Sarah的英文学习记录(Sarah和英语的亲密接触）

sunbaby020123

原帖由 hlp525 于 2010-5-6 09:26 发表
Ｓarah读的不自信，发音也不像跟读机灵狗时标准，看来跟读还不够。如果某一天，她的朗读和跟读的发音水平一致，她的发音才基本固化下来了。继续跟读。。。

谢谢元元妈妈了，终于明白我们的问题在哪里了，还得继续跟读

peiling

学习了。的确不能将孩子的英语教育全交给培训机构。
我是家里与机构两边进行。我家的是男孩，比较难管理一点，而我又很重视阅读写作的训练。我把阅读及语法留给了培训机构，在家，我陪他读各类英文故事，他自己看看英文动画。感觉孩子在培训机构比一般孩子接受快，背诵课文很轻松，也不抵触语法学习。最近，我将口语训练提上日程，开始用英文跟他大量交流，让他能构筑更好的英文思考能力。个人经验，仅供参考

spring032

请教元元妈妈：
  我儿子跟读时会不时会加入哼哼的托音，像念经一样。需要不停的提醒。目前跟读儿百的入门级，作为精读材料，要求跟读、背诵、听写的。还跟读SF的分级读物，SF我下载的是带音频的电子书，每本只读2遍。我想问一下，在跟读时具体应该怎么要求，要注意什么？您在Sarah的跟读过程是怎么要求的？谢谢您在百忙之中能够指导一下。谢谢。

wch_xx

谢谢元元妈的加分!
来这个论坛时间不常，虽然早就把这里收藏
原来基本上都是潜水在中文的阅读版，孩子读的中文书很多。但英语一直是感觉进步慢很多，还是过分依赖培训机构的心理
从现在开始，要加油了 和元元妈、这里所有的妈妈一起加油 ！！！
同样在北京，向元元学习的东西还很多，谢谢!

hlp525

原帖由 joybabyaaa 于 2010-5-6 09:44 发表
1、儿百学到了第十课，准备学完小海豚就做第二次测试。您认为儿百的练习有必要做吗？？？很简单，主要比较浪费时间。

2、下载和打印了机灵狗ABC，正在学习中。。。

3、买回了网上有现货的体验英语1、2、3、4和机灵狗流利级，体验的小书他像看小人书一样拿到自己会读，正如您所说慢慢能看到一点点的“输出”了，后来我放碟给他听感受语音语调，没要求背。您认为体验英语应该怎么学习呢？需要背诵吗，还是只阅读呢？？？

简单地答复一下啦：）
儿百练习当然有必要做啦。不过元元和SARAH都已经听写了入门级的全部课文，基本包括了练习册的全部内容，所以她们没做过练习册。

体验的学习方式可以跟机灵狗一样，也是听，跟读，然后自己朗读。多反复，不一定要背的。

hlp525

原帖由 spring032 于 2010-5-6 10:48 发表
请教元元妈妈：
  我儿子跟读时会不时会加入哼哼的托音，像念经一样。需要不停的提醒。目前跟读儿百的入门级，作为精读材料，要求跟读、背诵、听写的。还跟读SF的分级读物，SF我下载的是带音频的电子书，每本只读2遍。我想问一下，在跟读时具体应该怎么要求，要注意什么？您在Sarah的跟读过程是怎么要求的？谢谢您在百忙之中能够指导一下。谢谢。

