Jane's Little House-二年级女生的英语学习（2002，女）

blaze

是呀，天天在看树屋的时候也发现了语言丰富的特点。

不仅看有多种表达方式，连说 走 摸 等各种动作，都有多种的方式。
我很懒，也没有具体研究他们间的区别，琪琪妈有时间讲下呀，我们现在树屋才读到第一本第四章


还有Progressive Phonics 有电子版吗？给个地址呀！

我家的外教是很随意的，天天搬出书来，天天读，老师纠正发音适当提出问题。 感觉这些实际上家长都可以做的。
我也不清楚应该重视发挥外教的哪些优势。

xingainian2010

raz我下载了，有很多的文件夹，里面都包含a-z的电子书，请问需要打印那个文件夹下面的电子书啊，看这么多的资料，我都蒙了

画荻教女

说到教材，我外行。3L在国内大名鼎鼎，我看过一点，感觉还好。Side by Side, 没看过，负责任地讲：我不了解。
至于加州，我也跟目前的网络外教沟通过，人家也没应承。虽然是这位外教先发给我们加州G2的教材作为阅读资料，但是当我欣喜之余提出能否学习这套教材，人家没搭理我 。
我想原因很简单，作为阅读材料带着孩子读一遍，或者让孩子跟读一遍，比起来用这套教材正经教学，那工作量可是有天壤之别啊。要找到美国的小学教师来讲，咱又没有那个巨大的能量，只能“自己动手，丰衣足食”了。
加州教材的学习，我前面的帖子也说过一点自己的心得体会，希望对你有所启发。

说到外教，推荐给你一个Hi5的帖子：外教使用指南。
http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;page=1#pid2411302

Hi5的帖子，毫不夸张地说，篇篇精品，温故知新，值得一读再读。

画荻教女

我们打算复习树屋第一本。有笔记会跟大家分享。

说到Progressive Phonics, 可以免费从他们的网站上下载。我挺喜欢他们家这套教材，特色是跟阅读同步的（都是有趣的Ryhme）。初级5本，中级15本，高级的还在更新，出到第8本了，待续（刚看到他们网站上的声明：新版因档期问题暂停更新，可以使用旧版）。唯一美中不足是没有音频……还得配合其他Phonics教材使用。
http://www.progressivephonics.com/

外教使用指南参见上楼Hi5的帖子。

[ 本帖最后由 画荻教女 于 2010-8-19 17:58 编辑 ]

漂亮的小汽车

把树屋当精读教材了吗？怎么还有笔记呢？

勤劳小蜜蜂

期待笔记，呵呵。。。。。。。

画荻教女

#227楼漂亮小汽车的问题：把树屋当精读教材了吗？怎么还有笔记呢？
让我很不好意思。其实我早意识到我们的精度和泛读都没有实现真正意义上的“精”和“泛”：精读没有深度，泛读没有广度——也是主观能力、客观条件所限吧。

泛读的泛，我的理解重点在“广泛和大量”，不在“粗”。我们也是刚刚从较为浅显的读物开始上量。之前精读学习没跟上，阅读能力较差，阅读量小，范围狭窄，只能成为“粗读”不能称为泛读。

现在只能一边摸索精读如何精，一边在泛读中慢慢补上语言的基本功。这也是我们为什么要把书屋中值得注意的语言点再过一遍，做些笔记。

昨天的阅读：
RAZ E级 5本
Harcourt G1：37本
Progressive Phonics （中级）：1 本
绘本：Nothing at all-1本

需要说明的是这里的Harcourt G1 37本是我整理后的，每页上1-3句的那种。
我把以前收藏的Harcourt和后来下载的米夫林哈考特分级读物的G1混在一起，按照难度分为10个文件夹。昨天把最简单的第1个文件夹37本书读完了。本来是打算读10本，没想到中间我接个电话的功夫，琪琪已经一本接一本快读完整个文件夹了。

xxlyu521521

真的太感谢琪琪妈妈了！看来爬楼太少了，看了HI5的帖子真的受教了，原来英语是这么学的，马上给外教写个邮件，希望她能和孩子在游戏中学习，不用教材了。

以后要多来爬楼！

酸甜小果冻

来琪妈这总能让自己获得新知，包括知识上的和思绪上的

真是羡慕琪琪的自觉啊！符合“读书就是吃饭”的标准!

xingainian2010

琪琪每天都“吃”的很好，很精，营养丰富，真是很佩服，努力学习中……琪琪加油，我每天都会看看来的