Sarah的英文学习记录(Sarah和英语的亲密接触）

宸宸羊妈妈

学习您的楼真是收益很多。感谢！
我家孩子一年纪。买了机灵狗。本来对怎么使用不是很有办法，后来看了元元学习的方法，也从去年开始跟读、听写。目前已经学到第二级。进度是每天两本，一本复习昨天的，一本是新增加的。复习的内容就跟读一遍、听写一遍，新增的是跟读两遍，听写一遍。看到你推荐国家地理百科，这次趁打折买了提高级。关于地理百科的学习，我想请教几个问题。
1、是学好机灵狗后就开始国家地理，还是等开心小读者学好，再跟进国家地理百科呢？
2、提高级的练习册我认真看了，比较适合小小孩，比如连线、涂色、填空。我的想法是还是用机灵狗的老方法，听写，练习顶多选个别的做一下，不知道对不对？（我看了175#的回答，是不是听写了就不需要做练习了呀）
3、国家地理的学习步骤是跟读、再听写，最后背诵吗？好像一课的录音蛮长的。你说的跟读3遍，是指整个录音重复3遍，还是指一个光碟里本身有的重复呢？最好能详细讲讲怎么让孩子学习国际地理百科的。呵呵。不好意思，打扰您了。

peiling

谢谢版主的评分。我的权限终于达到20，可以给儿子下载Magic School Bus 和 A to Z Mysteries 了。很开心能在坛子里遇到这么多象我一样关注孩子英文学习的家长。在给孩子的课外阅读中，我将重点放在science、social study and culture类，要读的东西太多，只能筛选着读些好文章。英语学了是要用的，我建议妈妈们不妨在生活中和孩子一起将学的英语用起来。比如我家孩子学的是新概念2，他年龄较小（9岁），有时会遇到一些较难的单词。我会装作不经意地，将这些词汇放入日常交流，效果非常好。个人意见，仅供参考

hlp525

周末，三个孩子学儿百提高级。这次只学了一本。一方面是难度提高了，孩子的进展慢了。另一方面，我在慢慢把重点往听力转移。学全一本书后，我让孩子们一块听了 4个frog and toad的音频故事。

总的来说，对于Sarah和另外一个女孩，听力引导难度很大，她们以前听得太少了，在听力方面她们还要走很长的路。还是因为听不太懂，她们也没有太大的兴趣去听，看动画都不是很积极，所以我还得充分利用一下孩子们在我这儿的时候让她们多听，打些听力基础。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2010-5-11 12:53 编辑 ]

hlp525

昨晚, 是Sarah的第二十几次来着？（我抽空确认一下：）

总共60分钟，前面25分钟还是先复习机灵狗第二级，复习中间的17本。在复习跟读有些书后我会提问，目的是让Sarah不要轻视机灵狗，让她从声（通过音频），形（单词本身的拼写），意（通过看图）全方位地掌握。如我用中文问：雪撬的单词怎么拼(sled) ，圆木的单词是什么（log)，Sarah都没答上来，这说明她对其中有些单词还没有掌握（我指的掌握是声形义三方面立体的）。每次在我提问之后，Sarah的注意力就更集中了，她知道要掌握的东西太多，这些书并不像看起来那么简单。

后面35分钟，强化听力，继续听牛津书虫第一级的阿拉丁和神灯的后半部分。这部分我原来是让Sarah回家听的，因为时间原因和兴趣原因，她没有听。看来还得在我这儿做这个工作：听 ，大量的听.. 。为了让她专注些，每隔一段时间，我让她大概说出她听出的内容。

听力练不出来，英语学不出来。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2010-5-11 12:58 编辑 ]

乔雨菲

24次了吧
很好的指导用书呵

spring032

元元妈，我家儿子小4，我们也面临同样的问题，听力听不懂，以前听过big muzzy,后来听frog and toad，听了5个故事，感觉很吃力，儿子听的时候也不用心，我又不知如何引导，因为我这个妈妈的听力也就儿子目前的水平。所以请您以后能多谈谈听力练习、具体怎么引导，该听什么材料等等。谢谢。
已经在您这儿学了不少东西了，谢谢。

sjqbb

给元妈汇报下,我们机灵狗一听写到20课了,效果不错,希望能坚持下去.同时加了<迪斯尼美语世界〉，做范听，发现程度正好和机灵狗配合使用。

redmouseliang

喜欢元元妈的总结,现在每天都会抽空上来看看,每次看都有新的体会,我家里也刚开始学机灵狗abc,稍后我也要建个楼来鞭策自己

宝宝贝贝2000

元元妈，机灵狗怎么听写的，是听一句，写一句吗？机灵狗中句子很短，儿子读起来没劲，我也想让他听写，练习听力，他现地听比读弱很多。体验我们在读5了，能读下去，但听就不行了，不看文本听，他说一点也听不懂。

hlp525

补两次学习记录，每次各60分钟：）

第一次完成机灵狗二级的复习并听了一段时间的牛津书中第一级的福尔摩斯。Sarah听不太懂福尔摩斯，我把书给她看了，让她边听边看。

第二次因为机灵狗第三级还没有从朋友手中收回，我临时让Sarah学习艾特贝特英语。这套书分六级，每级有4本书和一张CD。它是以语音为基础编写的，CD中有英文讲解，即可以锻炼听力，又学习和复习了phonics，特别适合Sarah。只是讲解语速有些快，再加上趣味性、故事性差些，Sarah容易走神。在听的过程中，我得不断提醒她集中注意力。

平时Sarah有空时会看动画《降世神通》。我继续试着让她听不同的音频，寻找适合她的和她爱听的资料。

下一步：继续学习机灵狗第三级，结合艾特贝特英语和phonics kids。周末还是学习儿百。

学完机灵狗第三级后差不多是暑假了，准备让Sarah和元元啃骨头了，听读，跟读，背诵，听写或默写新概念第二册。机灵狗以后的开心小读者等书会当成拓展阅读材料就不再精学了。

我觉得，Sarah学完机灵狗后，会有比较好的拼读基础，在听写新概念的过程中，她一定要学会通过语音方式记单词，才能应付突然增大的单词量，这也是一种强化应用拼读知识的手段。只要孩子形成这种用声音来读单词、背单词的习惯，相信只要将来能保证足够大的听力量和阅读量，单词量将不成问题。Sarah的学习能力很强，尽管这样的方式对她难度很大，我对她充满信心。

Sarah在听力方面进步不是很明显，兴趣也不是很高，但我相信只要坚持下来，总有一天，她的听力会有突破，兴趣也会随之提高，罗马不是一天建成的。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2010-5-21 07:42 编辑 ]