东游记--海琳的英语听读散记（1999，女）

学而妈妈

感谢T-Bear，分享了孩子班主任（儿童文学专业）推荐的中文阅读书目：



应学而妈妈的要求，将孩子班主任推荐四年级孩子阅读的儿童文学书目广而告之如下：

1.《夏洛的网》，（美）E·B·怀特 著 任溶溶 译

2.【国际大奖小说系列】《亲爱的汉修先生》

3.【国际大奖小说系列】《爱德华的奇妙之旅》

4.【国际大奖小说系列】《一百条裙子》

5.【国际大奖小说系列】《傻狗温迪克》

6.【国际大奖小说系列】《浪漫鼠德佩罗》

7.【国际大奖小说系列】《五毛钱的愿望》

8.《大侦探小卡莱》，阿斯特丽德·林格伦 著 任溶溶 译

9.《长袜子皮皮》，阿斯特丽德·林格伦 著 任溶溶 译

10.《淘气包埃米尔》，阿斯特丽德·林格伦 著 任溶溶 译

11-16.《猫武士》系列6本，（英）艾琳·亨特 著，赵振中译
     《寒冰烈火》、《呼唤野性》、《疑云重重》、《风起云涌》、《险路惊魂》、《力挽狂澜》

17-24.曹文轩纯美小说系列(全8册)：
       《细米》、《草房子》、《青铜葵花》、《狗牙雨》、《红瓦黑瓦》、
       《野风车》、《根鸟》、《山羊不吃天堂草》

25.《城南旧事》，林海音

26-31.动物小说大王沈石溪·品藏书系(全6册)
      《斑羚飞渡》、《第七条猎狗》、《最后一头战象》、《再被狐狸骗一次》、
     《戴银铃的长臂猿》、  《和乌鸦做邻居》

32-37.中国儿童文学60周年
       《云上的绿叶》（诗歌卷）、《典藏套装》（全六册）、《岁月的书香》（小说卷1）、
      《成长的味道》（小说卷2）、《烂漫的天空》（童话卷1）、《遥远的歌溪》（散文卷）、
       《流金的翅膀》(童话卷2)

38.《我是跑马场老板》，（澳）赖特森 著，丁浣 译

39.《草原上的小木屋》，（美）怀德　著，伍厚恺　译

40.《女巫》，（英）达尔 著，任溶溶 译

41.《好心眼儿巨人》，（英）达尔 著，任溶溶 译

42.《查理和巧克力工厂》，（英）达尔 著，任溶溶 译

43.《了不起的狐狸爸爸》，（英）达尔 著，任溶溶 译

44.《吹小号的天鹅》，（美）E·B·怀特著  任溶溶 译

45.《狼獾河》， 格日勒其木格·黑鹤 著

46.《今天我是升旗手》，黄蓓佳

47.《我要做好孩子》，黄蓓佳

http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=176958&extra=page%3D2&page=2

学而妈妈

学习笔记:

hi5版主建议:

我们的英语学习是想超前于学校的英语学习， 都是由家长带领孩子的独立作战。 这个时候， 由于没有一个比较确定的目标， 也没有个分阶段实现的阶段性目标， 没有教学大纲。 这样的话， 非常容易导致 一门心思的追赶， 而没有步步为营的战略战术。 尤其是看到牛孩子在前面跑的时候， 就容易产生焦急情绪， 觉得自己的孩子怎么总也看不到进步呢。这样， 一是会造成时间上的过度安排， 恨不能把孩子的时间都用到学习上。 二是， 学的东西不扎实， 一味的着急往前赶， 就会造成到后面学着很困难的局面。

学校的学习就有一个教学大纲， 且不说这个大纲合不合理， 但有了这个纲要， 一年的功夫就掌握这些东西。 那就不用想别的了， 围绕着这点东西反反复复的练和学， 一达到熟练的程度。

