东游记--海琳的英语听读散记（1999，女）

我的安琪儿

昨天也从学而妈妈那里和子川妈那里领到了红包，开心啊！
恭喜学而妈妈，相信有你们这些好妈妈的存在，我们的读书楼会越来越棒的！
从苏版那里抢到书真是不容易呢！

sofia2001

这里有很多宝贵的资源的，大家要常来呀！

苹果我爱

学而妈妈。海琳学习怎么样了？是不是妈妈忙的没有时间更新啊！

学而妈妈

enshoken来监督了，赶紧来更新。

海琳的英语学习还在按部就班地进行，我的要求不高，学校的只要在校完成任务就好，在家从不复习，这样能提高她在校期间的学习效率。瑞思的内容也很少复习，只是她喜欢讲些学到的东西给我听。在家里，只是听故事和看原版书，听和看的内容也是由她自己来定。

这个星期她得到了一个新宝贝----MP3 复读机，对于这个样子像手机的东东，她是爱不释手，走到哪里都要带着。她要求我把Dr Seuss，Flanklin的MP3文件拷了进去，还有一些Wee Sing的歌曲，然后带着复读机出去找小朋友玩。她一出门，叽里呱啦的英语就从她的身上传出，引来路人惊讶的目光。她也很喜欢使用跟读健，玩跟读的游戏，看看自己是不是学得像。弹钢琴时，她也把复读机带在身边，打开录音键，录下自己弹奏的声音。这个小宝贝给她带来了很多乐趣，也让我省去了纠正发音和检查弹琴错音的工作。希望她能用好这个宝贝。

下面想说说加州教材的学习。很多人说加州一年级语言教材太容易了，就那么几个句型，几个单词，一、二年级的孩子学学还好，像海琳这么大学这个太浪费时间了。我想，如果从学习英语单词和句型的角度来看，这套教材没有什么优势，它本身就不是为了中国人学外语设计的，而是给美国的孩子学习本国的语言和文化用的。语言和文化一定是息息相关的，而我给海琳选择这套教材，很大程度上也是为了她学习另外一种文化。最近一件事对我有所触动，一个30岁的女研究生，爸爸很早去世家里很穷，房子卖掉了又舍不得租房，而学校又不允许她妈妈住在她的宿舍里，她就自杀了。我想，这是她的社会适应性不够造成的。她几乎没有朋友，没有人能帮助她解决问题，也没有人能缓解她的忧虑。而加州一年级语言教材，很多内容是围绕提高孩子的社会性设计的。第一单元第一主题“We are special”，引导孩子认识、理解和接纳不同的人，不自卑，也不自傲，不以单一的标准来衡量所有的人。反观国内的语文教材，注重的是孩子“向优秀看齐，向榜样学习”，把孩子划分为“好”与“差”，标示上等级，这就是两种不同的认识，不同的文化。第二主题“Ready Set Move”，词汇依然简单，但内容已经从自我，朋友，到身边的世界，对不同能力的分析和肯定，视野进一步打开。经过这样的引导，有助于孩子建立平等的思想，培养平和的心态，也更加友善和接纳他人。课文的设计符合孩子的认知能力，不讲大道理，不拔高，而且有趣。qsqsqsqs说过，让孩子学英文，不是为了帮助她考高分，而是建立国际化的视野，进行文化上的交流和学习。我很同意他的观点。带着这样的观点，我们就不会把目标定在让孩子背会加州教材的课文，或者听写单词与句子。

另外，即使仅从语言学习的角度，加州教材也是可圈可点的，不断重复的句型，有助于孩子熟悉和掌握，逐渐学会用完整的句子表达自己的意思，而不是单个外外蹦单词。从谓语宾语不变，主语来回变换，到主语谓语不变，宾语来回变化，再到动词与词组的扩展，使孩子既感受到句子的结构，又体会到语言的灵活性。随着第一单元建立起的良好基础，第二单元有了深入和扩展，句式更加复杂，内容也更加丰富。说实话，到了第六单元，很多大学毕业的人都未必能不借助词典而弄清楚每一个词汇。这样由浅入深，循序渐进的教材，是适于孩子们学习和在愉快的心情中提高自己的。

当然，如何用好这套教材，是需要家长下一番功夫的。不是把句子读给孩子听，或者让孩子会读，就算完成了任务的。开始，家长不要追求进度，快速地完成第一单元，要把配套的练习用好，帮助孩子打好基础。课文的内容可以按图复述，或者表演，这比背下来效果要好很多。从小到大，我们背过了很多课文，但是真正会用的有多少呢？如果在生活中不断地用，达到不假思索的程度，这样的语言才真正是掌握了。

另外，可以找到相关的阅读资料，比如表现尊重差异，接纳他人的小故事，小绘本给孩子看，让孩子在听故事的过程中逐渐体会到友爱、尊重、理解等，在生活中更加能推己及人，体谅他人，成为自爱，体贴，受欢迎的人。很多年以后，这些课文他们早已忘记了，但是内化在心里的情感，会帮助他们融入社会，感受更多的亲情友情。这才是真正重要的学习内容。

晓露

看学而妈妈对加州教材的点评，真是受益匪浅；我们开始学了几课加州第一级，我明显感觉到自己的功力不够，除了语言部分之外的扩展做得太浅了，这几天在研究苏版上传的教师手册，越看越迷茫越不知道这套好东西怎么用才合适了，感觉这套书对教师的要求高过对孩子的要求：）

苹果我爱

学而妈妈，真羡慕你有这么好的评论，但是加州教材我真的不会用，练习册的语言我有许多看不懂，唉，舍不得放弃这么好的教材，但是又不会用。或许我该把练习册打印出来看看？

都说这套教材有深度，没有音频，我真的用起来费劲，，，，

还要加油啊

[ 本帖最后由 学而妈妈 于 2009-12-14 00:37 编辑 ]

