Sarah的英文学习记录(Sarah和英语的亲密接触）

lele2005

元元妈妈，你好。你的这个楼我一直爬上来，现在想请教你，我已买了体验英语预备级6本，还需要买机灵狗ABC级吗？

cicimum

元元妈，太感谢你了！给了我那么多金玉良言。
基础，基础，怎么强调都不过份。虽然我已经正视这个问题，但实际操作中还是好高骛远啊！现在小学生的时间都那么宝贵，CICI又是有名的慢慢小姐，所以我总是会犯急躁的毛病。因为打基础的工作还是很费时间的，而且也不是那么的有趣，我总是会希望能够向时间要最大的效率，同时尽量让孩子获得乐趣。
一直在找适合孩子背诵的短文，今天听了新东方的生而为赢，文章不错，王强老师的发音也算是很强了，可是，到语音的尽头，还是能够感觉底气不足，还是不能完全掩盖中国人的痕迹。再想到元元的发音，我觉得尽管技巧不如王强老师，但那种感觉，应该说更接近母语国家的发音。也许，这就是童子功的作用，这就是打好基础的作用。
能够跟在你们后面学习真好！
刚才又听了一下元元的音频，真好啊，尤其是TH的发音，这个CICI总是蒙混过去，我自己发音就很不好，也没法纠正她。总的来说CICI的美音还算马马虎虎，不过细节部分很不好。下次我也发个音频上来，请你指点一下。
再次谢谢啦。

小露珠和小石头

好久没来论坛了。发现元妈又开了一座新楼，一口气爬了四十多层。明天有时间继续学习。
元妈有了教元元的成功经验，这次教sarah一定马到成功。将来可以考虑办班了！ 开个玩笑。
一点小感悟---平时总是说“师傅领进门，修行在个人”---强调个人修炼那一部分。其实师傅领才是关键。家长就是孩子最好的师傅---了解孩子的性情，掌握她的时间。如果家长没有好好领自己的孩子进门，而是推给学校，培训机构，甚至孩子自己，那本身就给孩子入门造成了莫大的阻碍。因此，所有懒妈懒爸在批评孩子学得不好之前，先问问自己这个师傅做得好不好。

cicimum

[quote]原帖由 hlp525 于 2010-4-29 10:31 发表
回复 #156 cicimum 的帖子

上和下，精和泛，实和虚。。。。 一分为二，二合为一，这不光是宇宙的规律，学英语也是如此吧

说得很有哲理啊!我最近也在看易经的视频，向你推荐，曾仕强的《易经的奥秘》，CICI也经常和我一起看。

昨天爬鲸鱼妈妈关于精读的楼，也提到对基础的精读，另外，还提到需要对拔高内容的精读。哎，时间真是不够用啊！英语学习也不过是孩子生活的小小一部分。

hlp525

五一期间，Sarah、元元和另外5个伙伴，以及爸爸妈妈们，再加两只狗去了趟金海湖（北京郊区），疯玩了两天。

五一前有两次学习没有记录，昨晚也学了一个多小时。三次学习一块记录了。

第一次：我借了一套 Nate the Great 儿童绘本故事，本来元元看完就准备还了。Sarah在还书的头天晚上到我家来，我临时让她看了四本nate the great 的书，同时也听完了对应的音频。

第二次：继续学习机灵狗第二级和20本phonics 有声小书。

第三次：也就是昨天晚上，我要重点记一下啦：）见楼下记录：

hlp525

昨晚，学习了约75分钟吧。没有学习机灵狗，但所有内容都是从机灵狗中归纳出来的。

前60分钟，学习AEIOU在重读闭音节中的发音。如：bag bed pig dog dug 这样一类词的发音规律。在进行下面的第一步前，我给孩子扩展讲解了一下，跟她们说：这样的单词只有一个音节，只有一个元音字母，但元音字母的前面和后面有的是一个辅音字母，还有的是辅音字母组合：如 cl o ck  ； sm a sh； r o ck ； sl e d ；  tr i ck  我跟孩子们说，把这些辅音字母组合作为一个整体看待就好了，因为它们都有固定的发音。作为整体看待后，这些看似很长的词拼写起来也就很简单了，都是辅 元 辅的结构。

