗，很快就背得滚瓜烂熟。接着，他又背熟了《复乐园》等伟大诗篇。

多年后，他的老友梁敦彦听说他六十多岁还能一字不落地背诵《失乐园》。就直言道，如现在你年轻二十多岁，我信。可你已这把年纪了，说说还行，不背也罢。老辜当即从架上取下一本《失乐园》，以一口流利的英语，一字不差流水般地背将起来。

在爱丁堡，辜鸿铭他们爷俩边讲边背地背熟了莎士比亚戏剧，又开始背诵歌德的《浮士德》。

那时，辜鸿铭不懂德语。布朗就说一句，辜鸿铭照着背一句。老少二人在手舞足蹈中，咿哩哇啦地终于把这部《浮士德》背得溜熟。布朗再逐字逐句讲解，时而德语，时而英语，父子们谈笑风生意趣盎然，《浮士德》也就装进了辜鸿铭的肚皮。

一年后，辜鸿铭就读于爱丁堡大学。以后，又求学德国莱比锡、法国巴黎，接受西洋正式教学，终成精通西学之人。单单语言一门，就通晓九种语言。

有则故事说:一次，在公共汽车上，辜鸿铭竟然倒拿着报纸看，而且看得有滋有味。周围的英国人，个个笑得不亦乐乎，还嘲笑这个乡巴佬，根本不懂英文，等他们笑够了，辜鸿铭才操着一口流利的英语，淡淡地说，“英文太简单了，不倒读简直没意思。”

这故事的背后，隐藏着一个“背”的艰辛。辜鸿铭回忆说，自己学希腊文，不知哭了多少次，但还是坚持背下去……背到后来，不但希腊文、拉丁文，就是其它各国语言、文字，一学就会。读此，不知那些对学习外语视为畏途的莘莘学子，有何感想？

然而，精通西学的辜鸿铭，那时，对于中华文化之学的“中学”却是个弱项。

《辜鸿铭传》载，阔别家人十四年的辜鸿铭返回马来半岛，一八八五年来中国，任职张之洞幕府。张的寿诞之日，辜鸿铭有幸与一代名儒沈曾植会面。二十七岁的辜鸿铭大谈西学。沈曾植慨然叹道:“你说的话，我都懂。你要懂我的话，还得读二十年中国书。”

一晃二十年下来，又是张之洞生日那天，辜鸿铭与沈曾植再次在张府会面。辜鸿铭请差役将张之洞的藏书搬至前厅，沈曾植问他搬书干什么？辜鸿铭答道，“请教前辈，哪部书前辈能背，我不能背？前辈懂，我不懂？”沈曾植知其意思，说，“我知道你能背能懂了……”这则实录，可让我们想想再想想，辜鸿铭幕府的二十年中，一边忙于繁杂的事务，一边在张之洞的悉心教授之下，从最基本的《三字经》背起，到千家诗、到四书五经，到自号“汉滨读易者”、到成为一个研读《易经》的“读易老人”。

正是这了得的背书功夫，日后，辜鸿铭在北大的讲台上，不带讲义，不带教材地讲课。一会儿英语，一会儿法语、德语、拉丁语，希腊语……引经据典，旁征博引，兴之所至，随口而出，洋洋洒洒，滔滔不绝。学生们无不佩服得五体投地。我想，如若今天的学子还能听听他讲课，准会逗一句时下的春晚名言:“太有才了！”

学而妈妈

一，读经兴趣的切入点；二，家长或者老师的古典文学功底。

这两点也是我一直思考的问题。

我现在的想法是，以历史故事和名人故事为切入点，引发孩子对经典的兴趣。同时，寻找合适的环境，给孩子更好的古典文学熏陶。

逍遥饼干

我儿子昨天同意开始学习英语了，让我很欣慰的恰恰今天看到了楼主的文章；我们中文读经的时间比较长了，现在进展的还不错；我觉得不能把内容的深浅和方法的难易混合起来；
      首先要检讨自己的心态，是为了让孩子显呗自己有面子还是别的，如果这种心态，是很难平和静下心来的，会逼着他做事情，这根读什么没有关系；几个星期前，我自己体验下跟读十四行诗，发觉，如果脑子深入到老想知道什么意思的时候，是比较痛苦的，而不想什么意思，而只是沉浸在韵律节奏上的话，却进展很快，也心情愉快；我想，小孩子要是我后面的心态就比较好，而前面的焦虑，也许是家长的功利心加上去的；
    另一方面关于自信心的问题；让我最惊讶的是儿子现在学习奶奶或者别人教给他的歌谣的能力，基本上是说个一两遍他就能复述的很好；所以总得到表扬，他也会很得意；我觉得这是归功于读经的，所以，我认为，楼主的孩子在读其他英文教材的自信力，也许就是以前训练的结果（猜测而已，不要深究）；所以，儿童读经，其实只是一个很好的大脑训练方法；
   关于读经的时间，我觉得只要是平心静气气氛，能读多久就读多久，气氛不好，就不读好了，你会发觉，读的时间会越来越长的；
   其实，不读，只是把录音机里的读经作为淡淡的家庭背景音乐，孩子愿意干嘛干嘛，效果会超出你的想象；我现在认为，是音韵，是韵律，在让孩子的大脑结构更完美；他将来遇到不怎么费脑子就可以做的很好的事情，自然就会自信，舒畅，呵呵；所谓难者不会，会者不难，读经，或者是停经，应该是让孩子将来觉得难得东西越来越少罢了

我爱飞飞

糟糕，我从小听过很多佛经，现在什么都没学会，看来是榆木脑袋、冥顽不化的了。

09989

感谢小羽妈的分享，感谢！

深谷炊烟

最近读经潮一直涌，我的头脑都有点混乱了，读还是不读呢。

lilinin

非常感谢，谢谢楼主！

小米麻麻

嗯，太有道理了，受用