学而妈妈

到瑞思学什么

很多人向我询问瑞思的情况，问瑞思到底好不好，值不值得去上。我就在这里一并回答吧。任何一个培训机构，都很难用好不好来评价，我们需要考虑的是自己选择的这个培训点或者班级，是否适合自己的孩子。瑞思其他班级或其他地方分支机构的情况我不知道，不敢擅加评述，我只谈我孩子所在的这个班级。

去瑞思，到底希望孩子学到什么呢？是背诵一些单词和句型，还是接触有趣的课文或课件？我要说的是，这些都不是我所重视的。每周6个小时在瑞思，如果拿出同样的时间在家里学习专门的英语学习教材，或者在家里使用论坛下载的教学软件，效率会高很多，那我为什么还会送孩子去瑞思呢？

首先，我希望孩子扩大眼界，所见所闻改变一生。这里可以用一个也许不太合适的比喻：如果你带孩子去音乐厅欣赏音乐，大概要花600-1000元钱，只能欣赏两个小时，而且是不可重复的。如果拿同样的钱买光盘，可以买几十到几百张，而且可以反复欣赏。那么，为什么我们还要带孩子去音乐厅呢，因为那里有欣赏光盘所没有的东西。孩子需要感受，需要经历，在那里，亲自感受环境，接触周围的人群，是一种看不见的收获。这也可以用旅游来比喻，很多人说他不喜欢旅游，人多，什么也看不到，还不如在家里看电视或者杂志看的清楚详细。但是旅游带给我们的是亲身体验，真的与视觉体验不同。瑞思也带给孩子一种体验，是她在公立小学所体验不到的一种氛围，一种学习的方式。

另外，最主要的是，我欣赏孩子的老师。瑞思的班主任老师是一个非常用心的人，她很注意使用新的资料和引入新的教育理念，她带给孩子的不仅是循序渐进的知识，更是掌握知识的方法，所有的教学都围绕着如何开发孩子的自主学习能力来进行。在教授拼读和阅读的过程中，她使用了瑞思以外的很多资料和工具，自编孩子喜爱的歌曲，帮助孩子自主学习和多加运用。而且，在教授知识的同时，她更重视的是孩子心灵的成长。班级的孩子有大有小，性格各异，管理起来有着一定的难度。脱离了公立学校严格的纪律约束，进入宽松自由的环境，孩子们难免会调皮，如何在维持课堂纪律和保护孩子的热情两方面取得平衡，是老师需要时时考虑的问题。她很年轻，还没有积累很多的经验，但是她一直在努力学习和尝试，引导孩子学习自律，而不是依靠他律。孩子们无意间弄坏了加密狗，或者打坏了玻璃，挂钟，她一方面自己承担了损失，赔偿了几百元钱，另一方面也在反思，如何以这件事为契机来提高孩子的认知水平。她向孩子述说了自己难过的心情，让孩子感受到自己的过失对别人的伤害，从而提醒自己要小心。这样的学习对孩子的一生都是重要的，他们不仅关注自己，更渐渐懂得关心他人。 有些问题是孩子年龄小，神经发育还不够完善造成的，比如排队走出教室时会兴奋地跑动和大声叫喊，她没有严厉的管教孩子，而是采取自愿参加“出门考”的方式，使孩子单独或者几个人一起走出教室，这样一方面测试了孩子掌握的程度，一方面避免了拥挤和赛跑。这样的例子非常多，每当海琳给我讲班里的新故事的时候，我都能感受到老师的探索精神和良苦用心。

让我没有想到的是，我在瑞思的收获还有一项，那就是结交了一些好朋友。在接孩子的过程中，家长们会互相聊聊天，交换一些看法，这样，观点相近的人会渐渐走到一起，大家从相识到相知，互相交换手中的资源，学习对方教育孩子方面的好经验。在这些家长身上，我学到了很多东西。有的家长非常睿智，站在较高的角度，引导孩子更加成熟大气。有的家长很勤奋，作为理科生，为了孩子学好英语，竟然自修英语本科学位，让我真是好佩服。有的家长虽然家境不好，本人学识也不高，但是孩子的主要问题抓得很好，让孩子既有教养，又不失活泼。真是让我大开眼界。

当然，孩子的收获是最大的，她在这个班级里很开心。她喜欢学习的内容，喜欢这个环境，也结识了很多优秀的同学。她和他们一起参加夏令营，一起排练圣诞联欢的节目，越来越快乐，也越来越自信。虽然她越来越淘气了，如何往淑女的道路上培养越来越是我头疼的问题，但是收获的远远比失去的多。如果她天性就是一个淘气的女孩，我也不强求她变得文静，下一步就向“侠女”的方向迈进吧。呵呵。

pianocrazy

学而妈妈，你的话说到我的心里了。。。

很庆幸能在论坛遇到众多像你这样的家长。

乐乐520

是啊，世上没有完全相同的两个物体，当然也没有完全一样的人

学而妈妈

hi5版主说到“人生而平等”，我想起在讨论课后问题时，说到"Everyone is special .We are not the same, but we are friends." 建立这样的观念，就能够不自卑，不自傲。

hi5版主还说到”承认每个孩子与生俱来的不同的天赋， ...... 让他们 be themselves ”，这真的很重要。一个人，如果一生都在按照别人的意愿活着，找不到真正的价值和快乐，将是多么悲哀。我的一个好朋友说：“我认为人最大的圆满是自我的完善和给他人带来幸福。...... 希望在我离开这个世界的时候，找到一个完整的自己。”

[ 本帖最后由 学而妈妈 于 2009-12-15 01:56 编辑 ]