第一步：我让Sarah 和元元把《教孩子学英语》（teaching kids to spell for dummies )这本书专门列出的单音节词大声读了一遍。我用的是英文版的，这些词在 第172_177页（表10-1到表10-7）。

第二步：元元随机乱序选择50个词，大声标准地读出来，Sarah 一个一个说出这50个单词的元音字母是哪个。然后换成Sarah随机读单词，元元说出听出来的元音字母。

第三步：我选了其中10个单词（一般选孩子不会的单词，让孩子只关注发音）大声读出来，让Sarah和元元听写下来。

让我高兴的是，Sarah表现得非常好。听音，读音能力超出了我的预期。两个孩子都较好地完成了上面的任务，错误率很低，平均就2%吧。

能感觉到Sarah在听音、辨音，读单词方面自信了很多，拼读意识也强了。前期的机灵狗的学习成果都体现在上面这个练习中了。第一次尝试将感性认识归纳成理性知识进展得很顺利。我对Sarah后面的学习也更自信了。

后10分钟：听读，跟读了20本有声小书的slimy slug 和 what when where 。完成上面60分钟的练习后，Sarah对这两本书的重点知识点一下就把握了。她说 Slimy slug 中关注的是SL 辅音字母组合的发音。What when where 关注是的WH 的发音（我补充：同时还有V发音作为对照）。  

最后5分钟，是孩子们强烈争取的粉红猪小妹时间。


[ 本帖最后由 hlp525 于 2010-5-4 09:46 编辑 ]

乔雨菲

元妈相当专业，很多搞英语专业的都未必会这样给孩子打基础。佩服元妈的耐心和智慧

wch_xx

爬了一中午的楼，对元元妈和土拨鼠妈妈们真是佩服！
想想自己在帮着孩子（现在8岁了）学英语的路，从4岁左右开始学习阶梯英语，坚持了两年。但最后孩子对英语产生了抵触情绪，上学后，也在培训机构报名学习剑桥，但感觉总是提不起兴趣，不能说没有效果，也记了一些单词，但感觉语感一般。
最近，一直在反思，是不是自己过于过于急于求成，每天早上让她听，就催促她要跟读，并将希望寄托在培训机构上。
看了元元妈的教育思路和方式，我觉得自己真应该改一改了。
再次谢谢元元妈！

hlp525

昨晚学了大概有55分钟吧。

前30分钟，听读、跟读、听写完了机灵狗二级最后3本书。

后10分钟，完成了20本有声小书的最后3本。 下次准备将机灵狗第二级和20本有声小书快速复习一遍。

最后15分钟吧，我让元元和SARAH分别读借来的绘本：

My Daddy And Me 我和爸爸

Poppleton Forever (Poppleton) 永远的朋友（小猪波普顿系列）

元元读的太过流利，有些像念经，我不得不一再要求她慢下来。Ｓarah读的不自信，发音也不像跟读机灵狗时标准，看来跟读还不够。如果某一天，她的朗读和跟读的发音水平一致，她的发音才基本固化下来了。继续跟读。。。机灵狗第三级，继续学习　phonics kids。先打好第一场战役：过发音、拼读关。

时间原因，Sarah没读完这两本书，我让她把这两本书带回家读。

joybabyaaa

总能让元元妈妈的耐心所感动，一个家长对一个孩子的影响太大啦。

    再一次汇报一下乐乐的学习进度：

1、儿百学到了第十课，准备学完小海豚就做第二次测试。您认为儿百的练习有必要做吗？？？很简单，主要比较浪费时间。

2、下载和打印了机灵狗ABC，正在学习中。。。

3、买回了网上有现货的体验英语1、2、3、4和机灵狗流利级，体验的小书他像看小人书一样拿到自己会读，正如您所说慢慢能看到一点点的“输出”了，后来我放碟给他听感受语音语调，没要求背。您认为体验英语应该怎么学习呢？需要背诵吗，还是只阅读呢？？？