我觉得， 我们家长自己教， 也是需要这样一个目标和大纲的。

首先需要确定一个总体的目标， 想让孩子的英语在高中毕业的时候 达到一个什么样的水准。

然后根据孩子现有的水平， 在目标和现有水平之间分割出一个不同的阶段， 每个阶段设立一个阶段性的目标。 注意每个阶段之间的衔接， 不要跨度太大而难于实现。

之后， 就没一个阶段再从起点到阶段目标之间， 给孩子搭起一个可以攀登的阶梯， 每个台阶的高低都是孩子可以一步可以迈上去的为好。

不同的阶段， 采用不同的资料和教学手段， 根据孩子的年龄特点还可以不断的调整。 近期目标一旦确立， 梯子一旦搭好。 孩子和家长在教学过程中就有了一个参照物， 就围绕这个目标一步一步的进行。 到时间了， 近期目标达成了， 就是一个胜利。 在这个基础上， 再迈向下一个新的目标。 这样稳扎稳打， 一步一个脚印的学习， 在家庭教学里是非常重要的。



关于词汇，hi5也有很好的总结：


初期， 由大量的听力输入听力词汇 （输入以故事， 整句整段为主， 可以进行一些听力词汇的小游戏来巩固）

中前期， 通过拼读和朗读阶段， 将听力词汇转成阅读词汇， 同时期继续增加听力词汇, 另外学习拼读阶段的高频词， sight words, word family 和同音字

中期， 学习拼写规则， 练习拼写， 将一般性常用词汇变成能书写的词汇。 同时通过阅读扩大词汇量。并通过运用， 多说和多写将词汇变成自己语言的一部分

中后期， 学习 词根， 前缀和后缀的知识。 同时通过扩大阅读范围， 吸收科普， 历史地理 ，政治， 数学， 。。。各个方面的词汇量。

[ 本帖最后由 学而妈妈 于 2009-12-4 03:13 编辑 ]

学而妈妈

secretgarden114回贴摘抄：

1.看先行，动画做诱饵。
2. 听、说紧跟上。
3.阅读要坚持。
    有了一些拼读能力.......在狼子爸的鼓舞下我们开始学那套美国教材。不得不说，这套教材真是太好了，丰富无比，博大精深，越学越觉得有价值，不过学这套教材必须英语有了一定基础才行。最初，我们只学TREASUE和SCIENCE，到最近，又加上了SOCIAL STUDY、MATHEMATICS，前两门读得细一些，后两门泛读，SOCIAL STUDY 小羽完全是凭兴趣看，数学呢是看看美国的数学题好玩不好玩，顺便稍微提前学点新内容，英语这个时候有点工具的意思了。现在小羽已经有点初步自学的能力了。

4.纯听力训练要慎重。

    就这样坚持学了2年，总算有点成果了，看一般的动画甚至魔幻大片他基本没问题，说不是太标准，但是和外教可以正常交流，就一两个小专题可以聊一聊。读TREASUE G3这种程度的故事不吃力，听还是不太情愿，但喜欢的风格还是能听。学到这个程度，享受的成分多了，痛苦的程度少了，再这么坚持两年，估计看个小说是没问题了，那个时候我也可以放手了。

zhonghuapx

学而妈妈笔记记得真好，善于总结，方便了我们跟着学习。
另外，跟着你抢了两回红包了，谢谢了

学而妈妈

子川妈太厉害了！眼疾手快

上周五带孩子去国家大剧院看芭蕾舞《天鹅湖》，是国家芭蕾舞团50周年庆典的系列演出之一，演出阵容强大，非常精彩，真是一次视听盛宴！在剧场前厅等待入场的时候，周围有很多外国人，同事就鼓励自己的孩子和他们对话，练习一下口语。海琳大了，有些胆怯，跟在一个12岁的姐姐身后小声地与几个18岁的外国姐姐交流，一个8岁的小弟弟，毫无畏惧之色，走上前大声地与一位美国阿姨打招呼：“Hi ! Nice to meet you ! Welcome to China !" 声音洪亮，表情真挚，挥动着双手好像在演话剧。那个美国阿姨爱死这个虎头虎脑的小家伙了，立刻过去拉着他的手，弯着腰和他聊了起来。这位美国阿姨的女儿喜欢中国，专程到北京国际学校读高三，学习中文和中国历史。她是带着女儿和女儿的三个同学来看《天鹅湖》的。那四个高三的学生也非常喜欢这个小男孩，他们一起逗着他，一会儿用中文，一会儿用英文和他交谈。这小家伙真是人见人爱啊！海琳虽然没有多说话，但是这样的经历还是很好的，在欢声笑语中结识了喜爱中国文化的外国人，让她对自己的民族多了一份自豪，也对不同文化的交流有了初步的认识。