不知你的孩子多大了。跟读的要求也是因人而异的。

对于5岁以下的孩子，本来发音就不是特别清晰，跟读要求就不用太严格了，孩子用心地在听在跟读就好。

Sarah是大孩子了，跟读的主要目的是正音，所以我对她的发音质量要求很高。只要发音不正确，我会提示她，然后让她重复听，重复跟读多次，直到基本正确。一段时间后，我感觉她的发音好些了后，会有更高的要求，就是基本和原音一致。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2010-5-7 09:34 编辑 ]

ouyiyang

进来跟着元妈学习了，我家丫头还小我得赶紧先多学点经验好教她

hlp525

昨天学了60分钟吧。

前40分钟，复习机灵狗二级第1至第17本，每本跟读一遍，个别发音不好的跟读两遍。

后20分钟，试着让Sarah听了牛津书虫第一级上的一个音频故事：阿拉丁和神灯。这个音频语速慢，用词简单，内容反复多，情节生动。Sarah是即能听懂，又比较喜欢听。我心里特别高兴，准备把这套音频资料作为听力的突破口。

下一步，复习完机灵狗第二级后，继续第三级。同时加大听力的比重。其实学习机灵狗也是为听力和阅读打基础。

我陪元元学英语的体会：听力关过了，英语学会一半，阅读关再过，英语就基本成了。其它方面包括口语，写作，语法只要在听力和阅读的基础上引深一下就都出来了。元元这两年听力提高不少，但口语基本处于未开发状态。最近给她找了几个外教后，她口语的进步，我每天都能感觉到。这是因为外教水平高，还是元元把平时输入的成千上万个句子中的几个给输出啦。大家以为呢？  同理，能大量阅读的孩子的写作和语法也不会差，在适当的时候被点拨一下，再加一些练习就好了，阅读是基础。

[ 本帖最后由 hlp525 于 2010-5-7 10:09 编辑 ]

hlp525

对于小学阶段的孩子，我心里有两条学英语的主线，写出来供大家参考：）

一是有声分级绘本主线：

其中有以发音为设计思路的，代表：机灵狗。
有以语式结构为设计思路的，代表：体验英语，儿百。
还有就是二者的结合：如Harcourt.  Scott foresman. Treasures。（通常K级，1级，2级最好，因为图多，词少。孩子容易理解）

开始最好学习以发音为主导的有声绘本，或是同时学习上面列的绘本。

家长陪着孩子大量地听，跟读，朗读这些有声绘本。从最简单的开始，量尽可能大（或把不同系列同一水平的内容都找出来横向学习），多重复。不讲解，孩子通过看图了解词意和句意。这种方式对家长的水平几乎没有要求，孩子能形成英语直线思维，对每个词、句的形声意的印象非常深刻。

另一条主线是听力：音频，动画，走兴趣路线，内容让孩子主导为主。刚开始没兴趣时，要引导一下。多试试不同的内容。

以上两条线就像左右腿，一块走。

学到一定程度，孩子的听力有了些基础，从绘本中也学习了大量的词汇和句式，并从中掌握了一些拼读规律。这时可以大量拓展阅读了，这时的材料不一定要有声音了，孩子自己就有了拓展阅读的能力，给孩子提供所需的资料就好了。建议孩子到这个水平再考虑课外班的问题，不然真是有点像把一个不会走的婴儿放到跑步机上的感觉，呵呵。。。

这只是我简化出来的两条主线，大家根据情况，自己增加枝叶，比如有条件的家长在有声绘本处，加一些亚马逊五星绘本，有声绘本等。。。。

上面只是一个热心妈妈写的文字，和专业一点边都靠不上，仅供参考。

arisensun

元妈，真是佩服你，这两天废寝忘食的爬你的几个楼，受益良多啊。我一进坛子就误打误撞碰上元妈这样智慧的妈妈，真是幸运。这两天我在家不停和老公说到元元元元，现在提到元元就像是邻居家的小姐姐一样亲切。我女儿还小，我会好好引导，希望我家女儿也能成为第二个元元。 另，我宝宝也在读经〔准确的说是听经，因为还不会说话^-^〕，等英语的楼爬完，一定去爬爬你的读经楼^-^          有个小问题，phonics kids是学习phonics的教材吗？你是哪里买的？记得英语楼里说元元开始学phonics是用的阶梯的自然英语，现在给Sarah换了吗？         ps.很想给你加分，但貌似我的级别太低，没找到加分按钮。