演出很精彩，第一幕的华丽，第二幕的紧张与第三幕的悲壮展现得淋漓尽致，看到最后，我的眼泪止不住流了下来。海琳还不懂这些，她很熟悉舞剧中的乐曲，总是忍不住要哼唱出来，为了不影响别人，我不得不频频阻止她。但是，演出中还是有一些不和谐的地方，有观众说话，走动，特别是到最后，王子与奥杰塔走入深深的湖水，用死亡维护忠贞的爱情的时候，很多观众并没有深深沉浸在伤感中，而是热烈鼓掌，破坏了当时的气氛。可能很多人认为这是对演员的尊重，但乐曲还在进行，演出还没结束，这是一种非常失礼的行为，也会影响到演员的情感调动。到底什么时候该鼓掌，可能还需要观众们多看演出，慢慢体会才行。

周五由于看演出，没有上成瑞思的课，海琳还很遗憾呢，她又不能拿到“全勤奖”了。老师建议她还是去看演出吧，她说：“瑞思课落下了我帮你补，可是错过了芭蕾，就没人给补了 ”  不过周五的课没上，也是损失很大的，老师自制了一张世界地图，在带领孩子们进行长篇阅读的时候，会提出很多与地理有关的问题，让孩子猜故事发生在哪个国家，并在地图上找到这个国家，写上国家的名字。海琳最喜欢地理方面的内容了，这样上课她一定会很兴奋，真的是非常非常遗憾。

周六完成了两个小时的钢琴练习，把周五晚上没练的时间补了回来，作为奖励，我让她玩了一个多小时的Mathmission ，这回玩的不是K-G2级，而是G3-G6孩子玩的级别，游戏中解说的语速，和数学的难度都有所增加，有时我都不知道要怎样完成任务。海琳玩了一会儿就上手了，她连蒙带猜地完成了很多任务，挣了75美元，我干了一会家务，看看快到9：15了，就催她关机睡觉，站在旁边听了一会儿，发现她听懂了很多对话，而我还不知道是怎么回事呢。看来玩游戏学英语真的是很符合孩子的特点。但是为了她的眼睛，我还是一周只能让她玩一次。

周日，海琳在瑞思学了“Silence E ”，回来她就开始注意末尾带e的单词，考察它们的发音变化。晚上，顺利地完成了钢琴练习，她要求看“Little Bear”，我故意给她放的是有英文字幕的版本（以前放的是无字幕版本，便于她练习听力），现在听力有了一些进步，要让她积累一些词汇了。

海琳很喜欢这个动画片，画面漂亮，故事温馨，词汇也简单。昨天她注意到了字幕中很多结尾带e的词，比如rise,take,make等，另外，按照她一贯关注好吃的东西的风格，她注意到了两个早就听到，但还不知道是什么意思的词：marshmallow 和 flapjack ，还学到了一种动物 porcupine。按照目前海琳的阶段，看这样相对安静的动画片比较适合，她可以把注意力放在简单的词汇和内容上。如果看迪斯尼的一些片子，里面的说唱比较多，场面热闹而滑稽，可能会使她分散很多注意力。

周日的瑞思课上，她向大家介绍她看了一本原版书《Earl the Squirrel》，老师给了她一颗小星星以示鼓励，她很开心。看来今后她会对阅读原版书更有兴趣，老师的鼓励总是及时的，感谢她的大力支持！

[ 本帖最后由 学而妈妈 于 2009-12-22 09:24 编辑 ]

loringui

总结的真好，我在后面跟着学：）谢谢！

勤劳小蜜蜂

怎么一直把你跟子川妈混为一谈呢
真是晕！

学而妈妈

math Mission是hi5版主推荐的“美国小学3-5年级数学游戏软件”，所涉及的数学概念包含：


Multiplication
Division
Estimation
Fractions and Ratios
Decimals
Logic and Reasoning
Problem Solving
Equalities and Inequalities
Classifying and Sorting
Prediction
Geometry
Money Management
Measurement
Time
Temperature
Unit Conversions
Graphing and Data Analysis
Navigation and Direction
Math Terms
Combinations

[ 本帖最后由 学而妈妈 于 2009-12-22 09:29 编辑 ]

avon99

来串个门，学而妈妈的文笔好好哟，看你的笔记跟看小说一样，好享受

苹果我爱

学而妈妈，恭喜荣升啊！恭喜恭喜~~~~~~~~~